正文 二十二 我的作文也在班上念了
是不是真正的惊喜都是出于意外。作文课上，常老师一念到我的名字，我的呼吸几乎都停止了。
我写的是一件实事，就是六个柿子那件事。
老师开始读作文了，尽管我是最后一个，但心里却是激动万分。不料轮到我，下课铃响了，常老师不读了，让同学们下去找我好好看看，我差点背过气去，心里不住埋怨老师：这堂课没时间，还有下一堂呀。
作文本发下来了，我赌气地翻到批语：故事生动活泼，妙趣横生，读来让人忍俊不禁。望以后加强语文基础知识的学习。唉，要是许红看到了这些该多好。
让同学们借着看，许虹就是打死也不会来借的。我愤愤地想，即便找个借口把作文本送到许虹手里，可前面作文写得那么烂，错别字又多，她看了还不笑话死。总不能把前面都拿浆糊粘住，或者撕掉吧。
常老师，我恨死你了！
我把自己的作文看过来看过去，觉得写作文并不像以前想的那么难，反而挺有意思。
日子继续在甜蜜、慌乱、犹豫、冲动，隐秘、期盼和胡思乱想，然而却是无比的充实中匆匆度过。
许虹和她那一成不变的衣着一样，每天照样趴在桌上读她的书。
我画画的兴趣越来越淡了。许多东西画不出是一个原因，还有就是画画的纸笔水彩太贵了。家里供我上学已经不容易了，哪还有钱买这些呀。
晚上熄灯铃后，躺那儿构思明天的作文，不知怎么回事，脑子里竟然出现了一些诗句。我怎么也躺不住，生怕跑了似的，连忙爬起来，就着外面的路灯，一一把它们写在本子上才放心。
我亢奋得一夜都没睡，不管好坏，那可是我自己写的。而且还是诗。许虹写过诗么，大概没有吧。
也没有表，不知道几点了，同学们香甜地打着鼾声。我强迫自己闭上眼睛，可一点睡意都没有，心里象是有一个打击乐队在狂欢。
明天还要上课呀。
那晚，我第一次失眠了。
我已经是第五次起来上厕所了。
满天的星星眨着明亮的眼睛，蛐蛐在四周欢快地歌唱，桐树上不时地抖落下一片片叶子。
回到宿舍，把根红的脚丫子从我的铺上挪回去，给他把被子盖，重新躺下。
早上，我第一个起来，胡乱抹了把脸就跑到教室，拿出纸笔。
、
如果你是一朵春花
请把我这缕阳光收下
如果你是一朵白云
请以我这块蓝天做家
如果你是一只快乐的小鸟
请在我枝头绿叶间休憩
如果你是一棵禾苗
我的小溪会陪着你长大
只要心中有你这轮明月
我就不再担心
这个世界会把我推向
孤独的天涯
如果心头有你这片温暖的彩霞
就是顽石累累的昆仑大山
我也能把它
塑座高塔
这回无论如何我都要把它交到许虹手里，马上就给！我不是数学课代表么，发作业的时候夹在她的作业里面。不行，如果她同桌不小心看到了怎么办？还是下午大活动，她一个人在的时候给保险，就这样。
上完操一回来我就忙活，也顾不上吃早点，晨读的时候就把书立起来挡在前面。
用铅笔刀小心翼翼把扯边裁齐，对折好。先画背景：春天，开满鲜花的原野上，一个女孩张开双臂，奔跑着，呼喊着，欢笑着。然后再把诗歌誊上去。末了又加了句：希望你开心快乐每一天！
匆匆扒拉完早饭，一抹嘴，也顾不上天在下雨就跑出学校。到根红姐家，跟她上小学的孩子借了蜡笔，一个人坐在那里给图画上色。
做好出来，雨还在下。跑到学校门口，预备铃刚响。
大门已经拿铁链子链起来了，只留了一个缝，勉强可以过个人。门卫正挡着一位家长不让进：“你听，上课铃响了，不能进了。等下课再说。”那人就过去站到旁边小门窄窄的檐底下避雨。我发觉他背上的馍兜好眼熟。啊！那，那是许虹的！我上前急切地问：“你是许虹父亲？”他扭过脸望着我，点了下头。“我和许虹一个班的。我给你捎进去。”他有些犹豫。“我是芮塬的，和菊秀姑一个巷里。我叫芮照冬。”他这才把兜给了我。我两手接住，抱在怀里，就想：如果把卡片放馍兜里面……
我有些按捺不住了：“你给她说啥不？”他摇了下头：“没啥。把馍给她就行了。”
他披上塑料布，转身走了。我这才看见他整个鞋子和半截腿都湿了。
这一切是那么地熟悉：巷道里泥泞不堪，父亲换上最旧最烂的鞋子，踩着泥水，背着我上下学……
雨顺着额头流到了眼睛里，涩涩的难受。
“……两口子现在一景指望娃上学哩。”菊秀姑的话在耳边萦绕。
我在教室门口喊了声报告。听到“进来”我推门进去，径直过去把馍兜给了许虹，回到自己的座位上。常老师看看我没有说话。
我拿出卡片，打开，抚摸着，又合上，然后塞进桌兜的最里面。
风一阵比一阵冷，雨一场比一场凉。教室前面那颗杨树叶子变黄并开始飘落。
半后晌就起风了，到了晚上越发的急了，一声接一声地发着怪啸。不时听见噼里啪啦的声音，那是房上瓦摔下来的声音。
第二天早上，风停了，地上捂了一层厚厚的雪。早操时间，大家都在外面铲雪。不一会儿，雪球就在空中飞来飞去。
不久，学校就期终考试。初中第一个学期就这样结束了。
过完年开学，班上转来了三个城里的学生，都是男生。除此之外再也没啥变化。不久，学校要组织朗诵比赛。老师让我们每人写一篇参赛作文，题目自拟，体裁不限。
晚上上自习时班主任进来，走到讲台上，让大家都抬起头，说：“我这儿有一首诗，是我们班一个同学写的，我先给大家读一遍。题目是：快乐女生。”老师刚说完，许多目光都往许虹那儿瞄。
暂且放下课本
把作业也搁向一旁
去走出教室
去奔向广场
请哼起心爱的歌
请吹曲欢快的口哨
别在意它是否残缺不全
也不计较走音跑调
去逗一逗叽叽喳喳的小鸟
去看一看刚刚探出脑袋的小草
去面对太阳
闭上眼睛
痛痛快快打个喷嚏
去凑近鼓嘟嘟的花蕾
耸一耸鼻子
醉人的馨香
沁人心脾
不要害怕园丁
也不要顾虑羞怯
即使被发现
吐一下舌头
再报以春天的微笑
让柔软的柳枝
拂一下红扑扑的脸庞
悄悄走到同学的身后
去吓她一跳
对着早归的燕子
做一个友好的鬼脸
去舒舒服服
伸一个懒腰
见到老师
问一声好
给上学的孩童
一个甜甜的微笑
去河边
用石子击一串浪花
对着空旷的原野
喊声嗨吆吆
去沐浴着晚霞
构思美丽的童话
给弟弟妹妹
唱一个没有出处的歌谣
去做游戏
去捉迷藏
去和朋友
踏青、唱歌、跳舞
抛却寒冬的沉闷
去伴着朝晖
呼吸清新的空气
去欢呼早晨的太阳
去拥抱温暖的春天
就象那花儿一样
到阳光里
开出美丽的自己
读完了老师就问：“大家觉得咋样？”同学们没人吭声。老师又问了一遍，这才齐声说：“好！”“的确不错。这次我们就以这首诗参加全校朗诵比赛，大家有没有意见？”“没有。”“照冬，把你作文拿下去，下去好好准备，这次就看你的了。”
可我怎么也高兴不起来，许虹咋办？我觉得我抢了本该属于她的东西。
没费多少功夫，我就倒背如流了。为了保险起见，班主任还让我在全班同学面前演习了两三遍。或许是因为第一个出场，那天往全校老师同学面前一站，还是怯场了。没法，最后只好掏出稿子读了一遍。这让我情绪低落了足足两个星期。
通过“我”的切身经历，告诉你一个我们真实的中国，真实的我们。
中华之事 ，在于民弱。体弱百病至，民弱百弊生……
我写的是一件实事，就是六个柿子那件事。
老师开始读作文了，尽管我是最后一个，但心里却是激动万分。不料轮到我，下课铃响了，常老师不读了，让同学们下去找我好好看看，我差点背过气去，心里不住埋怨老师：这堂课没时间，还有下一堂呀。
作文本发下来了，我赌气地翻到批语：故事生动活泼，妙趣横生，读来让人忍俊不禁。望以后加强语文基础知识的学习。唉，要是许红看到了这些该多好。
让同学们借着看，许虹就是打死也不会来借的。我愤愤地想，即便找个借口把作文本送到许虹手里，可前面作文写得那么烂，错别字又多，她看了还不笑话死。总不能把前面都拿浆糊粘住，或者撕掉吧。
常老师，我恨死你了！
我把自己的作文看过来看过去，觉得写作文并不像以前想的那么难，反而挺有意思。
日子继续在甜蜜、慌乱、犹豫、冲动，隐秘、期盼和胡思乱想，然而却是无比的充实中匆匆度过。
许虹和她那一成不变的衣着一样，每天照样趴在桌上读她的书。
我画画的兴趣越来越淡了。许多东西画不出是一个原因，还有就是画画的纸笔水彩太贵了。家里供我上学已经不容易了，哪还有钱买这些呀。
晚上熄灯铃后，躺那儿构思明天的作文，不知怎么回事，脑子里竟然出现了一些诗句。我怎么也躺不住，生怕跑了似的，连忙爬起来，就着外面的路灯，一一把它们写在本子上才放心。
我亢奋得一夜都没睡，不管好坏，那可是我自己写的。而且还是诗。许虹写过诗么，大概没有吧。
也没有表，不知道几点了，同学们香甜地打着鼾声。我强迫自己闭上眼睛，可一点睡意都没有，心里象是有一个打击乐队在狂欢。
明天还要上课呀。
那晚，我第一次失眠了。
我已经是第五次起来上厕所了。
满天的星星眨着明亮的眼睛，蛐蛐在四周欢快地歌唱，桐树上不时地抖落下一片片叶子。
回到宿舍，把根红的脚丫子从我的铺上挪回去，给他把被子盖，重新躺下。
早上，我第一个起来，胡乱抹了把脸就跑到教室，拿出纸笔。
、
如果你是一朵春花
请把我这缕阳光收下
如果你是一朵白云
请以我这块蓝天做家
如果你是一只快乐的小鸟
请在我枝头绿叶间休憩
如果你是一棵禾苗
我的小溪会陪着你长大
只要心中有你这轮明月
我就不再担心
这个世界会把我推向
孤独的天涯
如果心头有你这片温暖的彩霞
就是顽石累累的昆仑大山
我也能把它
塑座高塔
这回无论如何我都要把它交到许虹手里，马上就给！我不是数学课代表么，发作业的时候夹在她的作业里面。不行，如果她同桌不小心看到了怎么办？还是下午大活动，她一个人在的时候给保险，就这样。
上完操一回来我就忙活，也顾不上吃早点，晨读的时候就把书立起来挡在前面。
用铅笔刀小心翼翼把扯边裁齐，对折好。先画背景：春天，开满鲜花的原野上，一个女孩张开双臂，奔跑着，呼喊着，欢笑着。然后再把诗歌誊上去。末了又加了句：希望你开心快乐每一天！
匆匆扒拉完早饭，一抹嘴，也顾不上天在下雨就跑出学校。到根红姐家，跟她上小学的孩子借了蜡笔，一个人坐在那里给图画上色。
做好出来，雨还在下。跑到学校门口，预备铃刚响。
大门已经拿铁链子链起来了，只留了一个缝，勉强可以过个人。门卫正挡着一位家长不让进：“你听，上课铃响了，不能进了。等下课再说。”那人就过去站到旁边小门窄窄的檐底下避雨。我发觉他背上的馍兜好眼熟。啊！那，那是许虹的！我上前急切地问：“你是许虹父亲？”他扭过脸望着我，点了下头。“我和许虹一个班的。我给你捎进去。”他有些犹豫。“我是芮塬的，和菊秀姑一个巷里。我叫芮照冬。”他这才把兜给了我。我两手接住，抱在怀里，就想：如果把卡片放馍兜里面……
我有些按捺不住了：“你给她说啥不？”他摇了下头：“没啥。把馍给她就行了。”
他披上塑料布，转身走了。我这才看见他整个鞋子和半截腿都湿了。
这一切是那么地熟悉：巷道里泥泞不堪，父亲换上最旧最烂的鞋子，踩着泥水，背着我上下学……
雨顺着额头流到了眼睛里，涩涩的难受。
“……两口子现在一景指望娃上学哩。”菊秀姑的话在耳边萦绕。
我在教室门口喊了声报告。听到“进来”我推门进去，径直过去把馍兜给了许虹，回到自己的座位上。常老师看看我没有说话。
我拿出卡片，打开，抚摸着，又合上，然后塞进桌兜的最里面。
风一阵比一阵冷，雨一场比一场凉。教室前面那颗杨树叶子变黄并开始飘落。
半后晌就起风了，到了晚上越发的急了，一声接一声地发着怪啸。不时听见噼里啪啦的声音，那是房上瓦摔下来的声音。
第二天早上，风停了，地上捂了一层厚厚的雪。早操时间，大家都在外面铲雪。不一会儿，雪球就在空中飞来飞去。
不久，学校就期终考试。初中第一个学期就这样结束了。
过完年开学，班上转来了三个城里的学生，都是男生。除此之外再也没啥变化。不久，学校要组织朗诵比赛。老师让我们每人写一篇参赛作文，题目自拟，体裁不限。
晚上上自习时班主任进来，走到讲台上，让大家都抬起头，说：“我这儿有一首诗，是我们班一个同学写的，我先给大家读一遍。题目是：快乐女生。”老师刚说完，许多目光都往许虹那儿瞄。
暂且放下课本
把作业也搁向一旁
去走出教室
去奔向广场
请哼起心爱的歌
请吹曲欢快的口哨
别在意它是否残缺不全
也不计较走音跑调
去逗一逗叽叽喳喳的小鸟
去看一看刚刚探出脑袋的小草
去面对太阳
闭上眼睛
痛痛快快打个喷嚏
去凑近鼓嘟嘟的花蕾
耸一耸鼻子
醉人的馨香
沁人心脾
不要害怕园丁
也不要顾虑羞怯
即使被发现
吐一下舌头
再报以春天的微笑
让柔软的柳枝
拂一下红扑扑的脸庞
悄悄走到同学的身后
去吓她一跳
对着早归的燕子
做一个友好的鬼脸
去舒舒服服
伸一个懒腰
见到老师
问一声好
给上学的孩童
一个甜甜的微笑
去河边
用石子击一串浪花
对着空旷的原野
喊声嗨吆吆
去沐浴着晚霞
构思美丽的童话
给弟弟妹妹
唱一个没有出处的歌谣
去做游戏
去捉迷藏
去和朋友
踏青、唱歌、跳舞
抛却寒冬的沉闷
去伴着朝晖
呼吸清新的空气
去欢呼早晨的太阳
去拥抱温暖的春天
就象那花儿一样
到阳光里
开出美丽的自己
读完了老师就问：“大家觉得咋样？”同学们没人吭声。老师又问了一遍，这才齐声说：“好！”“的确不错。这次我们就以这首诗参加全校朗诵比赛，大家有没有意见？”“没有。”“照冬，把你作文拿下去，下去好好准备，这次就看你的了。”
可我怎么也高兴不起来，许虹咋办？我觉得我抢了本该属于她的东西。
没费多少功夫，我就倒背如流了。为了保险起见，班主任还让我在全班同学面前演习了两三遍。或许是因为第一个出场，那天往全校老师同学面前一站，还是怯场了。没法，最后只好掏出稿子读了一遍。这让我情绪低落了足足两个星期。
通过“我”的切身经历，告诉你一个我们真实的中国，真实的我们。
中华之事 ，在于民弱。体弱百病至，民弱百弊生……