第三十七章 学习应该有趣
王保把林枫叫住了，他说道：“今早，有一个补习班学生突然向负责补习班事物的张经理反应了一个问题，这个问题让我们非常头疼，到现在也没想出解决办法！”
林枫疑惑了起来，他问道：“什么问题？”
王保说道：“这个学生说他一进入补习班就会感觉昏昏欲睡的，明明很想学，但不知道为什么就是会莫名其妙睡着，其他学生也出现了相同的症状。”
林枫沉吟了起来，这是课堂嗜睡症，有的学生，一到教室里就想睡觉，一回家躺在床上反而睡不着，这是一种非常奇怪的现象，心理学家一直没想出解决的办法。
林枫问道：“现在一个教室有几个学生？教室的窗户一共有几扇？教室面积有多大？”
王保回答道：“目前，我们的一个补习班里有大概45个学生，窗户的话八扇，而且很大，教室面积为60平方米。”
林枫摸着下巴思索起来，这么大的教室才45个学生，不应该会出现氧气不足而让人昏昏欲睡的情况，而且学生们个个体质过人，比原本世界的那些学生强多了，怎么还会出现嗜睡的问题呢？
林枫仔细想了想，觉得问题出在老师身上，他说道：“从今天开始，我会亲自到课堂听课，告诉老师们不必慌张，平时是怎么讲课的，我去的时候就怎么讲课。”
目前补习班的老师都是幼儿园级，教的学生都是托儿所级，林枫打算等自己的段位达到小学生级后就创办学校，学校里分为托儿所部和幼儿园部，然后正式在健康小镇立足。
但眼下，这个学生嗜睡的问题必须得解决。
当天下午，林枫就来到了教室听课，老师们都有些紧张，因为林枫就相当于是补习班的校长一样，他对补习班是有着绝对管理权的。
不过老师们也只是开始会紧张一下，后面就进入状态了，因为林枫私下里和他们的关系是很好的，培训的时候也经常和他们开玩笑，而且林枫也表明了，他是来调查学生嗜睡的情况的。
学生嗜睡，学不进去，这种事情要是传出补习班，那对他们来说就是毁灭性的打击了，补习班可能都会因此彻底崩盘。
林枫坐在教室角落里，他仔细观察教室里的情况，上课开始，学生们认真听讲，老师也非常认真地在讲知识点，讲考点，但十几分钟过去后，有的学生就开始昏昏欲睡起来。
他们晃来晃去，上眼皮子不断地和下眼皮子打架，两只眼睛里也出现了迷离的神色。
林枫皱起眉头，这种现象果然是存在的，他抬起头，发现老师已经沉浸在自己的世界里了，他不断地讲解着知识，有的知识还重复了一两遍。
林枫仔细听课，他拿出笔记本，把自己的疑问都记录了下来，现在的情况很危险，再不解决学生嗜睡的问题的话，那补习班可能会开不下去的。
一节课听完，几个嗜睡的学生突然惊醒，他们这才反应到自己又浪费了一节课的时间，他们懊悔不已，恨不得给自己两巴掌。
这课可是花了分的啊！
林枫暂时没发现学生嗜睡的根源，但毫无疑问，这是教室嗜睡症，一种奇怪的心理疾病，学生们一上课就会感到昏昏欲睡，但一下课就会变得生龙活虎，就好像他们上的是催眠课一样。
林枫来到另一个教室，打算听另一个老师的课，这个老师的课堂也是一样的情况，学生们一上课就昏昏欲睡，虽然老师提醒了好几次，但他们还是会不知不觉地睡过去。
林枫把观察到的情况记录了下来，然后回家进行思索。
这一星期，他都在着力于解决这件事，一考完试，他就去听课，并试图找到学生昏睡的根源所在，一个星期后，林枫突然召开了董事会。
“我找到原因了。”在会上，林枫开门见山地说道。
其他股东连忙问道：“到达是怎么回事？”
事关企业的未来，他们不得不紧张起来。
林枫说道：“老师们的课太过无趣了。”
“无趣？”
众人面面相觑。
林枫点点头，然后说道：“学习应该有趣，无趣的学习氛围只会让学生们昏昏欲睡，我注意到了，学生们昏昏欲睡的原因第一是老师讲得太无趣了，第二就是没有师生间的互动，老师只讲自己的，学生脑袋跟不上的话就会昏沉起来，就跟电脑CPU过载而自动关机一样。”
王保问道：“那我们该怎么办？让老师讲慢一点并和学生们多互动吗？”
林枫摇头道：“治标不治本！问题的根本在于学习氛围太死，学习太过无趣，一个没有欢声笑语的课堂，是一个没有灵魂的课堂，我现在进行课堂改革，不过还是要征求一下大家的意见，《改革计划书》我已经发给各位了。”
秘书开始给各位股东分发《课堂改革计划书》，几个股东带着疑惑去看着计划书，看完后一个个都露出了震惊的表情。
王保说道：“排行榜？让学生自己选择老师？按学生人头数给老师分成？”
林枫点点头：“没错，我打算改变现有的课堂教学模式，首先是改变我们随机分配学生的模式，我打算让学生能自由地选择想去的课堂学习，这样，既能调节课堂氛围，又能让课堂更有趣，还能让学生考更高成绩的老师会更受欢迎，而这样的老师我们也愿意给他更高的工资，而每堂课上完后，我们会在排行榜上更新每个老师课堂学生数，这样就能激励其他老师更加努力地提升自己。”
“激励吗？”各位股东看着计划书沉思了起来。
林枫说道：“我们是一个大公司，我们需要盈利，所以我们不能靠热情来绑住这些老师，多劳多得，能者多得，用这套激励方案才能促使老师更加努力，这样补习班才能越办越好。”
有股东发出疑问：“那样的话，课堂纪律会不会很乱？有些老师会不会心生不满？”
林枫说道：“课堂纪律再好但学习成绩提不上去又有什么用呢？我们是企业家，应该更加注重实际收益，至于心生不满的老师，既然能力太弱当不了老师，那就应该让他趁早改行，让他继续在公司里混着反而对他自己不好，不是人人都能当老师的，相反，不能当老师也不意味着是失败。”
林枫的一席话打动了他们，企业家不能只看表面，而是应该更加注重实际收益。请记住本书首发域名：。手机版阅读网址：
林枫疑惑了起来，他问道：“什么问题？”
王保说道：“这个学生说他一进入补习班就会感觉昏昏欲睡的，明明很想学，但不知道为什么就是会莫名其妙睡着，其他学生也出现了相同的症状。”
林枫沉吟了起来，这是课堂嗜睡症，有的学生，一到教室里就想睡觉，一回家躺在床上反而睡不着，这是一种非常奇怪的现象，心理学家一直没想出解决的办法。
林枫问道：“现在一个教室有几个学生？教室的窗户一共有几扇？教室面积有多大？”
王保回答道：“目前，我们的一个补习班里有大概45个学生，窗户的话八扇，而且很大，教室面积为60平方米。”
林枫摸着下巴思索起来，这么大的教室才45个学生，不应该会出现氧气不足而让人昏昏欲睡的情况，而且学生们个个体质过人，比原本世界的那些学生强多了，怎么还会出现嗜睡的问题呢？
林枫仔细想了想，觉得问题出在老师身上，他说道：“从今天开始，我会亲自到课堂听课，告诉老师们不必慌张，平时是怎么讲课的，我去的时候就怎么讲课。”
目前补习班的老师都是幼儿园级，教的学生都是托儿所级，林枫打算等自己的段位达到小学生级后就创办学校，学校里分为托儿所部和幼儿园部，然后正式在健康小镇立足。
但眼下，这个学生嗜睡的问题必须得解决。
当天下午，林枫就来到了教室听课，老师们都有些紧张，因为林枫就相当于是补习班的校长一样，他对补习班是有着绝对管理权的。
不过老师们也只是开始会紧张一下，后面就进入状态了，因为林枫私下里和他们的关系是很好的，培训的时候也经常和他们开玩笑，而且林枫也表明了，他是来调查学生嗜睡的情况的。
学生嗜睡，学不进去，这种事情要是传出补习班，那对他们来说就是毁灭性的打击了，补习班可能都会因此彻底崩盘。
林枫坐在教室角落里，他仔细观察教室里的情况，上课开始，学生们认真听讲，老师也非常认真地在讲知识点，讲考点，但十几分钟过去后，有的学生就开始昏昏欲睡起来。
他们晃来晃去，上眼皮子不断地和下眼皮子打架，两只眼睛里也出现了迷离的神色。
林枫皱起眉头，这种现象果然是存在的，他抬起头，发现老师已经沉浸在自己的世界里了，他不断地讲解着知识，有的知识还重复了一两遍。
林枫仔细听课，他拿出笔记本，把自己的疑问都记录了下来，现在的情况很危险，再不解决学生嗜睡的问题的话，那补习班可能会开不下去的。
一节课听完，几个嗜睡的学生突然惊醒，他们这才反应到自己又浪费了一节课的时间，他们懊悔不已，恨不得给自己两巴掌。
这课可是花了分的啊！
林枫暂时没发现学生嗜睡的根源，但毫无疑问，这是教室嗜睡症，一种奇怪的心理疾病，学生们一上课就会感到昏昏欲睡，但一下课就会变得生龙活虎，就好像他们上的是催眠课一样。
林枫来到另一个教室，打算听另一个老师的课，这个老师的课堂也是一样的情况，学生们一上课就昏昏欲睡，虽然老师提醒了好几次，但他们还是会不知不觉地睡过去。
林枫把观察到的情况记录了下来，然后回家进行思索。
这一星期，他都在着力于解决这件事，一考完试，他就去听课，并试图找到学生昏睡的根源所在，一个星期后，林枫突然召开了董事会。
“我找到原因了。”在会上，林枫开门见山地说道。
其他股东连忙问道：“到达是怎么回事？”
事关企业的未来，他们不得不紧张起来。
林枫说道：“老师们的课太过无趣了。”
“无趣？”
众人面面相觑。
林枫点点头，然后说道：“学习应该有趣，无趣的学习氛围只会让学生们昏昏欲睡，我注意到了，学生们昏昏欲睡的原因第一是老师讲得太无趣了，第二就是没有师生间的互动，老师只讲自己的，学生脑袋跟不上的话就会昏沉起来，就跟电脑CPU过载而自动关机一样。”
王保问道：“那我们该怎么办？让老师讲慢一点并和学生们多互动吗？”
林枫摇头道：“治标不治本！问题的根本在于学习氛围太死，学习太过无趣，一个没有欢声笑语的课堂，是一个没有灵魂的课堂，我现在进行课堂改革，不过还是要征求一下大家的意见，《改革计划书》我已经发给各位了。”
秘书开始给各位股东分发《课堂改革计划书》，几个股东带着疑惑去看着计划书，看完后一个个都露出了震惊的表情。
王保说道：“排行榜？让学生自己选择老师？按学生人头数给老师分成？”
林枫点点头：“没错，我打算改变现有的课堂教学模式，首先是改变我们随机分配学生的模式，我打算让学生能自由地选择想去的课堂学习，这样，既能调节课堂氛围，又能让课堂更有趣，还能让学生考更高成绩的老师会更受欢迎，而这样的老师我们也愿意给他更高的工资，而每堂课上完后，我们会在排行榜上更新每个老师课堂学生数，这样就能激励其他老师更加努力地提升自己。”
“激励吗？”各位股东看着计划书沉思了起来。
林枫说道：“我们是一个大公司，我们需要盈利，所以我们不能靠热情来绑住这些老师，多劳多得，能者多得，用这套激励方案才能促使老师更加努力，这样补习班才能越办越好。”
有股东发出疑问：“那样的话，课堂纪律会不会很乱？有些老师会不会心生不满？”
林枫说道：“课堂纪律再好但学习成绩提不上去又有什么用呢？我们是企业家，应该更加注重实际收益，至于心生不满的老师，既然能力太弱当不了老师，那就应该让他趁早改行，让他继续在公司里混着反而对他自己不好，不是人人都能当老师的，相反，不能当老师也不意味着是失败。”
林枫的一席话打动了他们，企业家不能只看表面，而是应该更加注重实际收益。请记住本书首发域名：。手机版阅读网址：