正文 第四十九章 聋哑姊妹花的启迪
喜明他们的游船过了三峡白帝城，上下了许多旅客
他们同舱下了几个客人后，也补充来几位。其中，有一个中年女教师，带了一双十四、五岁的双胞胎小女孩，就分在喜明他们的船舱里。
爷爷和那女教师客气地招呼，互致问候，才知道这对女孩子是一对聋哑姊妹，父母都是企业家，趁暑假来游览三峡水库工程的。
喜明和爱新，很快和这对年纪相近的姊妹熟悉起来，她们就用手语和喜明交谈。
最初，喜明还依赖那女教师帮助翻译，才能明白她们手势的意思；交谈不久，喜明就掌握了她们手语的基本规律，很快也就借着手势和表情的帮助；加上她们偶然也用笔写几个关键词语，就能够和两姊妹顺利地交谈起来。
喜明知道她们才参观了奉节的白帝城，要到云阳下船去参观张飞庙。
他们渐渐相熟起来，因见喜明不嫌弃她们残疾，又特别的英俊聪明，她们对喜明格外要好，好似相见恨晚，显得十分亲热。
上水船行较慢，两姊妹在船上还用数码相机，给喜明和爱新拍了许多照片，也给爷爷拍；又请女老师帮他们几人拍合影。船到云阳，互相都依依不舍地互道珍重告别；还留下联系视屏电话。两姊妹才和爱新都流着泪离开。
喜明见她们走远，还用手语和她们喊话。
转过身来，他就用手语和爱新讲话。爱新也觉学着好玩，就和他比着手势对答；喜明时时纠正她的手势表意的错误；两人说笑着十分天真亲热。
学着学着，喜明忽然想到，这一对姊妹花所用手语，确实能够帮助人们沟通，人们为什么不运用它来在更大的范围内，作为交流沟通的工具呀？
喜明的头脑里，浮想连翩，不禁又打开笔记本电脑，把他的想法写下来：
“人类的语言交流，十分困难：由于全世界有200多个国家，许多国家还有多种民族，各民族大多有本民族的语言文字，因之使全世界有一千多种语言。
”虽然比较流行的只有数种或十数种，但人们要学习和较好地掌握任一种外国语言，都要耗费数年或十数年的时间，以及许多精力及金钱和刻苦努力。许多人即使经过从幼儿园、小学、中学到大学等阶段十多年的学习，仍很难学好一门外语。
“人类因此而耗费巨量的教育资源和青少年的生命时间来投入，而收效仍不大，大多数人的多项交流仍得靠翻译。
”联合国开大会的各种重要发言，都必须先有讲话稿，运用同声翻译技术才能传达；各国间的首脑、政要或企业家及其它会谈，也都依赖翻译；有的首脑举行记者招待会，讲话慢，每一段也都得英语翻译重复，实际上讲的时间只有一半有效。
“至于各国的经济文化交流、工商贸易及多种事务往来，特别是广大群众的出国就学、探亲、就业、旅游等往来，因不同语言的交流困难而造成多类阻碍，更是十分烦难，严重阻碍各国人民的交流和世界社会经济文化的发展。
“因此，人类迫切需要语言便捷交流的方法。”
“人类能否有比较便婕的语言交流的方法？”喜明继续在他的电脑里写道：
“尽管当代世界科学技术飞速发展，特别是微电子技术的进步，使通讯技术已经达到前所未有的高度；但人类除了通过十分烦难、繁重的外文学习过程以掌握一门外语，达到交流之外，目前全世界各国人民或不同语言民族之间，仍然没有一种十分便捷的交流方法。
”人类社会发展到当代世界，世界市场经济一体化和政治、经济文化交流日益频繁，更加迫切需要能够促进世界性的语言交流便捷方法和技术产品的制作产生。”
此时，喜明就写出了这对聋哑姐妹花使用手语与人交流，对他的启迪：
“一种实现各国间语言交流十分便捷的技术：就是利用并推广普及实施全世界聋哑人普遍使用的手语技术，就可以使全人类（包括聋哑人），不必费很多时间学各种外语，都能借助手语的形象化表达而便捷地实现语言交流。”
喜明把他这个想法，向爷爷报告，爷爷含笑听着，时时首肯他的意见。听他说完，捻须沉吟一会才说：
“运用手语交流思想，是多年以来就在聋哑人中实现了的；而且表情达意都已趋完密。但从没有人想到要把它在全世界去推广，作为达到人类便捷交流的工具。你的想法，实在新颖。但你想过没有，具体要怎么办，才能达到普及推广呢？
喜明沉思默想很久，提出了他的策划设想，就在他的电脑里写了出来：
”主要的方法是在全世界各国间统一表意的基本的标准手语，用以结合本国母语，制成结合语音和录像的普及教材，出版发行；用办培训班等方法来加以推广，就能够在世界各国普遍推广手语功能，实现人类语言便捷交流。“
喜明还提出使用这一技术的重大好处：
”除能够解决上述人类语言交流困难造成的多种问题，促进各国人民间的便捷交流和促进世界各国社会政治、经济、文化和商贸、旅游等的发展之外；还能减少人类学习各种外国语言文字的巨大的资源耗费（包括亿万青少年学生的学习时间等），社会和经济效益难以估量。”
爷爷看了喜明的构想，不由苦笑说：
“如果你是如果你是一个在全世界有重大影响力的名人大腕，甚或就是联合国秘书长，能够提出这样一个设想，可能被人重视而而加以采纳普及推广。否则只能是一种异想天开，存在你的电脑里；甚至写成博客，发到网上去，也只能是立此存照：某年某月，一个中国的高中生曾有过这种玄思妙想。”
求金牌、求收藏、求推荐、求点击、求评论、求红包、求礼物，这是一般作者的要求。本人只求如下理解：少年儿童应提早性觉识；不要走文学之路；可以野蛮体魄，但不要成为竟技运动员；不要成为魔术家；青少年成才的最高目标就是在传承人类一切文明的基础上加以发明创造，因为是发明创造创造了人类的一切。
他们同舱下了几个客人后，也补充来几位。其中，有一个中年女教师，带了一双十四、五岁的双胞胎小女孩，就分在喜明他们的船舱里。
爷爷和那女教师客气地招呼，互致问候，才知道这对女孩子是一对聋哑姊妹，父母都是企业家，趁暑假来游览三峡水库工程的。
喜明和爱新，很快和这对年纪相近的姊妹熟悉起来，她们就用手语和喜明交谈。
最初，喜明还依赖那女教师帮助翻译，才能明白她们手势的意思；交谈不久，喜明就掌握了她们手语的基本规律，很快也就借着手势和表情的帮助；加上她们偶然也用笔写几个关键词语，就能够和两姊妹顺利地交谈起来。
喜明知道她们才参观了奉节的白帝城，要到云阳下船去参观张飞庙。
他们渐渐相熟起来，因见喜明不嫌弃她们残疾，又特别的英俊聪明，她们对喜明格外要好，好似相见恨晚，显得十分亲热。
上水船行较慢，两姊妹在船上还用数码相机，给喜明和爱新拍了许多照片，也给爷爷拍；又请女老师帮他们几人拍合影。船到云阳，互相都依依不舍地互道珍重告别；还留下联系视屏电话。两姊妹才和爱新都流着泪离开。
喜明见她们走远，还用手语和她们喊话。
转过身来，他就用手语和爱新讲话。爱新也觉学着好玩，就和他比着手势对答；喜明时时纠正她的手势表意的错误；两人说笑着十分天真亲热。
学着学着，喜明忽然想到，这一对姊妹花所用手语，确实能够帮助人们沟通，人们为什么不运用它来在更大的范围内，作为交流沟通的工具呀？
喜明的头脑里，浮想连翩，不禁又打开笔记本电脑，把他的想法写下来：
“人类的语言交流，十分困难：由于全世界有200多个国家，许多国家还有多种民族，各民族大多有本民族的语言文字，因之使全世界有一千多种语言。
”虽然比较流行的只有数种或十数种，但人们要学习和较好地掌握任一种外国语言，都要耗费数年或十数年的时间，以及许多精力及金钱和刻苦努力。许多人即使经过从幼儿园、小学、中学到大学等阶段十多年的学习，仍很难学好一门外语。
“人类因此而耗费巨量的教育资源和青少年的生命时间来投入，而收效仍不大，大多数人的多项交流仍得靠翻译。
”联合国开大会的各种重要发言，都必须先有讲话稿，运用同声翻译技术才能传达；各国间的首脑、政要或企业家及其它会谈，也都依赖翻译；有的首脑举行记者招待会，讲话慢，每一段也都得英语翻译重复，实际上讲的时间只有一半有效。
“至于各国的经济文化交流、工商贸易及多种事务往来，特别是广大群众的出国就学、探亲、就业、旅游等往来，因不同语言的交流困难而造成多类阻碍，更是十分烦难，严重阻碍各国人民的交流和世界社会经济文化的发展。
“因此，人类迫切需要语言便捷交流的方法。”
“人类能否有比较便婕的语言交流的方法？”喜明继续在他的电脑里写道：
“尽管当代世界科学技术飞速发展，特别是微电子技术的进步，使通讯技术已经达到前所未有的高度；但人类除了通过十分烦难、繁重的外文学习过程以掌握一门外语，达到交流之外，目前全世界各国人民或不同语言民族之间，仍然没有一种十分便捷的交流方法。
”人类社会发展到当代世界，世界市场经济一体化和政治、经济文化交流日益频繁，更加迫切需要能够促进世界性的语言交流便捷方法和技术产品的制作产生。”
此时，喜明就写出了这对聋哑姐妹花使用手语与人交流，对他的启迪：
“一种实现各国间语言交流十分便捷的技术：就是利用并推广普及实施全世界聋哑人普遍使用的手语技术，就可以使全人类（包括聋哑人），不必费很多时间学各种外语，都能借助手语的形象化表达而便捷地实现语言交流。”
喜明把他这个想法，向爷爷报告，爷爷含笑听着，时时首肯他的意见。听他说完，捻须沉吟一会才说：
“运用手语交流思想，是多年以来就在聋哑人中实现了的；而且表情达意都已趋完密。但从没有人想到要把它在全世界去推广，作为达到人类便捷交流的工具。你的想法，实在新颖。但你想过没有，具体要怎么办，才能达到普及推广呢？
喜明沉思默想很久，提出了他的策划设想，就在他的电脑里写了出来：
”主要的方法是在全世界各国间统一表意的基本的标准手语，用以结合本国母语，制成结合语音和录像的普及教材，出版发行；用办培训班等方法来加以推广，就能够在世界各国普遍推广手语功能，实现人类语言便捷交流。“
喜明还提出使用这一技术的重大好处：
”除能够解决上述人类语言交流困难造成的多种问题，促进各国人民间的便捷交流和促进世界各国社会政治、经济、文化和商贸、旅游等的发展之外；还能减少人类学习各种外国语言文字的巨大的资源耗费（包括亿万青少年学生的学习时间等），社会和经济效益难以估量。”
爷爷看了喜明的构想，不由苦笑说：
“如果你是如果你是一个在全世界有重大影响力的名人大腕，甚或就是联合国秘书长，能够提出这样一个设想，可能被人重视而而加以采纳普及推广。否则只能是一种异想天开，存在你的电脑里；甚至写成博客，发到网上去，也只能是立此存照：某年某月，一个中国的高中生曾有过这种玄思妙想。”
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