正文 第六章 萌 芽
一
芥子纳须弥，
滴水容大川；
寸心惊寰宇，
一念化万千。
看啊！
我有一盏心灯，
黑暗中我能看清一切；
我不受缚于世俗的索套；
更不盲目随他人追赶。
我的精神坚贞不屈；
我的灵魂永远光明。
我驾驭着自由意志，
秉承着绝对命令——道德。
我来了！
仁源在去深圳的高铁上，写了这首自由体十四行诗。他带着轻松愉快的心情，更确切的说，是带着对紫媚的爱的萌芽，来到深圳。深圳的社会风气，他是早有所闻的，所以，他写了这首诗。在他孤身一人四处飘荡，四海为家的几十年时光里，他经历过多少风云变幻、惊心动魄的场合，他从没被打败过。他除了缺少与官员和上司相处的能力外，从不缺少面对一切惊涛骇浪的勇气。更何况，他现在不是一个人了，不管他到哪里，他都觉得紫媚就在他的身边。所以，他更有信心乘风破浪勇往直前了。
他已很久没到深圳了，到底有多久，他一时也想不起来。下高铁后，接他的汽车把他送到一家四星级宾馆大厦外。时间已是傍晚。深圳果然名不虚传，华灯初上，觥筹交错，酒香四溢，一片喧嚣之声。他刚下车往前走了几步，一个西装革履的青年帅哥就走上前没有自我介绍地笑着，将一张名片递给了他。仁源接过名片继续向前，帅哥没有跟进。仁源借着大厦高大的玻璃窗中射出的明亮灯光看了一眼那帅哥递给他的名片，吓了一跳，那根本不是名片，而是一张性服务卡，上面有美女的裸照和多个联系电话号码。他想，在这样灯红酒绿的花花世界，有谁能抵挡得住色的诱惑？而那些成为牺牲品的，不是没受过太多教育的良家女子，又能是谁？这时他正好经过一个垃圾箱，顺手就把卡片扔了进去。他无法拯救那些可怜的良家女子，只能用这种举动来表示对现实的不满，和对道德的捍卫。他这一切，都被来接他走在他旁边的朴先生看在眼里。朴先生向他流露出佩服的目光。
仁源来深圳主要是应邀洽谈一个幼儿教育项目的，一个跨国集团公司想花大钱培养他们的小孩学国学。董事长是位有两个孩子的父亲，而年纪却不到三十岁，外表由于练健美的原因，看上去更像个青年运动员。仁源提出一个小孩和父母一起教育的方案，因为他的理论是：小孩与父母是一个共同气场，优化气场对孩子的教育可起到事半功倍的作用。而培养好的家庭气场，应当从大人开始。如大人的生活习惯，道德素质等，都是影响家庭气场的原因。年轻的董事长对他的理论不感兴趣。洽谈结果就可想而知了。
二
仁源去深圳往返三天，从深圳回来后，紫媚就把她妹妹紫红带来了。紫红刚满十六周岁，身高一米六左右，面色黑里透黄，长得较瘦。她样子虽不漂亮，但人很聪明。
仁源教她画画，作示范时，觉得她站得太近，只对她看了一眼，她就感觉到了，于是很自觉地拉开了一点距离。而且她从未画过写生，笔也不会拿，对用线条塑造形体更是一概不知。好在她很努力，对仁源笔下表现出来的物体立体感十分好奇；站在仁源身后观看他作画时，她的手也不停地模仿着，晃动着，就连他的姿势动态也没放过。仅这一点，仁源就喜欢上她了。
紫红跟仁源学了两天素描，她虽然喜欢画画，因初中是在农村中学读的，没有美术课，现在地区重点高中上高一，学理科，也没有美术课。所以从来没画过素描，拿笔的姿势都不对。仁源就从怎样拿笔开始，还教她画了一幅静物写生。因她早两天就到了长沙，这次是期中临时放几天假，假期一到就得走。紫红离开他那天对他说，自己与语文老师关系很好，想通过语文老师，把仁源父亲的书在她们学校推广一下。当时，他觉得她是个学生，不必麻烦她。但紫红走后，到了晚上，他又觉得送她语文老师两本书也未尝不可。那天晚上下很大的雨，紫红在紫媚处还没走，于是他拿了一本《李仁守国学文粹》和一本他在北京时主编的《为学与为人》给她送去。他浑身淋湿了，双鞋进满了水，在一家饭馆找到了她和紫媚。当时，别人在请她姊妹俩吃晚饭。紫红收下书说：“我一定叫语文老师在学校推介一下。”
虽然后来紫红的话没有兑现，但紫媚打电话告诉他：“我把您向妈妈作了介绍，您教我妹妹画画，妈妈很高兴。现在我妈妈也知道你了。”紫媚语气好像为他在她家里扩大了知情度而高兴。还有，紫红一心想考美术学院学美术的想法也已经改变，接受了仁源叫她学建筑的建议。另外，紫红虽学理科，但也很喜欢语文和历史，而且是班上的语文代表。可是，班主任是学物理出身，不许学生把时间和精力放在语文上。仁源就把她发去这样一条短信：
紫红，告诉你们班主任，说你的美术老师原来也是学物理的，认为语文对理科生很重要，法国物理学家诺贝尔奖获得者德布罗意是文学研究生，量子力学弄潮儿普朗克、薛定谔、玻尔、海森堡是学哲学出身，他们都非常重视人文学科，都获诺贝尔物理学奖。这样的例子很多。又如世界大科学家爱因期坦的宇宙理论其实还没超过中国宋代的朱熹。这些是不重视文科的理科生所不知道的。你的美术老师曾提出电流不需要电位差也能形成，后来他在资料上看到这一猜想已被英国一名电工证实。科学是思想的产物，老师应培养有思想的学生，而不是培养只能照葫芦画瓢的学生，但思想是离不开语文基础的。所以希望班主任也重视学生的语文成绩。
后来，他又叫她把这条短信转发给她的班主任。然而，紫红没有照办。另外，仁源说过带紫媚去周医生针灸诊所的事，因双方的时间关系也还没实现。
又一次，紫媚告诉仁源，她爸爸妈妈会来长沙看她。在时间上，她爸爸妈妈来时，他正好要去昆明。于是，他就叫她将那片钥匙留下，若她爸妈来了，不必住招待所，可就住他这里。而且，离她们学校也近，坐公交车十分钟就到了。为了让她爸妈住得舒适一点，仁源还特地花几天时间在卧室贴了地板胶。（不过，后来她爸妈因故没来长沙。）
紫媚听仁源说要去昆明，惋惜地说：“我没能在此之前带您到学校针灸自愿队去一下，让您体验一下我们的免费保健服务。如果您从昆明回来，我可能已离校实习去了。”尽管她惋惜，但仁源听到她这句话就已经满足了。
在去昆明前，仁源特地给紫媚打电话说：“紫媚，你实习去，如果有暂时带不走的东西可以放在我这里。”
紫媚在电话中说：“老师，我种的一钵花可以放在您那里吗？”
“可以。”
通完电话，仁源想起自他们认识一个月来，紫媚确实给他留下了很好的印象，可是自己对她还没有过任何表示好感的语言和行为，就在案头给她放了本书，又在火车上给她发短信说：“紫媚，在我的案头（你坐过处）放了一本《为学与为人》是送给你的。书中的《导读》是我长久以来对人生的哲学思考。我们虽还没有深谈，但心是相通的，我很看好你，祝你的实习新生活一切顺利，心情愉快！火车开动了，再见！”
紫媚回复道：“很感谢老师的看好，我盼望您早日归来……”这样，他们成了朋友，此后，她情况有什么变化都发短信告诉他。
他在昆明时，她四年在校学习期满，要离校实习了。他收到她发的短信：“老师好！我现在去实习单位了。昨天晚上订的房子，今天打包邮寄加搬东西一直忙个不停。我把自己种的观音莲放在您摆静物的桌子上，茶叶是娜婷送的。”16：54：13 / 2012．06．17。
一天大清早，他又接到她的短信：“老师早！我买了毛笔准备练字啦。不知昨天发您的短信收到没有？” 06：55：17 / 2012．06．19。
他回复道：“好啊！紫媚，练毛笔字是能修心养性的，我很高兴你练毛笔字！不过，我昨天没有收到你的短信。”
仁源觉得奇怪，电话因关机可能收不到，但短信即使关机时收不到，一旦开机就能收到的，怎么没收到呢？“嘀嘀”手机又响了，他打开一看，是她的短信：“老师回长沙后一定要给我打电话哦。”“好的。”他回复道。这时他已打心眼里喜欢她了，孤独的心田终于播下一粒爱的种子。
三
在昆明的日子里，仁源的老成稳重和优雅得体的举止和生活习惯，引起了几位青年女教师的注意，尤其是其中有位女教师，既苗条漂亮，又十分端庄、安详而有修养，她无论是形仪还是神态，都超过紫媚，当然年龄比紫媚也略大几岁。仁源有时也暗自对她多看了几眼。有次在食堂吃饭，他和她正好碰上，还同坐一张桌边吃边谈了很久。但仁源始终没问她的名字。原因是他心中已有紫媚，他想保持一种心境，在这种心境下，问别的异性的名字，首先，对紫媚的“忠”就出了问题。他是这样告诫自己的。
仁源离开昆明的那天下午，天下着雨，送他的车子还没来，他背着行李袋来到大门边，然后解下行李放在大门边的一张木椅上，他在另一张木椅上坐了下来等车。事先他已接到信息，老总在外地开会，不能来送行，祝他好走，一路顺风。故只有他一人在这里等老总指定的车子来接。这时那位漂亮端庄的女老师来了：“李老师，您今天走吗？”
“是的，我在等送我到火车站去的车子。”
“您以后还来吗？”
“这，我自己也不知道。也许来，也许不来了吧！”
她站了下来，好像有话要说，但什么话也没说。仁源从椅子上起身说：“你坐会儿吗？”她摇摇头表示不坐。她是不太说话的女孩；仁源也缺乏应变能力，别看他在学问上和其他方面可口若悬河，但唯独在和异性相处方面，却木讷讷的，让人失望。因而此时他和她就只有四目相对，没有话说。仁源也想到打破僵局，他毕竟常常希望改变自己，他想问她的名字和手机号码，但一想到紫媚，他就打住了。他觉得留新识女人手机号码就是对紫媚不忠。他认为爱情的第一步必须培养一个“忠”字，这不仅是爱情的要求，也是道德的要求和培养自身德性的要求。另外，也是为今后优生优育“编程”作考虑。他认为人的起心动念，都将以编程的形式在潜意识中储存下来；一会影响自己的德性，二会影响自己的后代。因此，对于恋爱的人来说，发出怎样的意念是重要的。另外，意念的逻辑关系也是重要的，如“忠”字之后紧跟着应是“敬”与“爱”，所以忠、敬、爱，是爱情的“三步曲”；合而为一，分而为三，每一步都应该是稳稳扎扎的。 这样编制的程序，复制给后代，也是稳稳扎扎的一个人。所以王凤仪说，孩子要让他自己发展，不要去管他。而他则认为，管孩子的前提是先管好自己。总之，他的优生优育理论来自于他的“编程”理论。而王凤仪的教育理论也是与他的“编程”理论相符的；其实这个理论的观念在中国早就存在了，如俗话说“有其父必有其子”。那么，父母还要为孩操什么心呢？仁源想着，却忘记了身边这位美女老师的存在。
约莫过了几分钟，雨大了起来，仁源才回过神来，见女教师没带伞，雨点打在她的身上。他把伞递过去，这位女老师见仁源无话说，就向他深鞠一躬离去了；仁源手里撑着伞，也向她还了一鞠躬，然后看着她消失。
仁源到昆明也是去一个幼儿教育机构，这个机构名气较大，老总按王风仪理论，非常重视女子教育。因为王凤仪说：“有什么样的母亲，就有什么样的子女”。因此，女子教育，就是培养未来的好母亲。仁源则认为女子教育固然重要，但男子教育更加重要。因为人类社会现在还是以男人为主导的，社会变化都是男人造成的，社会道德变坏也是男人带的头。女人是跟着男人学坏的。如“妻”一词在《周易》中只是“随卦”。光提教育女子，再怎么教，要扭转社会风气还是在于男人，女子只能起一半作用。所以，只教育女人也只能事倍功半。他说：“王风仪老先生也说：‘男人性也不动，心也不动，身也端正严肃，才算是天清。’所以要社会道德起来‘天清地宁’，还是要求男人们从自身做起。如果男人们管不住自己，即使人人都会背《论语》，对社会又有什么用？根本没有用的。”然而，对国学充满情怀且十分健谈的老总，对他的理论则一言不发。结果亦是可想而知的。
第四章中说：“……仁源风尘仆仆地回到草堂”。是的，昨晚，仁源正是从昆明回来。
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芥子纳须弥，
滴水容大川；
寸心惊寰宇，
一念化万千。
看啊！
我有一盏心灯，
黑暗中我能看清一切；
我不受缚于世俗的索套；
更不盲目随他人追赶。
我的精神坚贞不屈；
我的灵魂永远光明。
我驾驭着自由意志，
秉承着绝对命令——道德。
我来了！
仁源在去深圳的高铁上，写了这首自由体十四行诗。他带着轻松愉快的心情，更确切的说，是带着对紫媚的爱的萌芽，来到深圳。深圳的社会风气，他是早有所闻的，所以，他写了这首诗。在他孤身一人四处飘荡，四海为家的几十年时光里，他经历过多少风云变幻、惊心动魄的场合，他从没被打败过。他除了缺少与官员和上司相处的能力外，从不缺少面对一切惊涛骇浪的勇气。更何况，他现在不是一个人了，不管他到哪里，他都觉得紫媚就在他的身边。所以，他更有信心乘风破浪勇往直前了。
他已很久没到深圳了，到底有多久，他一时也想不起来。下高铁后，接他的汽车把他送到一家四星级宾馆大厦外。时间已是傍晚。深圳果然名不虚传，华灯初上，觥筹交错，酒香四溢，一片喧嚣之声。他刚下车往前走了几步，一个西装革履的青年帅哥就走上前没有自我介绍地笑着，将一张名片递给了他。仁源接过名片继续向前，帅哥没有跟进。仁源借着大厦高大的玻璃窗中射出的明亮灯光看了一眼那帅哥递给他的名片，吓了一跳，那根本不是名片，而是一张性服务卡，上面有美女的裸照和多个联系电话号码。他想，在这样灯红酒绿的花花世界，有谁能抵挡得住色的诱惑？而那些成为牺牲品的，不是没受过太多教育的良家女子，又能是谁？这时他正好经过一个垃圾箱，顺手就把卡片扔了进去。他无法拯救那些可怜的良家女子，只能用这种举动来表示对现实的不满，和对道德的捍卫。他这一切，都被来接他走在他旁边的朴先生看在眼里。朴先生向他流露出佩服的目光。
仁源来深圳主要是应邀洽谈一个幼儿教育项目的，一个跨国集团公司想花大钱培养他们的小孩学国学。董事长是位有两个孩子的父亲，而年纪却不到三十岁，外表由于练健美的原因，看上去更像个青年运动员。仁源提出一个小孩和父母一起教育的方案，因为他的理论是：小孩与父母是一个共同气场，优化气场对孩子的教育可起到事半功倍的作用。而培养好的家庭气场，应当从大人开始。如大人的生活习惯，道德素质等，都是影响家庭气场的原因。年轻的董事长对他的理论不感兴趣。洽谈结果就可想而知了。
二
仁源去深圳往返三天，从深圳回来后，紫媚就把她妹妹紫红带来了。紫红刚满十六周岁，身高一米六左右，面色黑里透黄，长得较瘦。她样子虽不漂亮，但人很聪明。
仁源教她画画，作示范时，觉得她站得太近，只对她看了一眼，她就感觉到了，于是很自觉地拉开了一点距离。而且她从未画过写生，笔也不会拿，对用线条塑造形体更是一概不知。好在她很努力，对仁源笔下表现出来的物体立体感十分好奇；站在仁源身后观看他作画时，她的手也不停地模仿着，晃动着，就连他的姿势动态也没放过。仅这一点，仁源就喜欢上她了。
紫红跟仁源学了两天素描，她虽然喜欢画画，因初中是在农村中学读的，没有美术课，现在地区重点高中上高一，学理科，也没有美术课。所以从来没画过素描，拿笔的姿势都不对。仁源就从怎样拿笔开始，还教她画了一幅静物写生。因她早两天就到了长沙，这次是期中临时放几天假，假期一到就得走。紫红离开他那天对他说，自己与语文老师关系很好，想通过语文老师，把仁源父亲的书在她们学校推广一下。当时，他觉得她是个学生，不必麻烦她。但紫红走后，到了晚上，他又觉得送她语文老师两本书也未尝不可。那天晚上下很大的雨，紫红在紫媚处还没走，于是他拿了一本《李仁守国学文粹》和一本他在北京时主编的《为学与为人》给她送去。他浑身淋湿了，双鞋进满了水，在一家饭馆找到了她和紫媚。当时，别人在请她姊妹俩吃晚饭。紫红收下书说：“我一定叫语文老师在学校推介一下。”
虽然后来紫红的话没有兑现，但紫媚打电话告诉他：“我把您向妈妈作了介绍，您教我妹妹画画，妈妈很高兴。现在我妈妈也知道你了。”紫媚语气好像为他在她家里扩大了知情度而高兴。还有，紫红一心想考美术学院学美术的想法也已经改变，接受了仁源叫她学建筑的建议。另外，紫红虽学理科，但也很喜欢语文和历史，而且是班上的语文代表。可是，班主任是学物理出身，不许学生把时间和精力放在语文上。仁源就把她发去这样一条短信：
紫红，告诉你们班主任，说你的美术老师原来也是学物理的，认为语文对理科生很重要，法国物理学家诺贝尔奖获得者德布罗意是文学研究生，量子力学弄潮儿普朗克、薛定谔、玻尔、海森堡是学哲学出身，他们都非常重视人文学科，都获诺贝尔物理学奖。这样的例子很多。又如世界大科学家爱因期坦的宇宙理论其实还没超过中国宋代的朱熹。这些是不重视文科的理科生所不知道的。你的美术老师曾提出电流不需要电位差也能形成，后来他在资料上看到这一猜想已被英国一名电工证实。科学是思想的产物，老师应培养有思想的学生，而不是培养只能照葫芦画瓢的学生，但思想是离不开语文基础的。所以希望班主任也重视学生的语文成绩。
后来，他又叫她把这条短信转发给她的班主任。然而，紫红没有照办。另外，仁源说过带紫媚去周医生针灸诊所的事，因双方的时间关系也还没实现。
又一次，紫媚告诉仁源，她爸爸妈妈会来长沙看她。在时间上，她爸爸妈妈来时，他正好要去昆明。于是，他就叫她将那片钥匙留下，若她爸妈来了，不必住招待所，可就住他这里。而且，离她们学校也近，坐公交车十分钟就到了。为了让她爸妈住得舒适一点，仁源还特地花几天时间在卧室贴了地板胶。（不过，后来她爸妈因故没来长沙。）
紫媚听仁源说要去昆明，惋惜地说：“我没能在此之前带您到学校针灸自愿队去一下，让您体验一下我们的免费保健服务。如果您从昆明回来，我可能已离校实习去了。”尽管她惋惜，但仁源听到她这句话就已经满足了。
在去昆明前，仁源特地给紫媚打电话说：“紫媚，你实习去，如果有暂时带不走的东西可以放在我这里。”
紫媚在电话中说：“老师，我种的一钵花可以放在您那里吗？”
“可以。”
通完电话，仁源想起自他们认识一个月来，紫媚确实给他留下了很好的印象，可是自己对她还没有过任何表示好感的语言和行为，就在案头给她放了本书，又在火车上给她发短信说：“紫媚，在我的案头（你坐过处）放了一本《为学与为人》是送给你的。书中的《导读》是我长久以来对人生的哲学思考。我们虽还没有深谈，但心是相通的，我很看好你，祝你的实习新生活一切顺利，心情愉快！火车开动了，再见！”
紫媚回复道：“很感谢老师的看好，我盼望您早日归来……”这样，他们成了朋友，此后，她情况有什么变化都发短信告诉他。
他在昆明时，她四年在校学习期满，要离校实习了。他收到她发的短信：“老师好！我现在去实习单位了。昨天晚上订的房子，今天打包邮寄加搬东西一直忙个不停。我把自己种的观音莲放在您摆静物的桌子上，茶叶是娜婷送的。”16：54：13 / 2012．06．17。
一天大清早，他又接到她的短信：“老师早！我买了毛笔准备练字啦。不知昨天发您的短信收到没有？” 06：55：17 / 2012．06．19。
他回复道：“好啊！紫媚，练毛笔字是能修心养性的，我很高兴你练毛笔字！不过，我昨天没有收到你的短信。”
仁源觉得奇怪，电话因关机可能收不到，但短信即使关机时收不到，一旦开机就能收到的，怎么没收到呢？“嘀嘀”手机又响了，他打开一看，是她的短信：“老师回长沙后一定要给我打电话哦。”“好的。”他回复道。这时他已打心眼里喜欢她了，孤独的心田终于播下一粒爱的种子。
三
在昆明的日子里，仁源的老成稳重和优雅得体的举止和生活习惯，引起了几位青年女教师的注意，尤其是其中有位女教师，既苗条漂亮，又十分端庄、安详而有修养，她无论是形仪还是神态，都超过紫媚，当然年龄比紫媚也略大几岁。仁源有时也暗自对她多看了几眼。有次在食堂吃饭，他和她正好碰上，还同坐一张桌边吃边谈了很久。但仁源始终没问她的名字。原因是他心中已有紫媚，他想保持一种心境，在这种心境下，问别的异性的名字，首先，对紫媚的“忠”就出了问题。他是这样告诫自己的。
仁源离开昆明的那天下午，天下着雨，送他的车子还没来，他背着行李袋来到大门边，然后解下行李放在大门边的一张木椅上，他在另一张木椅上坐了下来等车。事先他已接到信息，老总在外地开会，不能来送行，祝他好走，一路顺风。故只有他一人在这里等老总指定的车子来接。这时那位漂亮端庄的女老师来了：“李老师，您今天走吗？”
“是的，我在等送我到火车站去的车子。”
“您以后还来吗？”
“这，我自己也不知道。也许来，也许不来了吧！”
她站了下来，好像有话要说，但什么话也没说。仁源从椅子上起身说：“你坐会儿吗？”她摇摇头表示不坐。她是不太说话的女孩；仁源也缺乏应变能力，别看他在学问上和其他方面可口若悬河，但唯独在和异性相处方面，却木讷讷的，让人失望。因而此时他和她就只有四目相对，没有话说。仁源也想到打破僵局，他毕竟常常希望改变自己，他想问她的名字和手机号码，但一想到紫媚，他就打住了。他觉得留新识女人手机号码就是对紫媚不忠。他认为爱情的第一步必须培养一个“忠”字，这不仅是爱情的要求，也是道德的要求和培养自身德性的要求。另外，也是为今后优生优育“编程”作考虑。他认为人的起心动念，都将以编程的形式在潜意识中储存下来；一会影响自己的德性，二会影响自己的后代。因此，对于恋爱的人来说，发出怎样的意念是重要的。另外，意念的逻辑关系也是重要的，如“忠”字之后紧跟着应是“敬”与“爱”，所以忠、敬、爱，是爱情的“三步曲”；合而为一，分而为三，每一步都应该是稳稳扎扎的。 这样编制的程序，复制给后代，也是稳稳扎扎的一个人。所以王凤仪说，孩子要让他自己发展，不要去管他。而他则认为，管孩子的前提是先管好自己。总之，他的优生优育理论来自于他的“编程”理论。而王凤仪的教育理论也是与他的“编程”理论相符的；其实这个理论的观念在中国早就存在了，如俗话说“有其父必有其子”。那么，父母还要为孩操什么心呢？仁源想着，却忘记了身边这位美女老师的存在。
约莫过了几分钟，雨大了起来，仁源才回过神来，见女教师没带伞，雨点打在她的身上。他把伞递过去，这位女老师见仁源无话说，就向他深鞠一躬离去了；仁源手里撑着伞，也向她还了一鞠躬，然后看着她消失。
仁源到昆明也是去一个幼儿教育机构，这个机构名气较大，老总按王风仪理论，非常重视女子教育。因为王凤仪说：“有什么样的母亲，就有什么样的子女”。因此，女子教育，就是培养未来的好母亲。仁源则认为女子教育固然重要，但男子教育更加重要。因为人类社会现在还是以男人为主导的，社会变化都是男人造成的，社会道德变坏也是男人带的头。女人是跟着男人学坏的。如“妻”一词在《周易》中只是“随卦”。光提教育女子，再怎么教，要扭转社会风气还是在于男人，女子只能起一半作用。所以，只教育女人也只能事倍功半。他说：“王风仪老先生也说：‘男人性也不动，心也不动，身也端正严肃，才算是天清。’所以要社会道德起来‘天清地宁’，还是要求男人们从自身做起。如果男人们管不住自己，即使人人都会背《论语》，对社会又有什么用？根本没有用的。”然而，对国学充满情怀且十分健谈的老总，对他的理论则一言不发。结果亦是可想而知的。
第四章中说：“……仁源风尘仆仆地回到草堂”。是的，昨晚，仁源正是从昆明回来。
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