69.网潮来袭
学点总比不学好多学总比少学强
青云：这段时间，你咋老是闷闷不乐的？这样下去会得抑郁症的。
怀璧；网潮来袭，无能为力。以前喜欢学习的人很多，现在爱学习的人少了一半。我怎么对得起孩子们的家长啊。
青云：这与你有关系吗？
怀璧；怎么没关系？孩子不爱学习，是为师之过啊。以前是为学习熬夜，上课还能够打得起精神。现在是为手机熬夜，整个人萎靡不振，昏昏欲睡，像吸食了鸦片似的，失去了战斗力。
青云：你看那边的山景可美？知道为什么吗？
怀璧；怎么扯到山景，我正在为孩子们不爱学习发愁呢。
青云：不是说大自然是人类最好的老师么?顺其自然吧。参差多态是常态。
怀璧；理是这个理。但人非草木，孰能无求？大道理不说，不为自己学，也要为下一代考虑呀。
青云：呵呵，自己还没长大，哪里还能想到下一代呀。
怀璧；那可怎么办呢？
青云：我还是那句话，顺其自然。
怀璧；那是你的想法，我实在不敢苟同。我得去找高人指点啦。
青云：高人在哪里呢？
怀璧；反正不在你这。聊胜于无。学点总比不学好，多学总比少学强。
青云：打住。我想起一句话来了。学问是穷人的财富，是富人的荣誉，是青年的帮助，是老年的支持和安慰。
怀璧；这还像人话。我把它写成英语让学生背诵。learningiswealthtothepoor,anhonortotherich,anaidtotheyoung,andasupportandforttotheaged.
青云：话又说回来，不爱学习的孩子大多智力并不赖。就是深陷网中，作网自缚，。若能破网而出，爱上学习，那将是力拔山兮气盖世，必能做出一番建树。
怀璧；那如何才能破网而出，化蛹为蝶呢？
青云：精神上的激励，行为上的约束必不可少。
怀璧；让我们拭目以待，共同期盼柳暗花明又一村的喜人景象。
青云：这段时间，你咋老是闷闷不乐的？这样下去会得抑郁症的。
怀璧；网潮来袭，无能为力。以前喜欢学习的人很多，现在爱学习的人少了一半。我怎么对得起孩子们的家长啊。
青云：这与你有关系吗？
怀璧；怎么没关系？孩子不爱学习，是为师之过啊。以前是为学习熬夜，上课还能够打得起精神。现在是为手机熬夜，整个人萎靡不振，昏昏欲睡，像吸食了鸦片似的，失去了战斗力。
青云：你看那边的山景可美？知道为什么吗？
怀璧；怎么扯到山景，我正在为孩子们不爱学习发愁呢。
青云：不是说大自然是人类最好的老师么?顺其自然吧。参差多态是常态。
怀璧；理是这个理。但人非草木，孰能无求？大道理不说，不为自己学，也要为下一代考虑呀。
青云：呵呵，自己还没长大，哪里还能想到下一代呀。
怀璧；那可怎么办呢？
青云：我还是那句话，顺其自然。
怀璧；那是你的想法，我实在不敢苟同。我得去找高人指点啦。
青云：高人在哪里呢？
怀璧；反正不在你这。聊胜于无。学点总比不学好，多学总比少学强。
青云：打住。我想起一句话来了。学问是穷人的财富，是富人的荣誉，是青年的帮助，是老年的支持和安慰。
怀璧；这还像人话。我把它写成英语让学生背诵。learningiswealthtothepoor,anhonortotherich,anaidtotheyoung,andasupportandforttotheaged.
青云：话又说回来，不爱学习的孩子大多智力并不赖。就是深陷网中，作网自缚，。若能破网而出，爱上学习，那将是力拔山兮气盖世，必能做出一番建树。
怀璧；那如何才能破网而出，化蛹为蝶呢？
青云：精神上的激励，行为上的约束必不可少。
怀璧；让我们拭目以待，共同期盼柳暗花明又一村的喜人景象。