147、打压教育
重建学校是个大工程,宋福泽恨不得长出来三头六臂,一天到晚都在狂想怎么跟工程队沟通，怎么统筹所有的事宜。
饶是将所有的老师都排上用场，还是觉着人手不够。
好在还多了一个鳄元武……
而此时此刻：
鳄元武僵立当场。
宋福泽用食指微微摸索着下巴,围绕着鳄元武转了一圈又一圈。
鳄元武憋不住了，“宋校长，你有什么吩咐，你就直说吧！我出沼泽的时候,族长说了，以后听你调遣，你不用……”
不用再围绕我转来转去了！
有什么话直接说就行了！
宋福泽用食指在嘴前竖了一下,“嘘……让我再看看。”
鳄元武：“？？”
宋福泽又绕了一圈，眼睛里都是赞叹。
她不住地感慨说，“你这一身肌肉是怎么练的？”
整个未来小学里，现在数鳄元武身材最为彪悍孔武,要是放在人界,足以让人退避三舍。
他里面穿着未来小学的短袖校服，将短袖撑得几乎要炸裂开,满满的都是肌肉。
鳄元武：“……”
一向冷邦邦的肌肉汉子难得害羞了。
他微微缩了缩身子，低了低头，遮住了自己的大胸肌……
“校长、你别看我了,我有点不好意思……”
宋福泽：“？？？”
围观的老师们以及顾队长顿时喷笑。
宋福泽无奈，这才给鳄元武说，“你身材这么好,是怎么练成的？”
未来小学已经很重视学生的身体体魄了，每天都有晨练晚练，而且还有实战演练等各种各样的活动，学生跟老师们的身体也不过是结实而已，算不上强壮。
然而鳄元武周身就充斥着一股肃杀之气，并且天然的冰冷冷漠。
鳄元武严肃起来，“我们鳄鱼一族，从出生起，就要经历试炼。不说是每天，至少几天就要进行一场厮杀，而且，死亡沼泽更是我们需要去征服的地方。鳄鱼们化形之后，就要出去沼泽里，一年之后才能回来。此后，每隔一年就需要出去一年。”
宋福泽眼睛渐渐睁大了，“死亡沼泽呆一年？？”
死亡沼泽多可怕她是亲身经历了，小妖精们刚化形就要去呆一年，并且以后还要经常出去，那多凶残多辛苦啊！
鳄元武点头，“加上我们的种族天赋，久而久之，我就变成这样了。”
宋福泽怔然，看着鳄元武浑身小麦色的肤色以及结实虬扎的肌肉，叹了一口气说，“你真了不起……以后你就担任我们学校的体育老师吧……”
饶是鳄元武表情很少，此刻眼眸里也闪过一丝高兴。
他觉着，这是得到了宋福泽的认可。
鳄元武点头，“我一定会按照我们的方法，将孩子们培养的更好！”
说罢不等人回答，转身就跑向教室！
宋福泽连忙去拉鳄元武，却没拉着，还险些闪了腰。
这么一眨眼的功夫，鳄元武就已经跑进了教室，只留下一路灰尘！
“等等等等！不是让你按照死亡沼泽的方法啊！！！！！”
她不想弄死小妖精们，她要的是快乐学习啊！！
尽管宋福泽跟鳄元武进行了及时的沟通，小妖精们也遭了不少罪。
累的跟狗一样的小妖精，和云淡风轻、轻松惬意的小鳄鱼们形成了强烈的对比：
未来小学原来的小妖精们都气喘吁吁，需要慢慢接受高强度的训练，然而来自死亡沼泽的小鳄鱼们就轻松无比，对于鳄鱼们来说，这种强度根本不算是什么。
他们虽然刚化形没有多久，死亡沼泽已经走了好几圈了。
未来小学原来的小妖精们大感耻辱，默默地又开起来了小会。
穷奇一直是小妖精们中最为强壮，然而现在竟然比不过，太耻辱了！
穷奇怒冲冲地说，“我现在年纪小，等我成年了，我也有那么大块的肌肉！现在算什么！”
幼荷无奈，“你不要跟体育老师比嘛，你跟小鳄鱼们比。”
穷奇想要说什么，还是垂头丧气地低头，“小鳄鱼们虽然没有我的肌肉多，但是九个人浑然一体，杀伤力比我大。”
眼看着动员会又要沮丧起来，坐在桌子上的烛阴骤然跳下来，“不能再这么丢人了！我们必须行动起来，不能落后！”
小妖精们的神色渐渐坚定起来，他们对视着，重重的点头！
“是的！不能落后！”
小妖精们异口同声地说。
骑着吾虎，宋福泽驰骋在广阔的校园里。
想要重建学校，就要用脚步去丈量，将每一处地方都摸透，每一根草每一株花都要知道，宋福泽迎着早晨凉爽的风，扎成马尾的头在微微飘荡。
雾气渲染于眼睫，连头都变得有些潮湿。
宋福泽擦了擦脸，正想要再去另外一座山查看，忽然“咦”了一声。
在不远处，几个小妖精鬼鬼祟祟地从主座出来，然后躲在隐秘处，开始实战练习！
这一会儿，已经出来好几个杀伤力强大的招式了！
宋福泽微微皱起来眉头：现在才七点二十分，正是结束了早练回学校吃过早饭的休息时间，这些小妖精们怎么躲在这里练习了？
宋福泽心念一转，俯身拍了拍吾虎的前肢，吾虎低吼一声，快转变方向，向着小妖精们冲去。
在吾虎低吼的时候，小妖精们就敏锐的觉察到了，他们顿时收了起来，若无其事地冲着宋福泽打招呼：
“宋……宋老师好。”
“宋老师好……”
“现在是休息时间，要在学校里等待上课了，你们偷偷跑出来干什么？等下上课赶不及了！等等……这几天你们上课总迟到，是不是就是因为在外面练习？你们这是因小失大啊！”
宋福泽皱眉。
“我们……”
他们怯怯地看着宋福泽，仿佛怕宋福泽责罚。
“我们想要多练习练习……鳄老师太厉害了，带领的鳄鱼们也非常厉害，我们就想过他们！！不是故意违反学校规定的。”
一时间，鸦雀无声。
宋福泽心底叹了一口气。
半晌，伸手摸了摸幼荷的顶。
她怎么会责备他们呢？
道人善，即是善。人知之，愈思勉。1
宋福泽一向不赞同那些所谓的“打压教育”，什么孩子太飘了需要打击，什么孩子会骄傲所以需要严厉，宋福泽觉着，只要孩子做的对，就该表扬！
对就应该得到赞扬，错就应该得到批评，这样孩子们心底才会建立起一套完整的秩序，有自己的世界观以及判断是非的能力。
教会孩子们学习以及生活的能力，比让他们当个提线傀儡要好得多。
所以，对于他们想主动学习，甚至违反了规定的行为，当然是有一说一、有二说二。
“你们想要主动学习，当然是值得称赞的，你们做的对，以后也要继续努力。但是呢……学习是需要一点一滴进行积累的，而非一蹴而就，按部就班的、选择适合自己的学习方法更重要。你们跟鳄鱼们的生长环境不同，不比过于苛责自己，想要一步登天，而是要循序渐进、查漏补缺……懂了吗？”
“懂了！”
宋福泽最后关切地说：“以后学习，不要太累了，多休息休息，劳逸结合，这样才能取得好的效果。”
烛阴一本正经地说，“不会，我喜欢练习法诀，喜欢写作业。”
宋福泽：“……”
泪奔！
她小时候要是有这种爱学习的劲头，就可以愁选北大还是清华了！
小鳄鱼们虽然看上去都差不多，但是实际上每个学生都有自己的性格，完全不一样。
他们分别叫鳄一、鳄二……鳄九……
宋福泽不想让他们长大以后变成所谓的战斗机器，所以挖空心思从他们擅长的方面赞美他们！
宋福泽的这种教育方法，引起来了在学校里“参观旅游”的顾队长的注意。
在宋福泽屡次给鳄五说她是个天生的艺术家，把美术课上的水粉画画得这么好之后……
顾队长终于问宋福泽：“你对每个学生都这么夸奖吗？”
不仅夸鳄五以后会是个艺术家，还夸鳄一的歌喉这么好，以后说不定是个歌唱家，夸鳄九当个科学家……
直接给他们拉开了一幅美好的人生蓝图！
宋福泽让学生们自己去玩，这才站在顾队长身边。
宋福泽苦笑，“他们刚来的时候，我问他们想当什么……你猜他们想当什么？”
“什么？”
“当一个能杀尽一切的战士！！”
宋福泽摇了摇头，“鳄族长肯让族人们出来，就不是想让他们永远困顿于自我，而是想让族人们生活的更好。这九个小妖精，就是鳄鱼一族的希望，我不能让他们这么下去。”
顾队长沉默了须臾，随后点头，“所以靠夸奖，就能起作用吗？”
宋福泽精神一振，“这不仅仅是简单的夸奖，这是‘皮格马利翁效应’2！”
顾队长一愣，“什么？”
宋福泽耐心给顾队长解释，“‘皮格马利翁效应’，它又叫‘教师期望效应’，起源于罗森塔尔的一项实验。”
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1道人善，即是善。人知之，愈思勉。——《弟子规》
2 皮格马利翁效应(pyg)，也有译“毕马龙效应”、“比马龙效应”或“期待效应”。
定义：皮格马利翁效应（pyg）指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。
美国心理学家罗森塔尔考查某校，随意从每班抽3名学生共18人写在一张表格上，交给校长，极为认真地说：“这18名学生经过科学测定全都是智商型人才。”事过半年，罗森又来到该校，现这18名学生的确过一般，长进很大，再后来这18人全都在不同的岗位上干出了非凡的成绩。这一效应就是期望心理中的共鸣现象。
启示：“皮格马利翁效应”留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。
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宋福泽让学生们自己去玩，这才站在顾队长身边。
宋福泽苦笑，“他们刚来的时候，我问他们想当什么……你猜他们想当什么？”
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宋福泽摇了摇头，“鳄族长肯让族人们出来，就不是想让他们永远困顿于自我，而是想让族人们生活的更好。这九个小妖精，就是鳄鱼一族的希望，我不能让他们这么下去。”
顾队长沉默了须臾，随后点头，“所以靠夸奖，就能起作用吗？”
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启示：“皮格马利翁效应”留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。
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