海上生明月之一百二十三
（地球村部*记事iv）
baedowncastinadowntheynevertouchthemudatall.oncemorewhentheredsunriseshigh,theyagainmeasureuptothebluesky.雪压竹枝低,虽低不着泥。一朝红日出,依旧与天齐。
toseeaworldinagrainofsand,andaheaveninawildflower.holdinfintyinthepalmofyourhand,andeternityinanhour.一沙一世界，一花一天堂。手中握无限，永恒刹那间。
123.人与动物
宇轩：老师画动物干嘛？
瑾瑜：教动物们说话呀。
思梅：老师开玩笑，又不是童话。
瑾瑜：先说大人话，然后再童话。请用这些动物，大家各造一句。
宇轩：ilikebears.（我喜欢熊。）
明月：ilovebees.（我喜爱蜜蜂。）
慕竹：therearemanymonkeysinthezoo.（动物园里有很多猴子。）
思梅；isawabullinthevillage.（我在村庄见过公牛。）
瑾瑜：我们经常把人比成动物，英美国家也有这种习惯。请看大屏幕；踏实的人忙碌的人调皮淘气的人乱闯乱撞的人乱开车的人浮夸的人贪食的人假慈悲的人高大的人狡猾的人勇敢的人懒散的人温驯的人顽固的人
更多的自己找，网络上有不少。刚才造的是本意，再用寓意造几个。
宇轩：infact,ilikeasquirrelverybsp;butidon’tlikeasquirrel.其实我很喜欢松鼠，但我不喜欢乱开车的人。
明月：i’mnotasnailbutabear.我不是一个懒散的人，我是一个脚踏实地的人。ilikeapeacock,buti’mnotapeacock.我喜爱孔雀，但不爱浮夸。
慕竹：ipreferanelephant,butidislikeafox.我喜欢高大的人，不喜欢狡猾的人。
思梅；beesaremyfavorite.蜜蜂是我的最爱，忙碌的生活不坏。
瑾瑜：为何前后反差大，同学们观感如何？
宇轩：起初，我们是只知其一。
明月：现在知道了其二。
慕竹：老师说过：“面广思维活，创新有保障。”
思梅；多学知识好处多，创新思维更活络。
瑾瑜：你们总结很全面，创新需要知识面。眼界一开阔，联想就丰富。思维更活络，创新收获多。
思梅：一有时间就积累，绽放最美的花蕊。
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123.人与动物
宇轩：老师画动物干嘛？
瑾瑜：教动物们说话呀。
思梅：老师开玩笑，又不是童话。
瑾瑜：先说大人话，然后再童话。请用这些动物，大家各造一句。
宇轩：ilikebears.（我喜欢熊。）
明月：ilovebees.（我喜爱蜜蜂。）
慕竹：therearemanymonkeysinthezoo.（动物园里有很多猴子。）
思梅；isawabullinthevillage.（我在村庄见过公牛。）
瑾瑜：我们经常把人比成动物，英美国家也有这种习惯。请看大屏幕；踏实的人忙碌的人调皮淘气的人乱闯乱撞的人乱开车的人浮夸的人贪食的人假慈悲的人高大的人狡猾的人勇敢的人懒散的人温驯的人顽固的人
更多的自己找，网络上有不少。刚才造的是本意，再用寓意造几个。
宇轩：infact,ilikeasquirrelverybsp;butidon’tlikeasquirrel.其实我很喜欢松鼠，但我不喜欢乱开车的人。
明月：i’mnotasnailbutabear.我不是一个懒散的人，我是一个脚踏实地的人。ilikeapeacock,buti’mnotapeacock.我喜爱孔雀，但不爱浮夸。
慕竹：ipreferanelephant,butidislikeafox.我喜欢高大的人，不喜欢狡猾的人。
思梅；beesaremyfavorite.蜜蜂是我的最爱，忙碌的生活不坏。
瑾瑜：为何前后反差大，同学们观感如何？
宇轩：起初，我们是只知其一。
明月：现在知道了其二。
慕竹：老师说过：“面广思维活，创新有保障。”
思梅；多学知识好处多，创新思维更活络。
瑾瑜：你们总结很全面，创新需要知识面。眼界一开阔，联想就丰富。思维更活络，创新收获多。
思梅：一有时间就积累，绽放最美的花蕊。