0121初中生必看的一章
赵毛蛋被郏榕榕给怼的差点没疯了，就在他要不顾死活的要找郑东拼命的时候，被郑清水带着两和警察来把他带走了。
一院子的人在赵毛蛋被带走后，整个院里的人都高兴的手舞足蹈的又跳又蹦。
居然有人不知道从哪里找到了一挂鞭炮在大门外放了起来。
这氛围比过年还热闹！
…………
“你明天走？”
郑东班主任老师郑云祥听说郑东回来后，就第一时间来找来了，不过来的时候并没有碰上赵毛蛋，只见到放鞭炮。
“嗯，等会我把送回来的东西分了就去看看陈老师，明天一早就走了，如果顺利的话应该能赶上开学报名。”
“那……好吧！只是你家里这……”
郑云祥对郑东现在真的不知道该怎么说，该怎么判断该不该支持他搞的这一切他是不是应该做。
还是该和陈校长一样坚决反对他分心旁顾，只想他把心思全部都放在学习上，别浪费他的超人天赋。
在郑东帮乡长徐良州在乡里搞的有声有色后就一直都处在矛盾之中了。
他这样做能让很多人都从贫穷中爬出来，也是好事。
他如果能按照陈校长的想法达到他和自己的期待，在国际上取得一些成就为国争光，也是荣光无限的好事，只是这个期待不是那么容易实现的。
即想他能为家乡人多做些有用的好事，也想他能够真的取得一些了不得的成绩，为国争光。
这可能是对于从事教育事业的人，见到像郑东这样的全能天才的矛盾心里吧！
“老师，你放心吧！家里的事我都已经安排好了，就算是有什么徐乡长解决不了的事，也可以给我打传呼！”
“传呼？什么传呼？写信或者发电报吗？…呵呵！大城市里叫法都不一样吗？”
郑云祥疑惑的看向郑东。
“呵呵…！老师，…你看这是什么？”
说着，郑东站起来来到自己的床头，从枕头下拿出了一个黑色小盒子，中间居然还有一块凹进去的玻璃，被郑东一捣鼓除了能发出“嘀嘀”声外，还会发亮！
“这就是传呼机，也叫bb机！有了这东西，我不论在哪，只要你一打传呼台呼我的号，我就知道了，你看这上面能显示你用那个电话号码打的，我就可以找电话回拨回去………”
这么久了，突然见到郑东像个得到好玩具的孩子献宝的样子，突然心里有些苦涩，是不是自己给他的压力大了？
虽然是个天才！
虽然他比别的孩子要成熟很多，可他毕竟还是个八岁大的孩子！
“郑东！郑东！你个小兔崽子给我出来！当初你是怎么说的？这么久才回来，也不知道去看看我！……你个小混蛋！在哪呢？”
就在郑东两人打算结束谈话的时候，陈丙老校长怒气冲冲的来到了郑东家的大院子里，身后还跟着郑伟，也就是郑东三爷郑林业家的小儿子，郑东的小叔。
“老师，小东应该在……那！”
郑伟伸出小手指向从屋里出来的郑东两人。
“老师！我和郑老师就说去看看您老呢！您怎么来了，我给您带了很多礼物，不过还没到，估计也快了，等你……”
“别那么多废话！我问你，三元一次方程式会解了吗？议论文记叙文分的清楚吗？三元二次函数值了解吗？几何求证学到什么程度了？”
不等郑东拍马屁的话说完，陈丙就怒问开了。
三元一次方程组的解法：
例题
3x-y+z=3
2x+y-3z=11
x+y+z=12
解答：
3x-y+z=3（1）
2x+y-3z=11（2）
x+y+z=12（3）
由（1）+（2）得5x-2z=14(4)
由（1）+（3）得4x+2z=15(5）
由（4）+（5）得9x=29，解得x=29/9
代入（5）得116/9+2z=15，解得z=19/18
代入（3）得29/9+y+19/18=12，解得y=139/18
所以方程组解为：x=29/9，y=139/18，z=19/18
第二种解答：
3x-y+z=3（1）
2x+y-3z=11（2）
x+y+z=12（3）
由（1）+（2）得5x-2z=14(4)
由（1）+（3）得4x+2z=15(5）
由（4）+（5）得9x=29，解得x=29/9
代入（5）得116/9+2z=15，解得z=19/18
代入（3）得29/9+y+19/18=12，解得y=139/18
所以方程组解为：x=29/9，y=139/18，z=19/18
怎么用matlab求一个三元二次函数的最小值？
函数是y=-+++-++^2-^2+^2+，x1，x2，x3的取值范围都是[-，]
分析解答：
y=@(x)-x(1)+x(2)+x(3)+x(1)x(2)-x(1)x(3)+x(2)x(3)+x(1)^2-x(2)^2+x(3)^2+;
x0=[111];lb=-[111];vb=[111];options=optimset('algorithm'，'active-set');
[xy]=f(y，x0，[]，[]，[]，[]，lb，vb)
郑东看到陈老师一副不给个交代就要翻脸的样子，不敢在废话，直接就把自己的理解，找来笔和纸一边写一边演说，给出自己的交代。
周围站满了人看着郑东又是鬼画符，又是念经的说些都听不懂的话，都震惊的无以复加，也对郑东更加佩服不已。
这神童真不是盖的！
“嗯！还算不错！议论文和记叙文……”
这次郑东不等陈丙说完就开始说出自己的理解。
记叙文重在以情动人；而议论文重在以理服人.
“说理”是议论文的关键所在.对所议论的问题，必须持有自己的观点.论点是议论文的灵魂，一定要正确、鲜明.事实论据要求真实可信，道理论据要求说服力强.
议论文绝不等于简单的论点加论据，写议论文强调用论据来证明论点的过程与方法，这就是论证.事实胜于雄辩，举出确凿而典型的事实，观点就会得到有力的证明，因此，举例论证用得最为普遍.根据正确可信的科学原理和名人言论来论证观点，属于道理论证，往往使论述带有权威性，因而也更有说服力.这是主要是两种基本的论证方法.此外，对比论证是拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；比喻论证是用人们熟知的事物作比喻来证明论点等等.
“呵呵！我说陈老师这下你该放心了吧！你看小东他没忘记你给他布置的作业吧！”
郑云祥听了郑东的全部回答，看着陈丙老校长瞪眼的表情笑了起来。
他在郑东没有回答陈丙的问题之前也确实为郑东担心不已，这孩子这段时间听说一直都在忙着赚钱的事，就怕他没有完成陈校长布置的作业，以他的脾气，如果郑东不能达到他的要求，估计不会轻易饶过他，甚至有可能连去京都少年大学报道他都有可能会阻止。
一院子的人在赵毛蛋被带走后，整个院里的人都高兴的手舞足蹈的又跳又蹦。
居然有人不知道从哪里找到了一挂鞭炮在大门外放了起来。
这氛围比过年还热闹！
…………
“你明天走？”
郑东班主任老师郑云祥听说郑东回来后，就第一时间来找来了，不过来的时候并没有碰上赵毛蛋，只见到放鞭炮。
“嗯，等会我把送回来的东西分了就去看看陈老师，明天一早就走了，如果顺利的话应该能赶上开学报名。”
“那……好吧！只是你家里这……”
郑云祥对郑东现在真的不知道该怎么说，该怎么判断该不该支持他搞的这一切他是不是应该做。
还是该和陈校长一样坚决反对他分心旁顾，只想他把心思全部都放在学习上，别浪费他的超人天赋。
在郑东帮乡长徐良州在乡里搞的有声有色后就一直都处在矛盾之中了。
他这样做能让很多人都从贫穷中爬出来，也是好事。
他如果能按照陈校长的想法达到他和自己的期待，在国际上取得一些成就为国争光，也是荣光无限的好事，只是这个期待不是那么容易实现的。
即想他能为家乡人多做些有用的好事，也想他能够真的取得一些了不得的成绩，为国争光。
这可能是对于从事教育事业的人，见到像郑东这样的全能天才的矛盾心里吧！
“老师，你放心吧！家里的事我都已经安排好了，就算是有什么徐乡长解决不了的事，也可以给我打传呼！”
“传呼？什么传呼？写信或者发电报吗？…呵呵！大城市里叫法都不一样吗？”
郑云祥疑惑的看向郑东。
“呵呵…！老师，…你看这是什么？”
说着，郑东站起来来到自己的床头，从枕头下拿出了一个黑色小盒子，中间居然还有一块凹进去的玻璃，被郑东一捣鼓除了能发出“嘀嘀”声外，还会发亮！
“这就是传呼机，也叫bb机！有了这东西，我不论在哪，只要你一打传呼台呼我的号，我就知道了，你看这上面能显示你用那个电话号码打的，我就可以找电话回拨回去………”
这么久了，突然见到郑东像个得到好玩具的孩子献宝的样子，突然心里有些苦涩，是不是自己给他的压力大了？
虽然是个天才！
虽然他比别的孩子要成熟很多，可他毕竟还是个八岁大的孩子！
“郑东！郑东！你个小兔崽子给我出来！当初你是怎么说的？这么久才回来，也不知道去看看我！……你个小混蛋！在哪呢？”
就在郑东两人打算结束谈话的时候，陈丙老校长怒气冲冲的来到了郑东家的大院子里，身后还跟着郑伟，也就是郑东三爷郑林业家的小儿子，郑东的小叔。
“老师，小东应该在……那！”
郑伟伸出小手指向从屋里出来的郑东两人。
“老师！我和郑老师就说去看看您老呢！您怎么来了，我给您带了很多礼物，不过还没到，估计也快了，等你……”
“别那么多废话！我问你，三元一次方程式会解了吗？议论文记叙文分的清楚吗？三元二次函数值了解吗？几何求证学到什么程度了？”
不等郑东拍马屁的话说完，陈丙就怒问开了。
三元一次方程组的解法：
例题
3x-y+z=3
2x+y-3z=11
x+y+z=12
解答：
3x-y+z=3（1）
2x+y-3z=11（2）
x+y+z=12（3）
由（1）+（2）得5x-2z=14(4)
由（1）+（3）得4x+2z=15(5）
由（4）+（5）得9x=29，解得x=29/9
代入（5）得116/9+2z=15，解得z=19/18
代入（3）得29/9+y+19/18=12，解得y=139/18
所以方程组解为：x=29/9，y=139/18，z=19/18
第二种解答：
3x-y+z=3（1）
2x+y-3z=11（2）
x+y+z=12（3）
由（1）+（2）得5x-2z=14(4)
由（1）+（3）得4x+2z=15(5）
由（4）+（5）得9x=29，解得x=29/9
代入（5）得116/9+2z=15，解得z=19/18
代入（3）得29/9+y+19/18=12，解得y=139/18
所以方程组解为：x=29/9，y=139/18，z=19/18
怎么用matlab求一个三元二次函数的最小值？
函数是y=-+++-++^2-^2+^2+，x1，x2，x3的取值范围都是[-，]
分析解答：
y=@(x)-x(1)+x(2)+x(3)+x(1)x(2)-x(1)x(3)+x(2)x(3)+x(1)^2-x(2)^2+x(3)^2+;
x0=[111];lb=-[111];vb=[111];options=optimset('algorithm'，'active-set');
[xy]=f(y，x0，[]，[]，[]，[]，lb，vb)
郑东看到陈老师一副不给个交代就要翻脸的样子，不敢在废话，直接就把自己的理解，找来笔和纸一边写一边演说，给出自己的交代。
周围站满了人看着郑东又是鬼画符，又是念经的说些都听不懂的话，都震惊的无以复加，也对郑东更加佩服不已。
这神童真不是盖的！
“嗯！还算不错！议论文和记叙文……”
这次郑东不等陈丙说完就开始说出自己的理解。
记叙文重在以情动人；而议论文重在以理服人.
“说理”是议论文的关键所在.对所议论的问题，必须持有自己的观点.论点是议论文的灵魂，一定要正确、鲜明.事实论据要求真实可信，道理论据要求说服力强.
议论文绝不等于简单的论点加论据，写议论文强调用论据来证明论点的过程与方法，这就是论证.事实胜于雄辩，举出确凿而典型的事实，观点就会得到有力的证明，因此，举例论证用得最为普遍.根据正确可信的科学原理和名人言论来论证观点，属于道理论证，往往使论述带有权威性，因而也更有说服力.这是主要是两种基本的论证方法.此外，对比论证是拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；比喻论证是用人们熟知的事物作比喻来证明论点等等.
“呵呵！我说陈老师这下你该放心了吧！你看小东他没忘记你给他布置的作业吧！”
郑云祥听了郑东的全部回答，看着陈丙老校长瞪眼的表情笑了起来。
他在郑东没有回答陈丙的问题之前也确实为郑东担心不已，这孩子这段时间听说一直都在忙着赚钱的事，就怕他没有完成陈校长布置的作业，以他的脾气，如果郑东不能达到他的要求，估计不会轻易饶过他，甚至有可能连去京都少年大学报道他都有可能会阻止。