第六百三十五章 编写教材
青春的回忆，实在是太让人迷醉了，李安站在还未建好的水冲厕内，嘴角不自觉的露出了回忆的笑容，笑的很开心很甜蜜，也很怀念。
不过，李安却并不想让这样的事情在当地重演，以免影响当地孩童的身心发展，耽误了他们的学业。
另外，由于先生的数量颇为不足，暂时招生规模不大，所以，李安并不打算招收女学生，待日后先生团队壮大起来之后，再招收女生不迟。
而在招收女生之后，会选择学堂的最里面一个拐角为厕，两厕间隔近百米，是绝对可以杜绝好奇之徒的想法了。
学堂是学习知识的地方，不是探险好奇的地方，任何与学习无关的事情都要尽可能的进行压制，毕竟，人的精力是非常有限的，若是把精力都投入到别的方面了，那么，用在学习上的精力就会显得明显不足，而这会引起的后果，自然就是学业的荒废了，前车之鉴历历在目，李安岂会让历史重演。
预防早恋的思想，李安也会让部下告诫先生们，让他们多多的注意，一定营造良好的学习环境，让当地的小朋友早些学会大唐语言和知识，从而成为当地第一批仰慕大唐文化的人，待他们成年之后，便可以加入到先生的队伍，继续教当地孩童知识，让更多的当地人了解大唐语言和历史，对大唐帝国充满向往。
对于一些学习特别优秀的学生，自然会给予一定的物质奖励，表现特别好的，还可以免费去大唐最繁华的长安城游学，接触真正的大唐文化。
这些远景的设想，李安都已经回忆了很多遍，每一遍都觉得很开心，能为大唐开拓海外领土，这是他今生的最大梦想。
毕竟，李安现在能得到的都已经得到了，金钱无数，美人想要多少就有多少，吃喝用度也都是最高档次的，若不为大唐开辟海外领土，人生就会显得没有追求，如此，活着还有什么意思呢？
追求，不断的追求，才能让生命更加的丰富多彩，才能让自己活的更有意义，才能让自己更加的快乐。
走出即将竣工的水冲厕，李安在颇大的操场上随意的转了一圈，然后就去教学区了。
四座建筑物在同时兴建，其中，前方的两个是教学楼，后面靠左的一个是办公和先生宿舍，右边的仍旧是教学楼。
当然，这个都只是初步规划而已，日后随时都可以进行调整，而这个调整的权限就在校长的手中。
虽然房子仍旧处在建设的阶段，但最基本的雏形已经很清晰了，每一个建筑都是四件大房子，而每一个间大房子都足以容纳五六十名，当然，在房间宽裕的情况下，一个房间容纳十几人也不是不可以，看具体情况而定。
这样一算，三个教学楼就是十二间教室，按照一间房子容纳十名孩子，则足以承担一百二十人的教学任务，若是一间房子容纳六十名学生，则可以容纳七百师生，这个要看具体的情况了。
而办公室一间就足够了，剩下的三件大房子可以用来作为先生的宿舍，如果他们愿意住在学堂里的话。
当然，有时候还需要一些仓库之类的房间，在房间不够用的情况下，可以暂时使用还未投入使用的教室。
整个学堂的核心建筑，就是这四栋大房子了，为了省钱采用的是单层的结构，而且，暂时生源也是不足，建设多层的楼房也是浪费，待日后若是急剧扩大规模了，也可以在后面的空地建设多层的楼房。
因为正在施工，具有一定的危险性，所以，李安并没有过分靠近这些主要建筑，看了一眼就后退了几步。
“这个位置要矗立一座雕像，孔圣人的雕像，这个必须要有的。”
一名负责指挥建设的官员，开口指挥苦力。
这个雕像的位置，在大门的正对方向，距离大门有几十步，可以说是在操场的正中央，这样，学生在下课的时候，就可以瞻仰大唐文人的雕像了。
“李侍郎，您还有什么指点？”
部下见李安站在学堂的工地，开口问道。
李安点头道：“你干的不错，不过，学堂最多七八天就能建设完成，招生工作要提前展开，从现在开始，就可以招收附近的学生了。”
“是，李侍郎，卑职这就去办。”
部下放下工地的工作，去组织招生。
因为语言不通的缘故，大唐官员很难直接招生，必须让这些先生去联络当地的富裕阶层，让他们将自己的孩子送到学堂，并要求这些富人向穷人转达学堂招收学生的事情。
招生工作很快就展开了，效果还是很不错的，因为教学是全免费的，而且，还管中午一顿午餐，这对于很多穷人有很大的吸引力，就算是富人，也希望自己的孩童能学会大唐的语言，毕竟，他们的见识更多一些，明白自己的孩子学会一门外语会更有前途。
李安原定的计划是在塔纳尔附近，先招收一二百名孩童就足够了，待日后先生的数量充足了之后，再扩大招生的规模。
不过，招生报名的结果却让李安惊呆了，居然有数千名孩童报名要来学校读书，这大大超出了李安的预料，目前的先生和教学资源也是无法满足的，所以，招生工作必须立即停止，不能继续宣传招生了，就连之前招收的生源，也要适当的减少一些，不能全要。
“李侍郎，这些就是一千多孩童的报名资料，您看该怎么办？”
部下做事非常认真，每一个生源的信息都统计的非常到位，整整齐齐的摆放着李安的面前。
李安随意的翻看了一些信息，开口道：“太多了，学堂根本就容不下，从中选择三百名孩童就够了。”
“李侍郎，那选取的原则是什么呢？”
部下开口问道。
李安想了一下，回答道：“家庭情况，要先录取富裕人家的孩童。”
虽然穷人的孩子更迫切需要来学堂，他们更需要学习知识，也需要那一顿免费的午餐，但以李安的认知，只有富人的孩子最适合先去学习。
从小的营养水平和健康，决定了富人的孩子能力更好一些，学习起来肯定更快，至于毅力不够，只需要先生多指导就可以了。
至于穷困百姓的孩子，由于营养的不足，智力的发育水平必然比较低，而且，越是穷困的孩子越是调皮的要命，是最不服管的，成功的几率也是很小的。
至于后市华夏为什么充斥着穷人成功论，则是因为特殊的国家环境，政权是穷人打下来的，所以，在所有方面都必须要体现穷人的伟大和睿智，某个地方穷人考取好的学校了，则必然进行大力的宣传，造成了只有穷人才能学习好的错觉，而富人则全部都是纨绔子弟，是不求上进的存在。
当然，随着经济的发展，穷人的孩子很快就不行了，最终仍然是富人和中产阶级的孩子更能取得较好的成绩。
有一句老话说的好，贫穷会限制人的思维，限制人的眼界，让人更加难以成功，说的就是这个道理。
所以，通过一番思考，李安决定先捡富裕人家的孩子开始招收，待条件好了一些，再招收穷人家的孩子。
而且，富人阶层都是相对有头有脸的人物，只有先招收他们的孩子，才不至于引起乱子，若是先招收穷人的孩子，这些富人还不气死。
而穷人阶层虽然失去了一次机会，但只要大唐给出承诺，许诺会尽快扩招，他们也不会有太大的意见，毕竟，他们已经被奴役的太久了，会理所当然的认为，要将好东西先让给富人阶层。
在作出一番承诺之后，大唐官员成功的选择了三百名孩童，让他们在几日后的学堂竣工之日去学堂里读书，以完全自己的学业。
李安这几日也比较繁忙，他一直在准备教材，虽然招收的十几名先生是专门负责教学的，但这些临时招收的先生，水平真的非常有限，各方面的能力都不如李安，除了会当地的语言之外，没有什么值得称道的。
李安亲自编写一些简单的教材，给这些先生教学使用，也算是为塔纳尔学堂做贡献了，会有一种颇为舒心的成就感。
语言不太好编写，因为李安不懂当地的语言，所以，根本就没有办法编写语言学科，只能让这些先生来编写与教学了。
算学也就是数学，在这方面，李安的实力还是非常强大的，放眼整个大唐，还真没有什么人比李安算学好的，比如微积分，几元几次方程式的知识，除了李安，还真没有什么人会这个东西。
所以，李安就自告奋勇的编写起了算学的基础知识，也就是加减乘除之类的，至于微积分之类的深奥知识，李安就不去编写了，以这些孩童的智商，学习太深奥的知识，实在是太难为他们了。
算学是李安编写的重点，李安这几日的工作，主要都用来编写算学教材了，至于历史方面，李安也参与了，但主要的工作都交给属下官员去负责了。
在历史知识这方面，李安麾下还是有很多人才的，他们的水平并不比李安差，甚至比李安还要厉害，交给他们编写，李安非常的放心，不过，也不能完全不去过问，在部下们对历史解释有分歧的时候，李安负责一锤定音，确定最终的编写方向。
连日的编写让李安颇为疲累，用镜子一照，发现都有黑眼圈了，不过，只要看到自己编写的教学材料和教辅材料是如此的完美，心里还是很自豪的。
编写完教学材料，下一步自然是要印刷了，若不印刷怎么能让孩子们人手一份，只有让每个孩子手中都有书籍，这样学习起来才够快，回去之后也便于复习。
第一批的学生有三百名，加上人数不多的先生，需要三百多本书籍，这么多的需求量，若是手抄肯定是浪费时间的，只有采取印刷的办法才是最靠谱的。
活字印刷的设备在大唐，李安并没有带来，而且，活字印刷也有局限性，只有大唐的文字，后来也加了一些吐蕃等地的文字，但狮子国的文字是绝对没有的，所以，若要印刷这三百多份教学材料，只能采用其它的办法。
在活字印刷术被李安发明出来之前，大唐用的都是雕版印刷术，不过，李安在发明雕版印刷术之后，随着技术的逐步发展，最后又发明了蜡纸印刷术，相比活字印刷术，蜡纸印刷术更方便快捷，但唯一的缺点就是需要耗费蜡纸，而蜡纸制造并不是太容易的，所以，价格方面自然要昂贵一些了。
李安并不在乎贵一点，只要方便就好了，硬币和蜡纸在南下出发的时候就带了不少，现在正好就可以派上用场了。
至于李安为什么要带这种东西，也不是为了印刷书籍做准备，完全就是为了预防万一，这一路上指不定会发生什么事情，各种物品多带一些总不会有错的。
除了李安之外，新招收的十多名先生根本就不会使用硬币和蜡纸，不过，只要是会写在的人，学习这个东西都不会太难的，很容易就能学会。
李安先给这些先生一支硬笔和一张蜡纸，让他们先练习着，待能够熟练使用了之后，再给他们更多的蜡纸，让他们将自己编写的教学材料写在蜡纸上。
李安亲自编写的算学有很多内容，估计足有五十多张吧！若是一张一张的写，又够李安忙活很长时间的，不过，李安早就培养了帮手，允儿和佳人这两个小家伙都已经学会了使用硬笔和蜡纸。
为了培养这两个家伙，在长安城的时候，李安可没少折损蜡纸，至少有一百多张蜡纸被允儿和佳人给糟蹋了，除了写字之外，她们还用蜡纸画图，把李安的绝世容颜给画的比路人都丑。
不过，李安却并不想让这样的事情在当地重演，以免影响当地孩童的身心发展，耽误了他们的学业。
另外，由于先生的数量颇为不足，暂时招生规模不大，所以，李安并不打算招收女学生，待日后先生团队壮大起来之后，再招收女生不迟。
而在招收女生之后，会选择学堂的最里面一个拐角为厕，两厕间隔近百米，是绝对可以杜绝好奇之徒的想法了。
学堂是学习知识的地方，不是探险好奇的地方，任何与学习无关的事情都要尽可能的进行压制，毕竟，人的精力是非常有限的，若是把精力都投入到别的方面了，那么，用在学习上的精力就会显得明显不足，而这会引起的后果，自然就是学业的荒废了，前车之鉴历历在目，李安岂会让历史重演。
预防早恋的思想，李安也会让部下告诫先生们，让他们多多的注意，一定营造良好的学习环境，让当地的小朋友早些学会大唐语言和知识，从而成为当地第一批仰慕大唐文化的人，待他们成年之后，便可以加入到先生的队伍，继续教当地孩童知识，让更多的当地人了解大唐语言和历史，对大唐帝国充满向往。
对于一些学习特别优秀的学生，自然会给予一定的物质奖励，表现特别好的，还可以免费去大唐最繁华的长安城游学，接触真正的大唐文化。
这些远景的设想，李安都已经回忆了很多遍，每一遍都觉得很开心，能为大唐开拓海外领土，这是他今生的最大梦想。
毕竟，李安现在能得到的都已经得到了，金钱无数，美人想要多少就有多少，吃喝用度也都是最高档次的，若不为大唐开辟海外领土，人生就会显得没有追求，如此，活着还有什么意思呢？
追求，不断的追求，才能让生命更加的丰富多彩，才能让自己活的更有意义，才能让自己更加的快乐。
走出即将竣工的水冲厕，李安在颇大的操场上随意的转了一圈，然后就去教学区了。
四座建筑物在同时兴建，其中，前方的两个是教学楼，后面靠左的一个是办公和先生宿舍，右边的仍旧是教学楼。
当然，这个都只是初步规划而已，日后随时都可以进行调整，而这个调整的权限就在校长的手中。
虽然房子仍旧处在建设的阶段，但最基本的雏形已经很清晰了，每一个建筑都是四件大房子，而每一个间大房子都足以容纳五六十名，当然，在房间宽裕的情况下，一个房间容纳十几人也不是不可以，看具体情况而定。
这样一算，三个教学楼就是十二间教室，按照一间房子容纳十名孩子，则足以承担一百二十人的教学任务，若是一间房子容纳六十名学生，则可以容纳七百师生，这个要看具体的情况了。
而办公室一间就足够了，剩下的三件大房子可以用来作为先生的宿舍，如果他们愿意住在学堂里的话。
当然，有时候还需要一些仓库之类的房间，在房间不够用的情况下，可以暂时使用还未投入使用的教室。
整个学堂的核心建筑，就是这四栋大房子了，为了省钱采用的是单层的结构，而且，暂时生源也是不足，建设多层的楼房也是浪费，待日后若是急剧扩大规模了，也可以在后面的空地建设多层的楼房。
因为正在施工，具有一定的危险性，所以，李安并没有过分靠近这些主要建筑，看了一眼就后退了几步。
“这个位置要矗立一座雕像，孔圣人的雕像，这个必须要有的。”
一名负责指挥建设的官员，开口指挥苦力。
这个雕像的位置，在大门的正对方向，距离大门有几十步，可以说是在操场的正中央，这样，学生在下课的时候，就可以瞻仰大唐文人的雕像了。
“李侍郎，您还有什么指点？”
部下见李安站在学堂的工地，开口问道。
李安点头道：“你干的不错，不过，学堂最多七八天就能建设完成，招生工作要提前展开，从现在开始，就可以招收附近的学生了。”
“是，李侍郎，卑职这就去办。”
部下放下工地的工作，去组织招生。
因为语言不通的缘故，大唐官员很难直接招生，必须让这些先生去联络当地的富裕阶层，让他们将自己的孩子送到学堂，并要求这些富人向穷人转达学堂招收学生的事情。
招生工作很快就展开了，效果还是很不错的，因为教学是全免费的，而且，还管中午一顿午餐，这对于很多穷人有很大的吸引力，就算是富人，也希望自己的孩童能学会大唐的语言，毕竟，他们的见识更多一些，明白自己的孩子学会一门外语会更有前途。
李安原定的计划是在塔纳尔附近，先招收一二百名孩童就足够了，待日后先生的数量充足了之后，再扩大招生的规模。
不过，招生报名的结果却让李安惊呆了，居然有数千名孩童报名要来学校读书，这大大超出了李安的预料，目前的先生和教学资源也是无法满足的，所以，招生工作必须立即停止，不能继续宣传招生了，就连之前招收的生源，也要适当的减少一些，不能全要。
“李侍郎，这些就是一千多孩童的报名资料，您看该怎么办？”
部下做事非常认真，每一个生源的信息都统计的非常到位，整整齐齐的摆放着李安的面前。
李安随意的翻看了一些信息，开口道：“太多了，学堂根本就容不下，从中选择三百名孩童就够了。”
“李侍郎，那选取的原则是什么呢？”
部下开口问道。
李安想了一下，回答道：“家庭情况，要先录取富裕人家的孩童。”
虽然穷人的孩子更迫切需要来学堂，他们更需要学习知识，也需要那一顿免费的午餐，但以李安的认知，只有富人的孩子最适合先去学习。
从小的营养水平和健康，决定了富人的孩子能力更好一些，学习起来肯定更快，至于毅力不够，只需要先生多指导就可以了。
至于穷困百姓的孩子，由于营养的不足，智力的发育水平必然比较低，而且，越是穷困的孩子越是调皮的要命，是最不服管的，成功的几率也是很小的。
至于后市华夏为什么充斥着穷人成功论，则是因为特殊的国家环境，政权是穷人打下来的，所以，在所有方面都必须要体现穷人的伟大和睿智，某个地方穷人考取好的学校了，则必然进行大力的宣传，造成了只有穷人才能学习好的错觉，而富人则全部都是纨绔子弟，是不求上进的存在。
当然，随着经济的发展，穷人的孩子很快就不行了，最终仍然是富人和中产阶级的孩子更能取得较好的成绩。
有一句老话说的好，贫穷会限制人的思维，限制人的眼界，让人更加难以成功，说的就是这个道理。
所以，通过一番思考，李安决定先捡富裕人家的孩子开始招收，待条件好了一些，再招收穷人家的孩子。
而且，富人阶层都是相对有头有脸的人物，只有先招收他们的孩子，才不至于引起乱子，若是先招收穷人的孩子，这些富人还不气死。
而穷人阶层虽然失去了一次机会，但只要大唐给出承诺，许诺会尽快扩招，他们也不会有太大的意见，毕竟，他们已经被奴役的太久了，会理所当然的认为，要将好东西先让给富人阶层。
在作出一番承诺之后，大唐官员成功的选择了三百名孩童，让他们在几日后的学堂竣工之日去学堂里读书，以完全自己的学业。
李安这几日也比较繁忙，他一直在准备教材，虽然招收的十几名先生是专门负责教学的，但这些临时招收的先生，水平真的非常有限，各方面的能力都不如李安，除了会当地的语言之外，没有什么值得称道的。
李安亲自编写一些简单的教材，给这些先生教学使用，也算是为塔纳尔学堂做贡献了，会有一种颇为舒心的成就感。
语言不太好编写，因为李安不懂当地的语言，所以，根本就没有办法编写语言学科，只能让这些先生来编写与教学了。
算学也就是数学，在这方面，李安的实力还是非常强大的，放眼整个大唐，还真没有什么人比李安算学好的，比如微积分，几元几次方程式的知识，除了李安，还真没有什么人会这个东西。
所以，李安就自告奋勇的编写起了算学的基础知识，也就是加减乘除之类的，至于微积分之类的深奥知识，李安就不去编写了，以这些孩童的智商，学习太深奥的知识，实在是太难为他们了。
算学是李安编写的重点，李安这几日的工作，主要都用来编写算学教材了，至于历史方面，李安也参与了，但主要的工作都交给属下官员去负责了。
在历史知识这方面，李安麾下还是有很多人才的，他们的水平并不比李安差，甚至比李安还要厉害，交给他们编写，李安非常的放心，不过，也不能完全不去过问，在部下们对历史解释有分歧的时候，李安负责一锤定音，确定最终的编写方向。
连日的编写让李安颇为疲累，用镜子一照，发现都有黑眼圈了，不过，只要看到自己编写的教学材料和教辅材料是如此的完美，心里还是很自豪的。
编写完教学材料，下一步自然是要印刷了，若不印刷怎么能让孩子们人手一份，只有让每个孩子手中都有书籍，这样学习起来才够快，回去之后也便于复习。
第一批的学生有三百名，加上人数不多的先生，需要三百多本书籍，这么多的需求量，若是手抄肯定是浪费时间的，只有采取印刷的办法才是最靠谱的。
活字印刷的设备在大唐，李安并没有带来，而且，活字印刷也有局限性，只有大唐的文字，后来也加了一些吐蕃等地的文字，但狮子国的文字是绝对没有的，所以，若要印刷这三百多份教学材料，只能采用其它的办法。
在活字印刷术被李安发明出来之前，大唐用的都是雕版印刷术，不过，李安在发明雕版印刷术之后，随着技术的逐步发展，最后又发明了蜡纸印刷术，相比活字印刷术，蜡纸印刷术更方便快捷，但唯一的缺点就是需要耗费蜡纸，而蜡纸制造并不是太容易的，所以，价格方面自然要昂贵一些了。
李安并不在乎贵一点，只要方便就好了，硬币和蜡纸在南下出发的时候就带了不少，现在正好就可以派上用场了。
至于李安为什么要带这种东西，也不是为了印刷书籍做准备，完全就是为了预防万一，这一路上指不定会发生什么事情，各种物品多带一些总不会有错的。
除了李安之外，新招收的十多名先生根本就不会使用硬币和蜡纸，不过，只要是会写在的人，学习这个东西都不会太难的，很容易就能学会。
李安先给这些先生一支硬笔和一张蜡纸，让他们先练习着，待能够熟练使用了之后，再给他们更多的蜡纸，让他们将自己编写的教学材料写在蜡纸上。
李安亲自编写的算学有很多内容，估计足有五十多张吧！若是一张一张的写，又够李安忙活很长时间的，不过，李安早就培养了帮手，允儿和佳人这两个小家伙都已经学会了使用硬笔和蜡纸。
为了培养这两个家伙，在长安城的时候，李安可没少折损蜡纸，至少有一百多张蜡纸被允儿和佳人给糟蹋了，除了写字之外，她们还用蜡纸画图，把李安的绝世容颜给画的比路人都丑。