正文 第八十三幕 国学神韵史学灵

    美文共赏！！毕业后，有些人失望了，有些人失恋了，有些人失踪了。有些人发财，有些人发福，有些人发喜帖。这些事，还会陆续发生，默契的生活轨迹将划下休止，开始截然不同的人生。不奢它日再次聚首，但求不忘各自最初的容颜！！毕竟，我们都曾闯入彼此的生命！！

    当然了，仅仅如此！！只是供黎民大众们了解史料之中所记载的历史的故事已经是绰绰有余的了。但是，寡人个人总是认为那些个老师们是本该将史料之中所记载的那些个历史故事讲解和阐述得更加多姿多彩和绘声绘色上一些的！！

    可惜的是，他们在演讲之时所表述出来的那些个语言却又是名副其实的平淡无奇和波澜不惊的！！做为一个老师，至少总是应该将那些个传颂千古的历史故事和历史典故给讲述和演绎得华丽多彩和绚丽多姿才是的呀！！

    当然了，在此寡人也不能独断专行地总是自以为是！！语言表达能力这个问题，也不是是个老师就行的！！这里面有着太多的原因，比如说本质上这个人并不是一个当老师的材料！！却硬是阴差阳错地做了一辈子的人民的教师！！

    还有一种情况就是，有的人他的腹中和脑里确实是才高八斗和学富五车伴以才华横溢的！！但是，你若是让他讲出来！！他却又是实实在在地讲不出来的！！不过，你要是让他写出来的话！！他实至名归地是能够写得那是相当地妙笔生花和美轮美奂的！！

    当然了，上面寡人所提出的这两种现象只不过是他们之所以没能把自己的演讲讲演得像厦门大学易中天老师那样绘声绘色和妙语频出的诸多原因之中的较为明显的两例而已！！导致他们不能够妙语如珠的原因恐怕远不止于这两个，做为观众的寡人也不能太过于苛求了！！做人还是应该宽容一些的比较好，毕竟大家都不容易！！

    还有一点儿在此寡人觉得有必要提一下的就是在百家讲坛之中所演讲过的老师们迄今为止有好多都是寡人这个年龄阶段儿的父辈级别的人物，他们由于历史的缘故和社会的原因以及自身的境遇的不同所形成的一些带着普遍的做为他们的那个时代的人们的共同特点和特色的烙印无论如何是无法完完全全地被他们的子孙辈们这一代代的炎黄子孙们所接受和理解以及推崇伴以崇拜随以欣赏且又喜欢而又喜爱的！！

    也正因此，寡人上文之中所提到的那些个希望他们一个个都能够同时也都可以将他们在音视频节目之中的演讲和讲演给讲述和描述得胜似锦上添花伴以仿佛雪中送炭的地步和程度则实在是有些强人所难的味道和气息了！！着实是不应该的！！