第1卷 第二十章 李铁山的演讲
在乾坤会，铁山作了“叛逆应试教育”的演讲：
兄弟们，近来与数学老师发生点冲突——在他看来是很不愉快的冲突，为了正确认识这一事件，在这里作出说明，希望大家能理解。我曾练过数奥，也有过廉价的骄傲，自以为那些百分很有价值。如果我愿意，也一定会像某些人那样投机应试教育，取得令人羡慕的高分。值得庆幸的是，我很快觉醒——“觉醒”可是比黄金还珍贵的字眼儿，发现那些所谓标志聪明的高难度题实在没有意义，不过是道陷阱，企图杀死我们。如果我是觉醒后自觉叛逆应试教育，那么你们是应试教育的失败者，不少兄弟打心眼儿艳羡高分，也就是从骨子里否定自我，一辈子抬不起头，注定永劫不复。我讲话的目的就是让你们从失败者走向叛逆者，勇敢地创新生活，从自卑的深渊里走出。
我们不能做高分者，因为高分必然低能。这个命题可以找到许多论证渠道，这里略举一二。首先是事实，正面的事实是社会并不需要高分，因为高分不仅不是社会需要的实际能力，解决难题跟解决实际问题没有丝毫联系，反而因为猎取高分不能不以牺牲其他能力为代价，所以高分者进入社会迅速沦为平庸之辈。事实上，我们培养出那么多重点大学生，可我们的技术科学仍然落后，人家嘲笑我国是世界上最大的加工厂，这是对应试教育莫大的嘲讽啊！那么多高考状元，怎么就没有一个争到诺贝尔奖呢？他们拿着高分到哪里逍遥去了？社会显然更看重状元，谁号召我们去追求诺贝尔？反面的事实是，如果调查社会，不难发现，市场中崛起的杰出人物大多没有读过重点大学甚至没有读过大学。远一点的反面事实是，历史上那些伟大的科学家没有谁领教过我们的题海，爱因斯坦做题固然厉害，恐怕没有我们的状元那样厉害吧？为了证明相对论，当初计算那些复杂的方程，听说全得力于他的前妻。如果把他老人家抛进题海摧残，哪里还有相对论？
为什么高分一定就消灭天才呢？从性格上分析，取得高分必须听话，因为残酷的应试教育不能不激起反抗，只有顽强顺从老师的意志，匍匐在残酷的训练里，才能取得高分。听话是高分必须付出的人格代价，反抗就是高分的大敌，这就不能不驯化出奴性，沦为老师的影子，失去独立的思想和意志。偌大个社会，谁真正懂得独立思想的价值？试想，这样的奴才进入社会能有什么作为呢？所有杰出者决不是靠顺从的奴性崛起的，恰恰相反，正是叛逆个性成为创业的精神支柱。从职业上分析，高分者抱着一种嫁汉吃饭的心态，从来没有事业理想和独立的意志，守住平庸岗位，几十年来如一日，苟且度日，纵然是学校里学的满腹知识，也悄悄烂掉。我们的高分者从来眼光狭隘，两眼只盯着分数，犹如暴发户两眼只盯着钱，哪里来远大理想？理想尚且没有，哪里能有所作为？
从社会需要分析，高分标志的解题技能与社会需要的能力尖锐冲突，不论什么行业，纵然是搞科研，也决不需要该死的解题技能。那么社会需要的是什么？需要的首先是个性和道德才能，然后才是专业才能，而专业才能的核心是创新能力，决不是什么解题能力。兄弟们，这个道理并不深奥，闯社会干事业首先必需的是勇敢坚强勤奋和叛逆的个性，懦弱者只能向社会乞讨来求得生存。高分者在难题上表现得确实顽强，可是在人事中是实足的懦夫，裤子包的，拿不出手，见不得人。是的，他们有勤奋，可是只能在不需要头脑的题海里勤奋，压根没有勇敢开辟新生活的气概，勤奋是守住平庸的辛劳，犹如农民的辛劳一样，是不需要智慧的。而叛逆是最重要的个性，是创新人生的源头，坚守命运赐予的可怜饭碗注定一辈子没有作为。
金庸的英雄无不是凭借叛逆的伟大力量开创事业，现实的英雄同样如此。然后是道德才能，两千年来，人们都知道道德威信的巨大人生价值，主张牺牲自我成全他人，这是赢得社会的法宝啊！金庸的英雄个个行侠仗义，无不自觉追求道德，这才为众人拥戴，从而干出非凡事业。高分者哪里知道道德的伟大真理？凭着愚昧本能的自私处世，生存空间狭窄，注定没有大志，也就没有大作为。
正是长期浸泡在题海里，高分者都给弄得麻木痴呆，练出来的技能是由公式的程序决定的反应力，跟计算机的本领差不多。听说机器人打败国际象棋大师，这些呆子最多不过是机器人。他们只知道与公式谈情，与定理恋爱，对难题的反应越是灵敏，对人事就越是迟钝。具有讽刺意味的是，个个高分一个样，鱼目眼睛，举止慌乱，笨嘴拙舌，一看就是市场社会的淘汰品，在学业上有多自信，在人事上就有多自卑。
只要进入社会就发现，再也没有人理睬辉煌的高分，而是看你的社会活动能力呀！社会只关注一点：你到底能为公司干什么。什么是社会？社会就是一群群的人，我们未来总要进入一定人群。靠什么来求得生存和发展？道德是处世的最高智慧，没有强大的个性和高尚的道德，任是怎样的高分也只能是失败者，而人们反倒认定高分才是真才实学，还有如此荒唐的吗？就算你有技术，同样需要处世能力，不然谁用你的才能？问题在于，学技术的又有几人有真正的才能，早已对学业很厌倦，深刻的厌学是从题海里感染的疾病，根本不热爱知识，从没有科学理想和追求，名为学技术，实则废物一个。睁眼看看，大学生如垃圾一样到处都是，可市场人才匮乏呀！确实有几个追求技术科学的，可都到了硅谷，加工厂只需要简单的技术工人。
高分毫无人生意义，只能把人弄死，考试不过是一群愚人的钻营投机，一种残酷的骗人把戏。高分们认定一考定终身，以为一纸名牌文凭就能终身无忧，事实上社会根本不承认文凭，文凭最多只是一张门票，进入社会后完全靠本领，高分顶屁用？所以高分最终成为牺牲品。只有一群教授和学者是成功的投机者，不把聪明拿来建设国家反而用来编写该死的无休无止的难题，博得财富和名誉，打着学霸的幌子到处骗人，这是历史不可饶恕的罪人啦！还有一大群教师，天天用难题来迫害学生，却以恩人自居，向学生和家长索要感激，这也是恶人啊！
把人关进应试的笼子，抛进题海，练出情感麻木、思想黑暗、个性蒙昧的废物，这就是应试教育的全部货色。聪明人看清应试教育的本质，也就不会受骗上当。兄弟们，我们决不是应试教育的失败者，更不是牺牲品，一定要有志气。既然高分是廉价的，为什么还要羡慕人家看不起自己？我要带着大家去闯世界，坚信世界是我们的，决不是高分者的。多少成功者为我们指明前进方向，他们才是我们的榜样。真正的人才只有社会能锻造，社会才是最好的学校。征服社会最需要的是什么？用道德的智慧足以笼络最自私的家伙，用个性的智慧足以震慑一切邪恶，把道德和个性驾轻就熟，社会就是任自我驰骋的疆场。高分者之所以没有出息，就因为从来不懂这两个真理，人生不过是在黑暗中摸索。
铁山音色浑厚，早已没有童声的稚气，有种天然的影响力。他的演讲是尊严的启蒙运动，沉浸于演讲，感觉非常好。他肯定兄弟们是第一次获得这样深刻的思想，把应试的面纱轻轻地撕掉，为兄弟们打开新世界的大门，看到真理的朝阳，不能不由衷地感觉自豪。虽然心头得意，可铁山稳重得很，哪时看得出一点得意之色？他的表情凝重，洋溢着慷慨之气。
全场寂静——那是心灵洗礼的寂静。聆听演讲，大家感到惊奇又喜悦，找回丢失的自我，发现尊严的大山屹立于面前，仿佛第二次生命诞生。
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兄弟们，近来与数学老师发生点冲突——在他看来是很不愉快的冲突，为了正确认识这一事件，在这里作出说明，希望大家能理解。我曾练过数奥，也有过廉价的骄傲，自以为那些百分很有价值。如果我愿意，也一定会像某些人那样投机应试教育，取得令人羡慕的高分。值得庆幸的是，我很快觉醒——“觉醒”可是比黄金还珍贵的字眼儿，发现那些所谓标志聪明的高难度题实在没有意义，不过是道陷阱，企图杀死我们。如果我是觉醒后自觉叛逆应试教育，那么你们是应试教育的失败者，不少兄弟打心眼儿艳羡高分，也就是从骨子里否定自我，一辈子抬不起头，注定永劫不复。我讲话的目的就是让你们从失败者走向叛逆者，勇敢地创新生活，从自卑的深渊里走出。
我们不能做高分者，因为高分必然低能。这个命题可以找到许多论证渠道，这里略举一二。首先是事实，正面的事实是社会并不需要高分，因为高分不仅不是社会需要的实际能力，解决难题跟解决实际问题没有丝毫联系，反而因为猎取高分不能不以牺牲其他能力为代价，所以高分者进入社会迅速沦为平庸之辈。事实上，我们培养出那么多重点大学生，可我们的技术科学仍然落后，人家嘲笑我国是世界上最大的加工厂，这是对应试教育莫大的嘲讽啊！那么多高考状元，怎么就没有一个争到诺贝尔奖呢？他们拿着高分到哪里逍遥去了？社会显然更看重状元，谁号召我们去追求诺贝尔？反面的事实是，如果调查社会，不难发现，市场中崛起的杰出人物大多没有读过重点大学甚至没有读过大学。远一点的反面事实是，历史上那些伟大的科学家没有谁领教过我们的题海，爱因斯坦做题固然厉害，恐怕没有我们的状元那样厉害吧？为了证明相对论，当初计算那些复杂的方程，听说全得力于他的前妻。如果把他老人家抛进题海摧残，哪里还有相对论？
为什么高分一定就消灭天才呢？从性格上分析，取得高分必须听话，因为残酷的应试教育不能不激起反抗，只有顽强顺从老师的意志，匍匐在残酷的训练里，才能取得高分。听话是高分必须付出的人格代价，反抗就是高分的大敌，这就不能不驯化出奴性，沦为老师的影子，失去独立的思想和意志。偌大个社会，谁真正懂得独立思想的价值？试想，这样的奴才进入社会能有什么作为呢？所有杰出者决不是靠顺从的奴性崛起的，恰恰相反，正是叛逆个性成为创业的精神支柱。从职业上分析，高分者抱着一种嫁汉吃饭的心态，从来没有事业理想和独立的意志，守住平庸岗位，几十年来如一日，苟且度日，纵然是学校里学的满腹知识，也悄悄烂掉。我们的高分者从来眼光狭隘，两眼只盯着分数，犹如暴发户两眼只盯着钱，哪里来远大理想？理想尚且没有，哪里能有所作为？
从社会需要分析，高分标志的解题技能与社会需要的能力尖锐冲突，不论什么行业，纵然是搞科研，也决不需要该死的解题技能。那么社会需要的是什么？需要的首先是个性和道德才能，然后才是专业才能，而专业才能的核心是创新能力，决不是什么解题能力。兄弟们，这个道理并不深奥，闯社会干事业首先必需的是勇敢坚强勤奋和叛逆的个性，懦弱者只能向社会乞讨来求得生存。高分者在难题上表现得确实顽强，可是在人事中是实足的懦夫，裤子包的，拿不出手，见不得人。是的，他们有勤奋，可是只能在不需要头脑的题海里勤奋，压根没有勇敢开辟新生活的气概，勤奋是守住平庸的辛劳，犹如农民的辛劳一样，是不需要智慧的。而叛逆是最重要的个性，是创新人生的源头，坚守命运赐予的可怜饭碗注定一辈子没有作为。
金庸的英雄无不是凭借叛逆的伟大力量开创事业，现实的英雄同样如此。然后是道德才能，两千年来，人们都知道道德威信的巨大人生价值，主张牺牲自我成全他人，这是赢得社会的法宝啊！金庸的英雄个个行侠仗义，无不自觉追求道德，这才为众人拥戴，从而干出非凡事业。高分者哪里知道道德的伟大真理？凭着愚昧本能的自私处世，生存空间狭窄，注定没有大志，也就没有大作为。
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只要进入社会就发现，再也没有人理睬辉煌的高分，而是看你的社会活动能力呀！社会只关注一点：你到底能为公司干什么。什么是社会？社会就是一群群的人，我们未来总要进入一定人群。靠什么来求得生存和发展？道德是处世的最高智慧，没有强大的个性和高尚的道德，任是怎样的高分也只能是失败者，而人们反倒认定高分才是真才实学，还有如此荒唐的吗？就算你有技术，同样需要处世能力，不然谁用你的才能？问题在于，学技术的又有几人有真正的才能，早已对学业很厌倦，深刻的厌学是从题海里感染的疾病，根本不热爱知识，从没有科学理想和追求，名为学技术，实则废物一个。睁眼看看，大学生如垃圾一样到处都是，可市场人才匮乏呀！确实有几个追求技术科学的，可都到了硅谷，加工厂只需要简单的技术工人。
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把人关进应试的笼子，抛进题海，练出情感麻木、思想黑暗、个性蒙昧的废物，这就是应试教育的全部货色。聪明人看清应试教育的本质，也就不会受骗上当。兄弟们，我们决不是应试教育的失败者，更不是牺牲品，一定要有志气。既然高分是廉价的，为什么还要羡慕人家看不起自己？我要带着大家去闯世界，坚信世界是我们的，决不是高分者的。多少成功者为我们指明前进方向，他们才是我们的榜样。真正的人才只有社会能锻造，社会才是最好的学校。征服社会最需要的是什么？用道德的智慧足以笼络最自私的家伙，用个性的智慧足以震慑一切邪恶，把道德和个性驾轻就熟，社会就是任自我驰骋的疆场。高分者之所以没有出息，就因为从来不懂这两个真理，人生不过是在黑暗中摸索。
铁山音色浑厚，早已没有童声的稚气，有种天然的影响力。他的演讲是尊严的启蒙运动，沉浸于演讲，感觉非常好。他肯定兄弟们是第一次获得这样深刻的思想，把应试的面纱轻轻地撕掉，为兄弟们打开新世界的大门，看到真理的朝阳，不能不由衷地感觉自豪。虽然心头得意，可铁山稳重得很，哪时看得出一点得意之色？他的表情凝重，洋溢着慷慨之气。
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