第十九章对猴子实行管理制度
小墨儿带着飞天猴回到地牢的时候，被关押的猴子们早就饿坏了。
它们看到被带走的十名同伴都回来了，它们的心里都松了一口气。
猴子们的眼睛四处瞅着，并没有现小墨儿带来食物，都眼巴巴的看着小墨儿。
小墨儿知道这些猴子的意思，她双手一摊，说道：“食物是由大象搬运过来的，但是大象的度有点慢，要过一会儿才能到达这里，都安心的等待吧，绝不会让你们久等的。”
猴子们安静的等待着大象的到来，可是大象的度太慢了，一直等到中午，大象才慢悠悠地赶到地牢外面。
悲催的猴子们，早饭和中饭要凑成一餐吃。
小墨儿扬了扬手上的藤蔓，随手指了几名猴子，让它们去外面搬香蕉。
可是这些猴子饿得没什么力气，搬运香蕉的时候，有一只猴子腿脚软，摔倒在地上。
香蕉散落一地，和它一起抬筐子的猴子也跟着摔倒了。
“你们怎么干活的，不长眼是吧。”小墨儿扬起藤蔓，往那只最先倒在地上的猴子身上抽。
小墨儿听耍猴的人讲过，要是猴子不听话，就得用鞭子教训，下次猴子就会很听话。
她并没有用力的去抽猴子，只是作装很生气的样子，不轻不重的抽几下。
倒在地上的猴子看到同伴被抽，吓得连忙爬了起来，不等小墨儿吩咐，它们就把散落在地上的香蕉往筐子里捡。
挨抽的这只猴子，老实的挨着，不敢躲避。
圆球将军站在旁边，把眼睛捂上，装作不忍观看的样子。
一筐筐的香蕉搬到了地牢里，猴子们看到香蕉，眼睛里都出了贪婪的目光。
当它们看到小墨儿手上的藤蔓和盘旋着的猎猴鹰时，它们克制了心中的冲动，安分的等着分配食物。
小墨儿让它们排好队，然后让它们到筐里自取香蕉。
猴子们有序的上前取香蕉，拿够填饱肚子的份量后就离去。
有一只猴子看到满筐的香蕉，它就比其它猴子多拿了两串。
当它准备离开时，小墨儿扬起手上的藤蔓，把它给抽倒在地上。
猴子们吓到了，不知道小墨儿为什么会抽它的同伴。
“你吃得了这么多吗？谁要是敢多拿，别怪我不客气。”小墨儿表情严肃的说道。
接下来，没有猴子敢多拿香蕉，它们拿够自己吃的份量，就找个地方安静的吃着。
等猴子们吃饱后，小墨儿看了看牢里满地的香蕉皮，眉毛皱了皱。
“地面太脏了。”小墨儿轻声的说道。
“我去找人来打扫。”圆球连忙说道。
“你们以前抓到猴子后，它们吃完香蕉丢下的皮，都是你派人来打扫的吗？”小墨儿问道。
“是的，这里有专门负责打扫卫生的。”圆球解释道。
“以后不需要打扫卫生的，它们吃了饭就不该打扫下卫生吗？”小墨儿指了指那些飞天猴。
“是哦，既然可以让它们去采摘食物，那可以让它们打扫卫生。”圆球拍了拍脑袋，笑着说道。
“你们都给我起来，你们看看地面，到处都是香蕉皮，给我捡起来放到这只空筐子里。”小墨儿对着猴子们说道，然后她又指了指空筐子。
猴子们看到小墨儿又要扬起藤蔓，它们连忙弯腰收拾地上的香蕉皮。
转眼间，地面上的香蕉皮捡光了，被猴子们放到筐子里。
圆球看着干净的地面，他对着小墨儿竖起了大拇指，他觉得小墨儿太聪明了。
小墨儿很满意猴子们的表现，开口道：“你们记住了，你们是阶下囚，我们是不可能来侍候你们的，以后你们的食物由你们当中的猴子去采摘，垃圾都得给我集中起来，放到指定的地方，不得乱扔知道吗？”
猴子们连忙点着头，生怕惹恼了小墨儿。
“你们出来几只猴子，给我把这几筐垃圾搬出去倒掉。”小墨儿开口说道。
小墨儿话音刚落，就有几十只猴子过来抢着搬垃圾，它们都对小墨儿露出讨好的表情。
小墨儿看到猴子们想表现，知道它们开始认清形势了。
最后小墨儿随手指了几只猴子，让它们搬垃圾，这几只猴子的脸上都露出了开心的笑容。
小墨儿指挥着猴子把这几筐香蕉皮搬到外面，倒完后小墨儿就对这几只猴子进行了口头表扬，说晚饭的时候可以多奖励一串香蕉给它们吃。
“圆球将军，我想我得弄个制度出来管理这些猴子，这么好的劳动力，千万不要错过了。”小墨儿坐在大树底下，对着圆球将军说道。
“它们都是俘虏，我们真的能让它们干活吗？”圆球将军激动的说道。
如果这些猴子真的能帮他们干活，这次就赚大了。等以后训服了猴子，女王的奖赏肯定少不了。
“你没现这些猴子都很胆小么？只要把不听话的抽一顿，其它的猴子就老实了，我们再搞一个奖励制度来鼓励它们，它们肯定抢着干活。”小墨儿笑着说道。
“你说怎么管理比较好呢？”圆球来了兴趣，满脸期待的看着小墨儿。
“我们可以搞一个轮班表，每次让它们中的十只猴子负责当天的食物采摘，和牢房里的卫生。对表现好的，我们可以适当的进行表扬。每天可以让表现好的到外面看看风景，透透气。”小墨儿笑着说道。
“好哇，小墨儿好聪明，我以前怎么没有想到呢？”圆球听了小墨儿说出的管理方法，它兴奋得拍着手。
圆球从身上掏出小本子，让小墨儿把管理制度再说一遍，他要记下来，以后就按照这个办法来管理猴子。
小墨儿就开始一条条的说出管理制度，圆球将军认真的记着。
其实小墨儿嘴里说的这一套管理制度，是按照学校里的班级管理制度来弄的，只是稍作修改而已。
她好歹也当了两年的班长，如何对表现好的学生进行奖励，对表现差的学生进行批评教育，她可是熟练得很。
只不过她的管理方法用在猴子身上，能顶用么？就让我们拭目以待吧！
它们看到被带走的十名同伴都回来了，它们的心里都松了一口气。
猴子们的眼睛四处瞅着，并没有现小墨儿带来食物，都眼巴巴的看着小墨儿。
小墨儿知道这些猴子的意思，她双手一摊，说道：“食物是由大象搬运过来的，但是大象的度有点慢，要过一会儿才能到达这里，都安心的等待吧，绝不会让你们久等的。”
猴子们安静的等待着大象的到来，可是大象的度太慢了，一直等到中午，大象才慢悠悠地赶到地牢外面。
悲催的猴子们，早饭和中饭要凑成一餐吃。
小墨儿扬了扬手上的藤蔓，随手指了几名猴子，让它们去外面搬香蕉。
可是这些猴子饿得没什么力气，搬运香蕉的时候，有一只猴子腿脚软，摔倒在地上。
香蕉散落一地，和它一起抬筐子的猴子也跟着摔倒了。
“你们怎么干活的，不长眼是吧。”小墨儿扬起藤蔓，往那只最先倒在地上的猴子身上抽。
小墨儿听耍猴的人讲过，要是猴子不听话，就得用鞭子教训，下次猴子就会很听话。
她并没有用力的去抽猴子，只是作装很生气的样子，不轻不重的抽几下。
倒在地上的猴子看到同伴被抽，吓得连忙爬了起来，不等小墨儿吩咐，它们就把散落在地上的香蕉往筐子里捡。
挨抽的这只猴子，老实的挨着，不敢躲避。
圆球将军站在旁边，把眼睛捂上，装作不忍观看的样子。
一筐筐的香蕉搬到了地牢里，猴子们看到香蕉，眼睛里都出了贪婪的目光。
当它们看到小墨儿手上的藤蔓和盘旋着的猎猴鹰时，它们克制了心中的冲动，安分的等着分配食物。
小墨儿让它们排好队，然后让它们到筐里自取香蕉。
猴子们有序的上前取香蕉，拿够填饱肚子的份量后就离去。
有一只猴子看到满筐的香蕉，它就比其它猴子多拿了两串。
当它准备离开时，小墨儿扬起手上的藤蔓，把它给抽倒在地上。
猴子们吓到了，不知道小墨儿为什么会抽它的同伴。
“你吃得了这么多吗？谁要是敢多拿，别怪我不客气。”小墨儿表情严肃的说道。
接下来，没有猴子敢多拿香蕉，它们拿够自己吃的份量，就找个地方安静的吃着。
等猴子们吃饱后，小墨儿看了看牢里满地的香蕉皮，眉毛皱了皱。
“地面太脏了。”小墨儿轻声的说道。
“我去找人来打扫。”圆球连忙说道。
“你们以前抓到猴子后，它们吃完香蕉丢下的皮，都是你派人来打扫的吗？”小墨儿问道。
“是的，这里有专门负责打扫卫生的。”圆球解释道。
“以后不需要打扫卫生的，它们吃了饭就不该打扫下卫生吗？”小墨儿指了指那些飞天猴。
“是哦，既然可以让它们去采摘食物，那可以让它们打扫卫生。”圆球拍了拍脑袋，笑着说道。
“你们都给我起来，你们看看地面，到处都是香蕉皮，给我捡起来放到这只空筐子里。”小墨儿对着猴子们说道，然后她又指了指空筐子。
猴子们看到小墨儿又要扬起藤蔓，它们连忙弯腰收拾地上的香蕉皮。
转眼间，地面上的香蕉皮捡光了，被猴子们放到筐子里。
圆球看着干净的地面，他对着小墨儿竖起了大拇指，他觉得小墨儿太聪明了。
小墨儿很满意猴子们的表现，开口道：“你们记住了，你们是阶下囚，我们是不可能来侍候你们的，以后你们的食物由你们当中的猴子去采摘，垃圾都得给我集中起来，放到指定的地方，不得乱扔知道吗？”
猴子们连忙点着头，生怕惹恼了小墨儿。
“你们出来几只猴子，给我把这几筐垃圾搬出去倒掉。”小墨儿开口说道。
小墨儿话音刚落，就有几十只猴子过来抢着搬垃圾，它们都对小墨儿露出讨好的表情。
小墨儿看到猴子们想表现，知道它们开始认清形势了。
最后小墨儿随手指了几只猴子，让它们搬垃圾，这几只猴子的脸上都露出了开心的笑容。
小墨儿指挥着猴子把这几筐香蕉皮搬到外面，倒完后小墨儿就对这几只猴子进行了口头表扬，说晚饭的时候可以多奖励一串香蕉给它们吃。
“圆球将军，我想我得弄个制度出来管理这些猴子，这么好的劳动力，千万不要错过了。”小墨儿坐在大树底下，对着圆球将军说道。
“它们都是俘虏，我们真的能让它们干活吗？”圆球将军激动的说道。
如果这些猴子真的能帮他们干活，这次就赚大了。等以后训服了猴子，女王的奖赏肯定少不了。
“你没现这些猴子都很胆小么？只要把不听话的抽一顿，其它的猴子就老实了，我们再搞一个奖励制度来鼓励它们，它们肯定抢着干活。”小墨儿笑着说道。
“你说怎么管理比较好呢？”圆球来了兴趣，满脸期待的看着小墨儿。
“我们可以搞一个轮班表，每次让它们中的十只猴子负责当天的食物采摘，和牢房里的卫生。对表现好的，我们可以适当的进行表扬。每天可以让表现好的到外面看看风景，透透气。”小墨儿笑着说道。
“好哇，小墨儿好聪明，我以前怎么没有想到呢？”圆球听了小墨儿说出的管理方法，它兴奋得拍着手。
圆球从身上掏出小本子，让小墨儿把管理制度再说一遍，他要记下来，以后就按照这个办法来管理猴子。
小墨儿就开始一条条的说出管理制度，圆球将军认真的记着。
其实小墨儿嘴里说的这一套管理制度，是按照学校里的班级管理制度来弄的，只是稍作修改而已。
她好歹也当了两年的班长，如何对表现好的学生进行奖励，对表现差的学生进行批评教育，她可是熟练得很。
只不过她的管理方法用在猴子身上，能顶用么？就让我们拭目以待吧！