正文 挑战书——A日B日的约定
火把校长提笔就写：挑战书
闹闹，嘟嘟，开开，其他所有同学：
我们结仇了。你们的任意妄为和粗鲁无礼已经深深地伤害了我们。但我们是理智和冷静的，不会选择伤害肉体的方式解决问题。我提议用高雅的军棋比赛来解决我们之间的仇恨，不知道你们敢不敢。如果不敢，那就趁早认输，把闹闹送来。如果敢于一搏，那就请签字确认。
在校园这个大棋盘上，按照军棋规则，我们双方之间来一场公平的堂堂正正的PK，如果你们闹方输了，闹闹归我们；我们校方输了，任凭你们处置。
鉴于你们今天的行动，你们闹方（不知道这样称呼，你们高不高兴）A日的权利已经行使完毕，所以明天理应为我们校方的A日，你们闹方的B日，后天转为你们闹方A日，我们校方B日，后后天又转为我们校方A日，你们闹方B日，依此类推，一周为止。然后改为明棋，决出胜负。另外，一日之中，A方至少出一招，至多不超过三招，暂停或继续，可自行提出，由裁判决定，违者判输。最后，如有其他事项，可临时约定。
为保证公平公正，我方主张由小周老师担任裁判。如果裁判出现违背职业道德的行为，即开除出本校。
当然了，我们校方除了本校长，矮子主任，平方，立方和瘸子等共五位，一个也不增加，而你们闹方尽可以向外求援，反正我们不在乎。
写好后，火把校长又读了一遍，矮子主任和平方立方边听边拍手叫好，他也对自己的文采佩服的五体投地。“平方，下战书的活只好辛苦你去跑一趟。大家都做了贡献，（看着立方）有的人甚至还出了血。你送去，交给小周老师，记住必须等个准信回来。”
平方叼起挑战书出门后，矮子主任说：“我担心闹闹他们不敢签字，因为他们的军棋水平根本就不是校长大人的对手。只是，要是那样就太没劲了。”
火把校长却说：“我不这样看，因为我从他们的眼里看到了火焰，这是一群斗志昂扬的孩子，他们决不会认输。”
“我看闹闹一定会跟平方一起回来。”矮子主任还是不同意火把校长的观点。
火把校长不理矮子，转头命令瘸子，拿点心来。
再说平方一溜烟跑到教室门口，先是很讲究的扬起脖子，然后上前轻轻敲门。小周老师打开门，用嘲讽的口气问平方，好狗，噢，不，坏狗，有事吗？平方递上火把校长的挑战书，说，同不同意给个痛快话，火把校长立等回话呢。
小周老师叫平方等一下，关上门，先读了一遍，笑呵呵地说：“笑死了人，火把校长的军棋水平本来就很臭，却找你们这些天生的军事家下军棋，真叫人佩服他的无知和自以为是。”然后递给嘟嘟开开。“还有，校方，闹方，不错，连对阵的双方都定好了。”
闹闹说如此说来，火把校长一定是个自恋的家伙，然后叫嘟嘟开开两个朗读，好让大家全都知道。
嘟嘟读到‘闹方’两字，闹闹叫停一下，若有所思自言自语：“闹方，闹方，就是指我们这一方了。”
嘟嘟继续读，完了，大家一阵好笑后，小周老师问：“怎么样，你们闹方敢不敢签？”
“手下败将，真够执着的。我就再给他们一次彻底失败的机会。闹方我打头。”闹闹想都不想，提笔就签。
“老大，我要问一句，你会下军棋吗？”小周老师突然想起闹闹不会军棋。
“不会呀，但大家会教我的，是吧。”闹闹看着朋友们，既是回答又是询问。
大家都说是的。
小周老师于是点了点头，然后说原先我以为火把校长在演戏，现在看来是玩真的。既然签了，大家就要全力争胜。大家要想清楚，如果你们输了，就不能毕业；不能毕业就意味着淘汰，提前离校。还有一点，我要强调一下，对火把校长的品格与风度，我是相信的，但他对胜利的渴望是非常非常强烈的，为了胜利他有时会不择手段，所以他一定会搞些棋外的招数，你们可要有充分的思想准备。
“校方以为能吓倒我们闹方，那样他们就可以毫不费力地取得胜利，然后得到闹闹，但我们偏要跟他们斗一斗，看看谁才是火星学校的主人。把他丫能的，我签了。”嘟嘟第二个签字。
（大家鼓掌）
“跟火把校长斗，没我，你们能行吗？”开开签的名字明显练过，跟明星的签字一样，谁也认不出。
大家都附和说对，我们参加。
“大家的行动太让我感动了，所以，这个裁判，我做了。我保证做到公平公正，决不偏袒任何一方。”小周老师拿上签好的挑战书交给平方，关上门。“但你们最好推一个人出来做头，遇事我这个做裁判的也好问。”
闹闹说这还用推吗，我是他们的老大，头儿理所当然是我。
小周老师问同学们的意见，同学们说我们听老大的。
“既然我现在是头儿了，我就宣布几个想法。第一，凡是军棋的事，我一人说了算；第二，欢迎大家提供金点子，我将综合择优选用；第三，我们是一个团体，大家都是团体里平等的一员。”闹闹叉腰挺立，很有领导的范儿。
“老大真像领导。”停了一下，嘟嘟说，我们应该做一面大旗挂出去，上面画上老大的形象。
开开咬着指头说这主意不错，旗子吗，我来做。
闹闹问谁愿意教我下棋？先是开开，接着所有的学生都跑过来，要做老师。
火把校长拿着平方带回的挑战书说，闹方都签了字，好戏已经开始了，各人都给我打起十二分的精神来。第一，要尽职地扮演好自己的角色，千万别给我演砸了，如果演砸了，我们就是在误人子弟；第二，要拿出狠劲来，只有这样，才能激发出孩子们的斗志和血性，使他们成为真正的狼。第三，要不怕吃苦，事成之后，我给大家发奖；为了孩子再苦再累也是值得的。
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闹闹，嘟嘟，开开，其他所有同学：
我们结仇了。你们的任意妄为和粗鲁无礼已经深深地伤害了我们。但我们是理智和冷静的，不会选择伤害肉体的方式解决问题。我提议用高雅的军棋比赛来解决我们之间的仇恨，不知道你们敢不敢。如果不敢，那就趁早认输，把闹闹送来。如果敢于一搏，那就请签字确认。
在校园这个大棋盘上，按照军棋规则，我们双方之间来一场公平的堂堂正正的PK，如果你们闹方输了，闹闹归我们；我们校方输了，任凭你们处置。
鉴于你们今天的行动，你们闹方（不知道这样称呼，你们高不高兴）A日的权利已经行使完毕，所以明天理应为我们校方的A日，你们闹方的B日，后天转为你们闹方A日，我们校方B日，后后天又转为我们校方A日，你们闹方B日，依此类推，一周为止。然后改为明棋，决出胜负。另外，一日之中，A方至少出一招，至多不超过三招，暂停或继续，可自行提出，由裁判决定，违者判输。最后，如有其他事项，可临时约定。
为保证公平公正，我方主张由小周老师担任裁判。如果裁判出现违背职业道德的行为，即开除出本校。
当然了，我们校方除了本校长，矮子主任，平方，立方和瘸子等共五位，一个也不增加，而你们闹方尽可以向外求援，反正我们不在乎。
写好后，火把校长又读了一遍，矮子主任和平方立方边听边拍手叫好，他也对自己的文采佩服的五体投地。“平方，下战书的活只好辛苦你去跑一趟。大家都做了贡献，（看着立方）有的人甚至还出了血。你送去，交给小周老师，记住必须等个准信回来。”
平方叼起挑战书出门后，矮子主任说：“我担心闹闹他们不敢签字，因为他们的军棋水平根本就不是校长大人的对手。只是，要是那样就太没劲了。”
火把校长却说：“我不这样看，因为我从他们的眼里看到了火焰，这是一群斗志昂扬的孩子，他们决不会认输。”
“我看闹闹一定会跟平方一起回来。”矮子主任还是不同意火把校长的观点。
火把校长不理矮子，转头命令瘸子，拿点心来。
再说平方一溜烟跑到教室门口，先是很讲究的扬起脖子，然后上前轻轻敲门。小周老师打开门，用嘲讽的口气问平方，好狗，噢，不，坏狗，有事吗？平方递上火把校长的挑战书，说，同不同意给个痛快话，火把校长立等回话呢。
小周老师叫平方等一下，关上门，先读了一遍，笑呵呵地说：“笑死了人，火把校长的军棋水平本来就很臭，却找你们这些天生的军事家下军棋，真叫人佩服他的无知和自以为是。”然后递给嘟嘟开开。“还有，校方，闹方，不错，连对阵的双方都定好了。”
闹闹说如此说来，火把校长一定是个自恋的家伙，然后叫嘟嘟开开两个朗读，好让大家全都知道。
嘟嘟读到‘闹方’两字，闹闹叫停一下，若有所思自言自语：“闹方，闹方，就是指我们这一方了。”
嘟嘟继续读，完了，大家一阵好笑后，小周老师问：“怎么样，你们闹方敢不敢签？”
“手下败将，真够执着的。我就再给他们一次彻底失败的机会。闹方我打头。”闹闹想都不想，提笔就签。
“老大，我要问一句，你会下军棋吗？”小周老师突然想起闹闹不会军棋。
“不会呀，但大家会教我的，是吧。”闹闹看着朋友们，既是回答又是询问。
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小周老师于是点了点头，然后说原先我以为火把校长在演戏，现在看来是玩真的。既然签了，大家就要全力争胜。大家要想清楚，如果你们输了，就不能毕业；不能毕业就意味着淘汰，提前离校。还有一点，我要强调一下，对火把校长的品格与风度，我是相信的，但他对胜利的渴望是非常非常强烈的，为了胜利他有时会不择手段，所以他一定会搞些棋外的招数，你们可要有充分的思想准备。
“校方以为能吓倒我们闹方，那样他们就可以毫不费力地取得胜利，然后得到闹闹，但我们偏要跟他们斗一斗，看看谁才是火星学校的主人。把他丫能的，我签了。”嘟嘟第二个签字。
（大家鼓掌）
“跟火把校长斗，没我，你们能行吗？”开开签的名字明显练过，跟明星的签字一样，谁也认不出。
大家都附和说对，我们参加。
“大家的行动太让我感动了，所以，这个裁判，我做了。我保证做到公平公正，决不偏袒任何一方。”小周老师拿上签好的挑战书交给平方，关上门。“但你们最好推一个人出来做头，遇事我这个做裁判的也好问。”
闹闹说这还用推吗，我是他们的老大，头儿理所当然是我。
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“既然我现在是头儿了，我就宣布几个想法。第一，凡是军棋的事，我一人说了算；第二，欢迎大家提供金点子，我将综合择优选用；第三，我们是一个团体，大家都是团体里平等的一员。”闹闹叉腰挺立，很有领导的范儿。
“老大真像领导。”停了一下，嘟嘟说，我们应该做一面大旗挂出去，上面画上老大的形象。
开开咬着指头说这主意不错，旗子吗，我来做。
闹闹问谁愿意教我下棋？先是开开，接着所有的学生都跑过来，要做老师。
火把校长拿着平方带回的挑战书说，闹方都签了字，好戏已经开始了，各人都给我打起十二分的精神来。第一，要尽职地扮演好自己的角色，千万别给我演砸了，如果演砸了，我们就是在误人子弟；第二，要拿出狠劲来，只有这样，才能激发出孩子们的斗志和血性，使他们成为真正的狼。第三，要不怕吃苦，事成之后，我给大家发奖；为了孩子再苦再累也是值得的。
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