第三百零二章：扶老携幼看电影
肖尧最先背出圆周率后面的二十二位数，满心欢喜的要回家，却被王校长拉了壮丁。他硬性留下肖尧，自己拍拍屁股走了。
肖尧见王老师走了，自己被苦逼的逼着，监督同学背圆周率，明天还要抽查，背不出来自己还要担责。这叫他到哪说理去？他心里很是不忿。
肖尧坐在讲台上沉思良久，他一咕隆回到座位上，拿出一张纸，在纸上写出了一段话：
闪电一死一无救，二来我杀我，把酒吃，酒杀儿，杀不死，来啊来。
肖尧把这段话，让同学们都抄一遍，然后背熟就算过关。很快的，一班同学都背完了，背过后，肖尧和他们低声交代了一番，大家都高高兴兴的回家了。
数学老师的严谨，想来说道做到，第二天一上课，第一个被叫起来背诵圆周率的，就是肖尧：
“.。”
肖尧顺利的背了出来，老师没有意外，他又找了几个差一点的同学，全都无一列外的背了出来，就是听起来有些别扭，有些数字，背的似是而非。但也不能说不对，老师只好认可。
这下该数学老师纳闷了，一般背诵简单枯燥的数字，是最容易记错的，就是今晚记住了，一觉睡了也会忘记，怎么自己班上学生的记忆力，都变得这么好了？
通过王老师背下的一番调查，真想终于大白，原来肖尧把数字变成了汉字，二十几汉字，搁谁也不费事就背熟了，而且早上起来，只要看一遍，就会再次深深记住不忘。
得知真相的老师，并没有再纠缠此事。他私下对肖尧的父亲，把肖尧很很的夸赞了一通。
他们那时念书的学校，是一片座落在田间的老屋，叫太和小学。说是学校，其实就是太平天国运动时期，留下的两栋土墙小青瓦顶，带走廊的房子。
一栋座北面南，一栋座南面北，两栋房的东边、南边和北边，环绕一条水渠。水渠边，古树杨柳成排，每到夏季，绿树成荫。西边由一堵墙连接，中间开个门，学生进出都由此门。
门外西边，是个大约三百多平米，什么也没有的泥巴操场，这就是她们当时的校园。
东边的两间土墙草顶房，是后来盖的。也是她们4、5年级时的教室。老房子南北各有三间，西边是那道已经倒塌大半的院墙。院墙上，提供人进出的门洞，已经看不出原来的形状了。
古旧的房屋，摇摇欲坠；院落破败不堪。唯有外围那几排高大的古树，记载着这个院落曾经的历史。
小学五个年级，各占一间教室，北面三间，全部作为老师的住房及办公室。
太和小学和当时的所有农村小学一样，没有专职的校长和主任，仅有的几个老师，全部都要任教代课。
每位老师，在放学后，都要赶回家去做农活。白天育人，早晚育苗，是称之无愧的，辛勤的园丁。
他们上课的课桌，其实不是桌子，是一条大约60厘米高，2米长，35厘米宽的土台子，前后台子之间距离，也就刚好坐下一个小孩。
每个土台子，可坐五、六个学生，一个班不到三十人，年级越高，人数越少。
每天上课，吴靓媛那长长乌黑的辫子，就在肖尧的眼前。他常常忍不住，就偷偷拿在手里玩耍。
对于肖尧的顽皮，吴靓媛从开始的反感和厌恶，到后来的默许，那是在一次看电影后，得到了她的谅解。
那时看电影，都是露天的，洁白宽大的银幕，就拴在两颗大树之间。晚饭后，周边获知消息的村民，抛却一天的疲劳，扶老携幼，络绎不绝的前来观看，这是当时不多的几种文娱活动之一。
前面的人，席地而坐；带板凳的，把放映机围绕在中间；站着看电影的，全部都自觉的站在放映机的后面。在人数太多的情形下，还有人会跑到银幕的北面，去看反向的电影。
肖尧原先是坐在板凳上看电影的，当他发现吴靓媛坐在他前面地上，她背后那两条长长的辫子，也拖在地上，他心疼万分。
肖尧放弃了板凳，挤坐到吴靓媛身后的地上，双手捧起她拖在地上的长辩，借着放映机的光线，轻轻摘去上面的草木屑，生怕弄断一根发梢。
就在他只顾低头，去除辫子上杂物的时候，吴靓媛感觉到有人在动她辫子，她心里烦躁，正欲发怒，一回头看到肖尧的动作时，她没有吱声了。
肖尧那满目专注的神情，一丝不苟的态度，小心翼翼的动作，彻底平息了她烦躁愤怒的心情。她默默的转回头，装作不知道。
就这样，肖尧抓着她的辫子，一直到看电影结束，也没放下。从此以后，肖尧在班上偷玩她的辫子，她再也没有挪到前面，任由他玩去。
曾经有一次，下课了，肖尧还抓着吴靓媛的辫子不放，她一个起立，被拽到在地，引得全班哄堂大笑。教语文的肖老师，气得把他狠狠的教训了一顿，脸上隐藏的几个麻点，都暴露无遗。
想到这里，吴靓媛的嘴角，微微荡起了一丝甜蜜的笑容。
“媛姐姐，你别自己在那笑啊，独乐乐不如众乐乐，你也说给我们听听啊。”
周薇爱等了半天，没见吴靓媛开口，反而见到她在那独自傻笑。她再也憋不住、等不及了。
吴靓媛从回忆中被拉回现实，她略带歉意的对小雅和小爱点点头。
其实要说吴靓媛真正和肖尧接触到熟悉，还是后来学校组成的五人参赛小组，她才渐渐的和肖尧活泛起来。
要说肖尧在小学，给她留下什么深刻的印象，那就是他太调皮，太顽劣。打架只是小菜，和老师对着干是常见。最后王老师都下达禁令，不允许他把狼狗再带到学校。
教算术的王校长，曾经用一节课的时间，把他当做示范典型，来批评教育，并让全班同学引以为戒。
而真正让吴靓媛难以忘怀的，那是在初中时的一段往事。那是皂公中学，校团支部书记带队的一次果湖锥子山旅游。
{注：本章节有关太和小学环境的描写，由书中角色参与补充提供，秋堂在此表示感谢。各位读者猜猜是谁？}
肖尧见王老师走了，自己被苦逼的逼着，监督同学背圆周率，明天还要抽查，背不出来自己还要担责。这叫他到哪说理去？他心里很是不忿。
肖尧坐在讲台上沉思良久，他一咕隆回到座位上，拿出一张纸，在纸上写出了一段话：
闪电一死一无救，二来我杀我，把酒吃，酒杀儿，杀不死，来啊来。
肖尧把这段话，让同学们都抄一遍，然后背熟就算过关。很快的，一班同学都背完了，背过后，肖尧和他们低声交代了一番，大家都高高兴兴的回家了。
数学老师的严谨，想来说道做到，第二天一上课，第一个被叫起来背诵圆周率的，就是肖尧：
“.。”
肖尧顺利的背了出来，老师没有意外，他又找了几个差一点的同学，全都无一列外的背了出来，就是听起来有些别扭，有些数字，背的似是而非。但也不能说不对，老师只好认可。
这下该数学老师纳闷了，一般背诵简单枯燥的数字，是最容易记错的，就是今晚记住了，一觉睡了也会忘记，怎么自己班上学生的记忆力，都变得这么好了？
通过王老师背下的一番调查，真想终于大白，原来肖尧把数字变成了汉字，二十几汉字，搁谁也不费事就背熟了，而且早上起来，只要看一遍，就会再次深深记住不忘。
得知真相的老师，并没有再纠缠此事。他私下对肖尧的父亲，把肖尧很很的夸赞了一通。
他们那时念书的学校，是一片座落在田间的老屋，叫太和小学。说是学校，其实就是太平天国运动时期，留下的两栋土墙小青瓦顶，带走廊的房子。
一栋座北面南，一栋座南面北，两栋房的东边、南边和北边，环绕一条水渠。水渠边，古树杨柳成排，每到夏季，绿树成荫。西边由一堵墙连接，中间开个门，学生进出都由此门。
门外西边，是个大约三百多平米，什么也没有的泥巴操场，这就是她们当时的校园。
东边的两间土墙草顶房，是后来盖的。也是她们4、5年级时的教室。老房子南北各有三间，西边是那道已经倒塌大半的院墙。院墙上，提供人进出的门洞，已经看不出原来的形状了。
古旧的房屋，摇摇欲坠；院落破败不堪。唯有外围那几排高大的古树，记载着这个院落曾经的历史。
小学五个年级，各占一间教室，北面三间，全部作为老师的住房及办公室。
太和小学和当时的所有农村小学一样，没有专职的校长和主任，仅有的几个老师，全部都要任教代课。
每位老师，在放学后，都要赶回家去做农活。白天育人，早晚育苗，是称之无愧的，辛勤的园丁。
他们上课的课桌，其实不是桌子，是一条大约60厘米高，2米长，35厘米宽的土台子，前后台子之间距离，也就刚好坐下一个小孩。
每个土台子，可坐五、六个学生，一个班不到三十人，年级越高，人数越少。
每天上课，吴靓媛那长长乌黑的辫子，就在肖尧的眼前。他常常忍不住，就偷偷拿在手里玩耍。
对于肖尧的顽皮，吴靓媛从开始的反感和厌恶，到后来的默许，那是在一次看电影后，得到了她的谅解。
那时看电影，都是露天的，洁白宽大的银幕，就拴在两颗大树之间。晚饭后，周边获知消息的村民，抛却一天的疲劳，扶老携幼，络绎不绝的前来观看，这是当时不多的几种文娱活动之一。
前面的人，席地而坐；带板凳的，把放映机围绕在中间；站着看电影的，全部都自觉的站在放映机的后面。在人数太多的情形下，还有人会跑到银幕的北面，去看反向的电影。
肖尧原先是坐在板凳上看电影的，当他发现吴靓媛坐在他前面地上，她背后那两条长长的辫子，也拖在地上，他心疼万分。
肖尧放弃了板凳，挤坐到吴靓媛身后的地上，双手捧起她拖在地上的长辩，借着放映机的光线，轻轻摘去上面的草木屑，生怕弄断一根发梢。
就在他只顾低头，去除辫子上杂物的时候，吴靓媛感觉到有人在动她辫子，她心里烦躁，正欲发怒，一回头看到肖尧的动作时，她没有吱声了。
肖尧那满目专注的神情，一丝不苟的态度，小心翼翼的动作，彻底平息了她烦躁愤怒的心情。她默默的转回头，装作不知道。
就这样，肖尧抓着她的辫子，一直到看电影结束，也没放下。从此以后，肖尧在班上偷玩她的辫子，她再也没有挪到前面，任由他玩去。
曾经有一次，下课了，肖尧还抓着吴靓媛的辫子不放，她一个起立，被拽到在地，引得全班哄堂大笑。教语文的肖老师，气得把他狠狠的教训了一顿，脸上隐藏的几个麻点，都暴露无遗。
想到这里，吴靓媛的嘴角，微微荡起了一丝甜蜜的笑容。
“媛姐姐，你别自己在那笑啊，独乐乐不如众乐乐，你也说给我们听听啊。”
周薇爱等了半天，没见吴靓媛开口，反而见到她在那独自傻笑。她再也憋不住、等不及了。
吴靓媛从回忆中被拉回现实，她略带歉意的对小雅和小爱点点头。
其实要说吴靓媛真正和肖尧接触到熟悉，还是后来学校组成的五人参赛小组，她才渐渐的和肖尧活泛起来。
要说肖尧在小学，给她留下什么深刻的印象，那就是他太调皮，太顽劣。打架只是小菜，和老师对着干是常见。最后王老师都下达禁令，不允许他把狼狗再带到学校。
教算术的王校长，曾经用一节课的时间，把他当做示范典型，来批评教育，并让全班同学引以为戒。
而真正让吴靓媛难以忘怀的，那是在初中时的一段往事。那是皂公中学，校团支部书记带队的一次果湖锥子山旅游。
{注：本章节有关太和小学环境的描写，由书中角色参与补充提供，秋堂在此表示感谢。各位读者猜猜是谁？}