第1卷 第六十七章 唱对台戏
在全校高考庆功大会上，校长作题为“捷报再传，乘胜追击”的演讲。
校园广场讲台上方中央鲜红的横幅写着“捷报再传，乘胜追击”。
肥硕的校长雄踞讲台，像一位指挥若定的统帅，又像一位勇猛的斗士，却不怎么像校长。下面是近五千师生构成的战士，黑压压铺展开去，广场只剩下周围狭长的空地。几棵高大的水杉整齐地伫立在边上，花坛的紫薇低调地开放着。偌大的广场一片肃穆，校长扫视全场，聆听严肃的寂静，感觉很惬意，从容品味这气氛，以至于好一会儿都不开口。扬起的一张张面孔显得兴奋忠诚，似乎只要仰望那张熟悉的脸，就照例激发出热情，仿佛条件反射。
“期待两月之久的高考成绩评估终于下来了，我校连续两年各项指标均居全区第一名，理科状元桂冠由我校某某摘取，重点本科人数遥遥领先于一中，占领全区重本半壁江山，升学率稳居第一名。这是全体高三师生斗严寒战酷暑，争时间，抢战机，顽强拼搏，夺取的辉煌战绩……”
他声如洪钟，威如猛虎，迅速把听众的激情之河打开。所有听众都清楚他的演讲风格，以至听到第一句话，就从声浪里感到虚夸的激情，就像观众喜欢的影星，不等开口，一见之下就受到感染。
铁山饶有兴味地听着，不料胸中的激情也迸发而出，在班级的队列里呼应他的演讲：
“你这个得胜的统帅，哪里知道辉煌的战果是用无数生命换来的？庆功的礼跑是烈士的丧钟，慷慨的演讲是烈士的葬词，辉煌里掩藏着多少泪水。惊人的高分里预示着灰暗的前景，重点大学的录取通知书里掩埋着美丽的灵魂，多少优秀的生命就这样给毁掉了。”
他的声气沉着饱满，虽然压抑着，可影响力超过校长，同学们都倾耳聆听。
“……人生就是一场持久战，没有战斗的人生注定平庸。同学们，只要是奋进的人生，就必然遭遇重重困难，没有顽强的斗争精神，就不能不败倒困难的脚下。把困难树立为敌人，生命的使命就诞生，青春就有了寄托，幸福的旅行就开始了。没有敌人的生命是空虚的生命，英雄就无法成就；树立一个敌人，生活就有了激情，生命潜能就得到开发，英雄的丰碑就塑造成功。”
“人生就是一场持久战，敌人就是无休无止的难题，战场就是学校。把该死的难题树立为敌人，就是把学业变成输定的赌局。把生命寄托于无穷尽的难题，不幸就开始了，自以为是最神圣的战斗，殊不知是把青春引入噩梦，是把精神带向荒原，是把生命的激情耗尽，是把青春的热血冷却，是把灵魂浸泡成软体动物，是把思想剥夺得干干净净，是把个性消灭得彻彻底底，是把分数变成没有希望的骗局。你这个最大的骗子！”
“树立敌人，生命就有了寄托，青春之花注定为战斗者开放。每天我们都遭遇大量的难题，难题就是敌人。有的同学畏惧敌人，逃避难题，就成为战斗的旁观者，升学就无望，与名牌大学就无缘，只能把人生的机会拱手送给别人。这是何等愚昧的生命！觉醒的生命是迎战难题，把一道道难题踩到脚下，就登上幸福的巅峰。同学们，所有热爱难题的同学无不前程似锦，所有逃避难题的同学无不前途暗淡。我号召同学们起来，起来与难题作殊死搏斗，在战斗中体验青春的豪情，在战斗中超越自我，飞向希望的蓝天。”
“把难题当作大敌，就像唐吉诃德把风车当作大敌，难题不过是居心叵测的学霸用来麻醉灵魂的阴谋，把美好的青春耗在题海里是空前绝后的荒唐事。难题是可以拿来升学，却是把鲜活的生命弄成计算器，是用定理的程序进行无休止的复制，最难的难题不过是最难识别的骗子，无不用简单的程序解决。变幻莫测的难题不过是简单的花招，是荒唐的重复和毫无价值的模仿，高分不过是炉火纯青的复制品，没有听说攻克难题的高手获得诺贝尔奖金。”
“人生又是一场竞技，难题就是竞技场，所有竞技者都必须在难题的竞技场上角逐，优异者脱颖而出。竞争是市场文化的核心，生命的潜能是在竞争中爆发，放弃竞争就等于放弃希望和幸福。每天遇到的难题就为每个同学提供了竞技场，每天竞技的成功者注定成为决胜高考的英雄。放弃难题就等于抛弃自我，高考失败就是人生失败，没有分数就没有幸福未来。我们必须搞清楚两种对象，一是竞争对手是谁，二是决胜对手的途径在哪里。我们的对手就是同年级的人们，就是与我实力相当的同学。竞争的智慧在于，在你的班级确立一个竞争对手，睁开眼睛就看得见你的对手，只要看见对手，就激发出高昂的斗志，于是你就拥有无穷动力。决胜对手的途径只能是难题，谁解出的难题最多，谁就战胜对手，夺得高考状元的桂冠。对高考，天道酬勤是最恰当的诠释。”
“你的竞争对手是一中，你的竞争途径是题海。你是那样清醒，只要你的老师拼命地布置作业，只要你的学生拼命地练题，你就注定是决胜敌人的英雄。你是在战斗中实现生命价值的，你是应试最大的投机者，你把应试教育演绎得激情澎湃，你是应试文化最杰出的代表，你身上处处洋溢着精明的投机热情。你是竞技场上的优秀统帅，是指挥全体师生杀敌的常胜将军。你把学校变成精神的牢狱，把最优秀的学生变成麻木的呆子，你是历史的罪人，该打入十八层地狱，永不得翻身。”
“然而，我们还有学生徘徊在题海的岸边，观看其他同学在海浪中击搏，战斗的豪情还没有觉醒，把升学的机会随便让给他人，这就是黑暗生命。只要想想，一年后，两年后，三年后，名校的大门对你关得紧紧的，就意味着未来的机会是为他人准备的，那是怎样可悲！这是抛弃自我呀，你就该觉醒。既然命运给我同样的权利——升学的权利，那为什么要放弃呢？同学们，下海去吧，去搏击惊涛骇浪吧！你就会体验到崭新的快乐，战天斗地的豪迈的快乐。不渴望战斗的青年就不是青年，不追求理想的人就是废物。”
“你不把每个学生变成练题的机器，你就罢休；你不把每个学生淹死在题海里，你就不甘心；你不把每个学生变成应试的投机分子，你就不死心。你把鲜活的生命碾压成苍白的平面图形，你把热情的生命变成荒漠，你用定理和公式封锁思想，你用残酷的纪律切掉个性的棱角，你把自由的青年变成惟命是从的奴才，你注定扮演的是历史的悲剧角色，可是你哪里知道？你还自以为是叱咤风云的常胜将军。有的校长还打着素质教育的旗号，还羞答答地搞应试教育，你那是粗野地喊叫，是全不要脸地投机，是良知泯灭地摧残，不知廉耻，更不知罪，你才是黑暗的灵魂。”
“同学们，还记得某某同学吗？他正坐在清华大学的殿堂里攀登科学高峰，许多年后，他就可能摘取科学的桂冠，甚至荣获诺贝尔奖。他既是那样神秘，又是那样亲切。神秘在于，他是攻破多少道难题争到的这个高分，实在难以估量；在与难题顽强搏斗的过程中，他付出怎样的代价，需要怎样惊人的意志，也实在是无法测量。然而，他又是亲切的，不仅曾经就在我们身边，而且只要我们向他一样顽强搏斗，攻克他那么多难题，689分这个辉煌的数字也能属于你呀！有的学生崇拜明星，沦为追星族，那是多么无聊！我们身边的英雄才是追求的榜样啊！689分蕴含的智慧足以让我们的大脑变得聪明，689分蕴含的力量足以打垮人生路上最强大的敌人，689分蕴含的品质足以滋养我们未来一生，689分是某某创造的奇迹，必将载入我校的史册。689分是多么值得我们反复玩味的数字，读懂这个数字就能够破解我们未来命运的密码。”
“我们怎么不记得状元先生？不就是眼睛躲闪，猥琐地立在你那讲台上，埋头读着别人写的演讲稿，思想黑暗，头脑苍白的呆子吗？他的灵魂被应试文化腐蚀得不可救药，比孔乙己还要孔乙己，他热爱科学吗？他有远大的科学理想吗？他在攀登科学高峰吗？他能得诺贝尔奖金吗？他的脑袋是电脑，只有装进程序，才能按程序运行，可老师只给他装进定理的程序，除了拿来解难题，还能干什么呢？从他慌乱的举止里，我已经洞见他未来可悲的命运，他空洞的头脑注定创造不出什么，不知沦落到什么角落苟且偷安呢？以前一张清华文凭可以换个铁饭碗，现在连这恐怕也不能了。他斗难题是厉害，可斗人生呢？他注定是孱头。只看他那听话的模样足以知道他的生命注定在模仿中浪费，解难题的所谓智慧简直廉价得很啦！解得出难题，不仅不标志未来的工作才干，反而标志没有工作才干，因为他的智力淹没于题海，既不知道现在的自我是谁，更不知道未来的自我是谁，将走向何方，何来诺贝尔奖？689分是耻辱，是历史的耻辱柱，是残酷虐杀生命的铁证，是荒诞中的奇迹，奇迹中的荒诞。689分是弱智的标志，是可悲命运的预兆，是荒诞中的荒诞。689分并非一台精准的电脑，而是运算太多垃圾太多的电脑次品。689分是你猖狂的极致，是你罪恶的明证，历史必将用689分来声讨你。你杀了人还狂欢，你简直是食人兽！”
“同学们，我们的敌人是谁？是一中。经过一届届二中人的奋斗，我们取得令全区人民瞩目的优异成绩，彻底改变二中在人们心目中的地位，那可是有口皆碑呀！一中曾经的霸主地位是一去不复返了，我们的优势倒是日益显现。连续两年，我们以绝对优势压倒一中，这是全体二中人顽强拼搏的成果。现在，我们必须乘胜追击，不给一中喘息的机会。明年，后年，再用连续两年的奋斗，我们进一步稳固战果，就彻底改变社会对我们的看法，让二中成为全区公认的不可匹敌的名校。当我们拥有一流的老师，一流的学生，我们的霸主地位就确立起来。这就是全体二中人神圣的理想。”
“可敬的校长先生，你难道就对自己的荒诞浑然不觉吗？你是分数的投机者，使所有学生丢失自我，让所有老师丢失灵魂，换得你的政绩，是用鲜血染红顶子的罪人，你把一个个鲜活的生命驯化成傀儡，却全然不知罪行，竟然大唱特唱分数建造起来的政绩。难道你完全沦落为投机商人了吗？难道你就变成彻头彻尾的灵魂的刽子手了吗？你对教育一无所知，活活一个分数的奴才，却登上权力的顶峰，在辉煌的分数背后藏有多少罪恶！难道你能逃脱历史的惩罚吗？人民之所以赞美你，那是因为受到分数的欺骗，而你正是唯分数是视的信徒，没有你顽强的引诱，老师会崇拜分数吗？学生会拜倒在分数脚下吗？家长会沦为分数的势利眼吗？二中是个耻辱的称呼，是人间精神的地狱，是消灭灵魂的渊薮，是该诅咒的屠场。你越是浮夸政绩，越是心虚，你假装不知道，其实你清醒得很，把每个老师和学生都变成捞取名利的棋子，用神圣的幌子遮掩你的罪恶。你越是嚣张，越是虚弱，你的末日就会到来。”
“同学们，与难题斗其乐无穷，与敌人斗豪情万丈。老大帝国已气息奄奄，我们是蒸蒸日上，乘胜追击正当时，一鼓作气灭穷寇，盘龙的天下就是二中的。我号召高三全体师生团结一心，奋勇当先，一举攻克堡垒。等来年八月桂花飘香，凯歌高奏，捷报再传，那就是敌人寿终正寝之时。美好的梦想靠拼搏实现，青春的激情用奋斗点燃。同学们，未来是你们的，幸福的花朵用汗水浇灌，莫等闲，豁出去，斗到底，做题海搏浪儿，前方朝阳辉煌，名校笑迎骄子。拿破仑说，只要下定决心，敌人就不再是敌人，准确地说，自己就不再是自己的敌人。谁只要下定决心再次夺取状元的桂冠，状元就非你莫属；谁只要下定决心争到689分，你就一定能再创奇迹。”
“你终于原形毕露，全校师生的苦斗就是为了达到一个人的罪恶目的——称霸盘龙，打倒一中。为了这一天，你无所不用其极，压迫老师，老师再压迫学生。你用分数引诱所有人，用虚妄的高考成绩摧残学生，把应试文化注入每个人的血液，让人们沦为分数的奴隶，心甘情愿为你玩命。如果应试教育是错误，你就把错误演绎到极致，成为应试的罪魁。你哪里懂教育？不过是不择手段的投机商人，你身上每个毛孔都浸透唯利是图的气味，竟然把教育变成一场噩梦，害死多少孩子！每一个高分下面就埋葬着一个冤魂，每一个荣誉后面就藏着一桩不为人知的罪恶。这哪里是学校？分明是一座人间地狱。终有一天，人们会从分数的噩梦里醒来，清算你的所有罪行，宣判你为历史的罪人。”
求金牌、求收藏、求推荐、求点击、求评论、求红包、求礼物，各种求，有什么要什么，都砸过来吧！这是逃避心灵的时代。如果阅读还是严肃的行为，你就会在阅读中寻找自我，发现自我。小说是把人们遗忘的东西拾起来，也许你能从这里拾起丢失的自我。
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“期待两月之久的高考成绩评估终于下来了，我校连续两年各项指标均居全区第一名，理科状元桂冠由我校某某摘取，重点本科人数遥遥领先于一中，占领全区重本半壁江山，升学率稳居第一名。这是全体高三师生斗严寒战酷暑，争时间，抢战机，顽强拼搏，夺取的辉煌战绩……”
他声如洪钟，威如猛虎，迅速把听众的激情之河打开。所有听众都清楚他的演讲风格，以至听到第一句话，就从声浪里感到虚夸的激情，就像观众喜欢的影星，不等开口，一见之下就受到感染。
铁山饶有兴味地听着，不料胸中的激情也迸发而出，在班级的队列里呼应他的演讲：
“你这个得胜的统帅，哪里知道辉煌的战果是用无数生命换来的？庆功的礼跑是烈士的丧钟，慷慨的演讲是烈士的葬词，辉煌里掩藏着多少泪水。惊人的高分里预示着灰暗的前景，重点大学的录取通知书里掩埋着美丽的灵魂，多少优秀的生命就这样给毁掉了。”
他的声气沉着饱满，虽然压抑着，可影响力超过校长，同学们都倾耳聆听。
“……人生就是一场持久战，没有战斗的人生注定平庸。同学们，只要是奋进的人生，就必然遭遇重重困难，没有顽强的斗争精神，就不能不败倒困难的脚下。把困难树立为敌人，生命的使命就诞生，青春就有了寄托，幸福的旅行就开始了。没有敌人的生命是空虚的生命，英雄就无法成就；树立一个敌人，生活就有了激情，生命潜能就得到开发，英雄的丰碑就塑造成功。”
“人生就是一场持久战，敌人就是无休无止的难题，战场就是学校。把该死的难题树立为敌人，就是把学业变成输定的赌局。把生命寄托于无穷尽的难题，不幸就开始了，自以为是最神圣的战斗，殊不知是把青春引入噩梦，是把精神带向荒原，是把生命的激情耗尽，是把青春的热血冷却，是把灵魂浸泡成软体动物，是把思想剥夺得干干净净，是把个性消灭得彻彻底底，是把分数变成没有希望的骗局。你这个最大的骗子！”
“树立敌人，生命就有了寄托，青春之花注定为战斗者开放。每天我们都遭遇大量的难题，难题就是敌人。有的同学畏惧敌人，逃避难题，就成为战斗的旁观者，升学就无望，与名牌大学就无缘，只能把人生的机会拱手送给别人。这是何等愚昧的生命！觉醒的生命是迎战难题，把一道道难题踩到脚下，就登上幸福的巅峰。同学们，所有热爱难题的同学无不前程似锦，所有逃避难题的同学无不前途暗淡。我号召同学们起来，起来与难题作殊死搏斗，在战斗中体验青春的豪情，在战斗中超越自我，飞向希望的蓝天。”
“把难题当作大敌，就像唐吉诃德把风车当作大敌，难题不过是居心叵测的学霸用来麻醉灵魂的阴谋，把美好的青春耗在题海里是空前绝后的荒唐事。难题是可以拿来升学，却是把鲜活的生命弄成计算器，是用定理的程序进行无休止的复制，最难的难题不过是最难识别的骗子，无不用简单的程序解决。变幻莫测的难题不过是简单的花招，是荒唐的重复和毫无价值的模仿，高分不过是炉火纯青的复制品，没有听说攻克难题的高手获得诺贝尔奖金。”
“人生又是一场竞技，难题就是竞技场，所有竞技者都必须在难题的竞技场上角逐，优异者脱颖而出。竞争是市场文化的核心，生命的潜能是在竞争中爆发，放弃竞争就等于放弃希望和幸福。每天遇到的难题就为每个同学提供了竞技场，每天竞技的成功者注定成为决胜高考的英雄。放弃难题就等于抛弃自我，高考失败就是人生失败，没有分数就没有幸福未来。我们必须搞清楚两种对象，一是竞争对手是谁，二是决胜对手的途径在哪里。我们的对手就是同年级的人们，就是与我实力相当的同学。竞争的智慧在于，在你的班级确立一个竞争对手，睁开眼睛就看得见你的对手，只要看见对手，就激发出高昂的斗志，于是你就拥有无穷动力。决胜对手的途径只能是难题，谁解出的难题最多，谁就战胜对手，夺得高考状元的桂冠。对高考，天道酬勤是最恰当的诠释。”
“你的竞争对手是一中，你的竞争途径是题海。你是那样清醒，只要你的老师拼命地布置作业，只要你的学生拼命地练题，你就注定是决胜敌人的英雄。你是在战斗中实现生命价值的，你是应试最大的投机者，你把应试教育演绎得激情澎湃，你是应试文化最杰出的代表，你身上处处洋溢着精明的投机热情。你是竞技场上的优秀统帅，是指挥全体师生杀敌的常胜将军。你把学校变成精神的牢狱，把最优秀的学生变成麻木的呆子，你是历史的罪人，该打入十八层地狱，永不得翻身。”
“然而，我们还有学生徘徊在题海的岸边，观看其他同学在海浪中击搏，战斗的豪情还没有觉醒，把升学的机会随便让给他人，这就是黑暗生命。只要想想，一年后，两年后，三年后，名校的大门对你关得紧紧的，就意味着未来的机会是为他人准备的，那是怎样可悲！这是抛弃自我呀，你就该觉醒。既然命运给我同样的权利——升学的权利，那为什么要放弃呢？同学们，下海去吧，去搏击惊涛骇浪吧！你就会体验到崭新的快乐，战天斗地的豪迈的快乐。不渴望战斗的青年就不是青年，不追求理想的人就是废物。”
“你不把每个学生变成练题的机器，你就罢休；你不把每个学生淹死在题海里，你就不甘心；你不把每个学生变成应试的投机分子，你就不死心。你把鲜活的生命碾压成苍白的平面图形，你把热情的生命变成荒漠，你用定理和公式封锁思想，你用残酷的纪律切掉个性的棱角，你把自由的青年变成惟命是从的奴才，你注定扮演的是历史的悲剧角色，可是你哪里知道？你还自以为是叱咤风云的常胜将军。有的校长还打着素质教育的旗号，还羞答答地搞应试教育，你那是粗野地喊叫，是全不要脸地投机，是良知泯灭地摧残，不知廉耻，更不知罪，你才是黑暗的灵魂。”
“同学们，还记得某某同学吗？他正坐在清华大学的殿堂里攀登科学高峰，许多年后，他就可能摘取科学的桂冠，甚至荣获诺贝尔奖。他既是那样神秘，又是那样亲切。神秘在于，他是攻破多少道难题争到的这个高分，实在难以估量；在与难题顽强搏斗的过程中，他付出怎样的代价，需要怎样惊人的意志，也实在是无法测量。然而，他又是亲切的，不仅曾经就在我们身边，而且只要我们向他一样顽强搏斗，攻克他那么多难题，689分这个辉煌的数字也能属于你呀！有的学生崇拜明星，沦为追星族，那是多么无聊！我们身边的英雄才是追求的榜样啊！689分蕴含的智慧足以让我们的大脑变得聪明，689分蕴含的力量足以打垮人生路上最强大的敌人，689分蕴含的品质足以滋养我们未来一生，689分是某某创造的奇迹，必将载入我校的史册。689分是多么值得我们反复玩味的数字，读懂这个数字就能够破解我们未来命运的密码。”
“我们怎么不记得状元先生？不就是眼睛躲闪，猥琐地立在你那讲台上，埋头读着别人写的演讲稿，思想黑暗，头脑苍白的呆子吗？他的灵魂被应试文化腐蚀得不可救药，比孔乙己还要孔乙己，他热爱科学吗？他有远大的科学理想吗？他在攀登科学高峰吗？他能得诺贝尔奖金吗？他的脑袋是电脑，只有装进程序，才能按程序运行，可老师只给他装进定理的程序，除了拿来解难题，还能干什么呢？从他慌乱的举止里，我已经洞见他未来可悲的命运，他空洞的头脑注定创造不出什么，不知沦落到什么角落苟且偷安呢？以前一张清华文凭可以换个铁饭碗，现在连这恐怕也不能了。他斗难题是厉害，可斗人生呢？他注定是孱头。只看他那听话的模样足以知道他的生命注定在模仿中浪费，解难题的所谓智慧简直廉价得很啦！解得出难题，不仅不标志未来的工作才干，反而标志没有工作才干，因为他的智力淹没于题海，既不知道现在的自我是谁，更不知道未来的自我是谁，将走向何方，何来诺贝尔奖？689分是耻辱，是历史的耻辱柱，是残酷虐杀生命的铁证，是荒诞中的奇迹，奇迹中的荒诞。689分是弱智的标志，是可悲命运的预兆，是荒诞中的荒诞。689分并非一台精准的电脑，而是运算太多垃圾太多的电脑次品。689分是你猖狂的极致，是你罪恶的明证，历史必将用689分来声讨你。你杀了人还狂欢，你简直是食人兽！”
“同学们，我们的敌人是谁？是一中。经过一届届二中人的奋斗，我们取得令全区人民瞩目的优异成绩，彻底改变二中在人们心目中的地位，那可是有口皆碑呀！一中曾经的霸主地位是一去不复返了，我们的优势倒是日益显现。连续两年，我们以绝对优势压倒一中，这是全体二中人顽强拼搏的成果。现在，我们必须乘胜追击，不给一中喘息的机会。明年，后年，再用连续两年的奋斗，我们进一步稳固战果，就彻底改变社会对我们的看法，让二中成为全区公认的不可匹敌的名校。当我们拥有一流的老师，一流的学生，我们的霸主地位就确立起来。这就是全体二中人神圣的理想。”
“可敬的校长先生，你难道就对自己的荒诞浑然不觉吗？你是分数的投机者，使所有学生丢失自我，让所有老师丢失灵魂，换得你的政绩，是用鲜血染红顶子的罪人，你把一个个鲜活的生命驯化成傀儡，却全然不知罪行，竟然大唱特唱分数建造起来的政绩。难道你完全沦落为投机商人了吗？难道你就变成彻头彻尾的灵魂的刽子手了吗？你对教育一无所知，活活一个分数的奴才，却登上权力的顶峰，在辉煌的分数背后藏有多少罪恶！难道你能逃脱历史的惩罚吗？人民之所以赞美你，那是因为受到分数的欺骗，而你正是唯分数是视的信徒，没有你顽强的引诱，老师会崇拜分数吗？学生会拜倒在分数脚下吗？家长会沦为分数的势利眼吗？二中是个耻辱的称呼，是人间精神的地狱，是消灭灵魂的渊薮，是该诅咒的屠场。你越是浮夸政绩，越是心虚，你假装不知道，其实你清醒得很，把每个老师和学生都变成捞取名利的棋子，用神圣的幌子遮掩你的罪恶。你越是嚣张，越是虚弱，你的末日就会到来。”
“同学们，与难题斗其乐无穷，与敌人斗豪情万丈。老大帝国已气息奄奄，我们是蒸蒸日上，乘胜追击正当时，一鼓作气灭穷寇，盘龙的天下就是二中的。我号召高三全体师生团结一心，奋勇当先，一举攻克堡垒。等来年八月桂花飘香，凯歌高奏，捷报再传，那就是敌人寿终正寝之时。美好的梦想靠拼搏实现，青春的激情用奋斗点燃。同学们，未来是你们的，幸福的花朵用汗水浇灌，莫等闲，豁出去，斗到底，做题海搏浪儿，前方朝阳辉煌，名校笑迎骄子。拿破仑说，只要下定决心，敌人就不再是敌人，准确地说，自己就不再是自己的敌人。谁只要下定决心再次夺取状元的桂冠，状元就非你莫属；谁只要下定决心争到689分，你就一定能再创奇迹。”
“你终于原形毕露，全校师生的苦斗就是为了达到一个人的罪恶目的——称霸盘龙，打倒一中。为了这一天，你无所不用其极，压迫老师，老师再压迫学生。你用分数引诱所有人，用虚妄的高考成绩摧残学生，把应试文化注入每个人的血液，让人们沦为分数的奴隶，心甘情愿为你玩命。如果应试教育是错误，你就把错误演绎到极致，成为应试的罪魁。你哪里懂教育？不过是不择手段的投机商人，你身上每个毛孔都浸透唯利是图的气味，竟然把教育变成一场噩梦，害死多少孩子！每一个高分下面就埋葬着一个冤魂，每一个荣誉后面就藏着一桩不为人知的罪恶。这哪里是学校？分明是一座人间地狱。终有一天，人们会从分数的噩梦里醒来，清算你的所有罪行，宣判你为历史的罪人。”
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