第一章 至今不解的谜团
九月四号,星期一，秋雨蒙蒙。
今天是正式开学的日子，但也是王浩晖坚持了半月早锻炼，第一次中断的一天。不过，王浩晖还是五点起了床，来到教室内做了一些适合室内完成的锻炼，像俯卧撑和蛙蹲。
半个月的英语听写背诵，加上王浩晖的认真专注，确实让他比前世更快也更多的掌握了英语的一些基本单词。王浩晖本身的记忆和理解能力都不错，前世他要不偷懒，其实，他学什么东西都很快。
今天第一节是班主任施洁的英语课，不过，这节课最后成了班干部的选举课。而在会上，王浩晖也又一次明白了，某些事情的不可逆转行。虽然，他是个重生者，虽然，他可以看到一些前世的东西，但某些东西，并不会依他的意志而转移。王浩晖所建议的由施君书担任班长的建议，并未被施洁接受，最后，担任班长的依然是前世的李菲菲。
光芒学院一天的正规课程只有六节，分为上午四节，下午两节。所以，一天的课后，学生们就有了充足的时间玩乐。或打篮球、或去学校开放的电脑室上网打游戏、或谈谈恋爱……总之，每天的下午都是学生们最期盼、也是最活跃的时间。
更让学生们舒服的是每课的任课老师，并不会强制学生们完成作业，有的老师甚至连作业都懒得布置。而像一些正规院校中的什么练习呀、试卷呀，那是统统没有。可以说光芒学院已经做到了后世某些“媒体”、“家长”、“学者”们所要求的减负，而且减得还非常彻底。
在这里学习，真的只能靠孩子们的自觉，但可惜，一个好的学习环境对一些现在根本不知道要什么的孩子的影响太大了。你也不学，我也不学，最后大家都不学。
前世，王浩晖的经历也就恰恰证明了这点。但并不是说光芒学院的教学就一定有问题，只能说现在华国的家庭教育，与应试教育的契合度比较高。国外的孩子，从小家人就放开约束培养孩子的兴趣，但华国的孩子，却是从小被压抑着兴趣，做家长希望做的事情。
第一节课后，王浩晖主动去找了施洁，将这一段时间学习英语遇到的问题，进行询问。
施洁并未去办公室，而是带着王浩晖来到了王浩晖的座位上，坐下，抬头说道：“说说吧，遇到什么问题了。”
施洁的到来，同样也吸引了王浩晖的同座黎兵和后桌俞潇潇、陈婉等的关注，在王浩晖回答之前，他们也都明目张胆的围拢了过来，好奇的旁观着。
无视身边的好奇者，王浩晖站着回答道：“是这样的老师，我最近学习英语的时候，很多生僻单词，只能靠听磁带才能学习。上次去旅游的时候，我顺便去新华书店，买了一本学习英语的英汉词典，新华书店的导购推荐我买了《牛津高阶英汉双解词典》，结果买了后，却发现根本没用。我能看，也能知道这个单词翻译成中文是什么意思，但这个英语单词怎么读，我却根本就不会。完全不像我们中文字典那样，可以利用汉语拼音对生僻字进行拼读。难道，国外学习英语都是靠死记硬背的吗？还是跟我们中文一样，同样有类似汉语拼音这类的拼读方式？”
施洁静静听完王浩晖的问题，答非所问道：“你买的牛津词典呢？”
王浩晖指了指被施洁双手压着的课桌，道：“在课桌里。”
施洁一边让开身子，示意王浩晖拿出来，一边又说道：“学英语重要的还是口语对话，如果不能对话，你记再多的单词也是没有什么用的。所以，平常的时候你可以试着用口语与人对话。”
王浩晖随口答道：“问题是，我找不到人对话呀。要不，老师你帮我找找？”
施洁想了想，学校确实没有这样的环境，只能道：“以后你跟老师交流的时候，尽量用英语，先从跟老师交流开始吧，其他的以后再说。”
“好的。”
等王浩晖拿出《牛津高阶英汉双解词典》，施洁接过来翻了几页，指着一处，对王浩晖说道：“这就是类似于我国汉语拼音功能的英语音标。如果你想要学的话，老师那里有一盒英语音标的磁带，等下你过来拿去听一听，记一记。”这话，施洁是用英语说的，王浩晖一时茫然。
王浩晖摸了摸脖子，不好意思道：“老师，我只能猜到一点大概的意思，其他的就听不懂了。”
施洁用汉语将上面这话再次说了一遍后，才道：“这很正常。不过，在猜的同时，你要试着瞬间去记忆我说口语的语气和单词的发音，然后，用你脑中的词汇去对照翻译出来，不要急，慢慢来。这样一步步加深记忆，其实，学英语也就这么简单。只要你敢于张口，就是成功的开始。”
“恩，明白了。”王浩晖这是用英语回答的。
见施洁赞许的点头，王浩晖接着又用英语对施洁感谢道：“谢谢老师。”一顿又用汉语问道：“那老师，为什么我们学汉语都是先从汉语拼音开始学，但学英语却不先从音标开始学呢？”这次要说的太多，王浩晖不知道如何用英语表达了。
我怎么知道呀，你该去问教育局才对，施洁在心中嘀咕了一句。这个问题，施洁一时还真不知道怎么回答，只能道：“学习音标是很枯燥的，还是等你们想学了才去学比较好。”
这话，施洁同样先用英语说了一遍，再过了一会用汉语复述了一遍。
王浩晖对施洁给的回答，并不满意，但作为一个成熟的重生者，察言观色还是会的，王浩晖看出施洁有点面露难色，便不再追问。只是用英语回道：“明白了。”
但一旁的围观者之一，黎兵可就不客气了。只听黎兵嘀咕道：“现在学习英语也是很枯燥的，怎么不见放到以后我们想学的时候再学？”
黎兵的声音不小，但施洁愣是装作没听到，不予回答，对王浩晖道：“王浩晖，你跟我去办公室拿磁带吧。”
“好的。”
施洁带着王浩晖离开后，俞潇潇好奇的问黎兵道：“小胖，王浩晖最近真的在学英语吗？”
历史的必然性，同样在俞潇潇和黎兵身上再现，“小胖”这个称号，在军训时，俞潇潇就如前世一样开喊了。
黎兵回答道：“应该是吧。反正，他天天起很早。”
俞潇潇好奇道：“多早？”
“五点吧。他有一个破闹钟，天天五点准时把我们吵醒。我们让他关了，他就是不关，总有一天我要把它给砸了。”说起王浩晖这个闹钟，黎兵一肚子的怨气。
俞潇潇惊讶道：“不会吧，这么早？他起来就是学英语吗？”
黎兵没好气道：“我怎么知道呀，我那时还在睡觉呢。”
陈婉这时碰了碰若有所思的俞潇潇，问道：“你问那么详细做什么?”
俞潇潇回道：“好奇而已啦。”接着又反问道：“难道你不好奇？”
陈婉不假思索的道：“我才不好奇。这有什么？只是起得早点而已。”
俞潇潇想了想也道：“是没有什么的。”
黎兵翻了翻白眼：“没有什么才怪呢。虽然，我很讨厌王浩晖的破闹钟，但我也蛮佩服王浩晖的毅力的。破碗，你要能坚持半个多月都五点起床，我保证以后不叫你破碗。”
黎兵对俞潇潇客气，那是人家是美女，他享受着呢。但是对于长相清秀并不突出的陈婉，他可就不客气了。破碗这外号，在陈婉跟着俞潇潇喊黎兵小胖的下一刻，就从黎兵的嘴中冒出来了。
陈婉恼怒道：“死胖子，再喊我破碗，我跟你拼了。”
黎兵才不怕呢：“切，就你能喊我，我就不行？”
俞潇潇见两人又掐上了，连忙劝阻道：“好了，你们两个，天天为这外号纠结有意思吗？走啦，小婉，我们去上厕所，不理小胖子了。”
黎兵嘟囔道：“还不是你给我起的外号，人家明明不胖。”
耳尖的俞潇潇在拉着陈婉站起的时候，却是听到了，当场发飙道：“死小胖，你嘟嘟囔囔什么呢？不服气是吧？”
黎兵连忙摇手道：“没有，没有，没有……我说破碗呢。”
陈婉刚要发飙，俞潇潇一拉她，抢先哼道：“别理他，我们走。等回来再收拾他。”
等俞潇潇两人走远，黎兵才又嘟囔了一句：“切，谁怕谁呀！”
到底怕不怕，天知道！
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今天是正式开学的日子，但也是王浩晖坚持了半月早锻炼，第一次中断的一天。不过，王浩晖还是五点起了床，来到教室内做了一些适合室内完成的锻炼，像俯卧撑和蛙蹲。
半个月的英语听写背诵，加上王浩晖的认真专注，确实让他比前世更快也更多的掌握了英语的一些基本单词。王浩晖本身的记忆和理解能力都不错，前世他要不偷懒，其实，他学什么东西都很快。
今天第一节是班主任施洁的英语课，不过，这节课最后成了班干部的选举课。而在会上，王浩晖也又一次明白了，某些事情的不可逆转行。虽然，他是个重生者，虽然，他可以看到一些前世的东西，但某些东西，并不会依他的意志而转移。王浩晖所建议的由施君书担任班长的建议，并未被施洁接受，最后，担任班长的依然是前世的李菲菲。
光芒学院一天的正规课程只有六节，分为上午四节，下午两节。所以，一天的课后，学生们就有了充足的时间玩乐。或打篮球、或去学校开放的电脑室上网打游戏、或谈谈恋爱……总之，每天的下午都是学生们最期盼、也是最活跃的时间。
更让学生们舒服的是每课的任课老师，并不会强制学生们完成作业，有的老师甚至连作业都懒得布置。而像一些正规院校中的什么练习呀、试卷呀，那是统统没有。可以说光芒学院已经做到了后世某些“媒体”、“家长”、“学者”们所要求的减负，而且减得还非常彻底。
在这里学习，真的只能靠孩子们的自觉，但可惜，一个好的学习环境对一些现在根本不知道要什么的孩子的影响太大了。你也不学，我也不学，最后大家都不学。
前世，王浩晖的经历也就恰恰证明了这点。但并不是说光芒学院的教学就一定有问题，只能说现在华国的家庭教育，与应试教育的契合度比较高。国外的孩子，从小家人就放开约束培养孩子的兴趣，但华国的孩子，却是从小被压抑着兴趣，做家长希望做的事情。
第一节课后，王浩晖主动去找了施洁，将这一段时间学习英语遇到的问题，进行询问。
施洁并未去办公室，而是带着王浩晖来到了王浩晖的座位上，坐下，抬头说道：“说说吧，遇到什么问题了。”
施洁的到来，同样也吸引了王浩晖的同座黎兵和后桌俞潇潇、陈婉等的关注，在王浩晖回答之前，他们也都明目张胆的围拢了过来，好奇的旁观着。
无视身边的好奇者，王浩晖站着回答道：“是这样的老师，我最近学习英语的时候，很多生僻单词，只能靠听磁带才能学习。上次去旅游的时候，我顺便去新华书店，买了一本学习英语的英汉词典，新华书店的导购推荐我买了《牛津高阶英汉双解词典》，结果买了后，却发现根本没用。我能看，也能知道这个单词翻译成中文是什么意思，但这个英语单词怎么读，我却根本就不会。完全不像我们中文字典那样，可以利用汉语拼音对生僻字进行拼读。难道，国外学习英语都是靠死记硬背的吗？还是跟我们中文一样，同样有类似汉语拼音这类的拼读方式？”
施洁静静听完王浩晖的问题，答非所问道：“你买的牛津词典呢？”
王浩晖指了指被施洁双手压着的课桌，道：“在课桌里。”
施洁一边让开身子，示意王浩晖拿出来，一边又说道：“学英语重要的还是口语对话，如果不能对话，你记再多的单词也是没有什么用的。所以，平常的时候你可以试着用口语与人对话。”
王浩晖随口答道：“问题是，我找不到人对话呀。要不，老师你帮我找找？”
施洁想了想，学校确实没有这样的环境，只能道：“以后你跟老师交流的时候，尽量用英语，先从跟老师交流开始吧，其他的以后再说。”
“好的。”
等王浩晖拿出《牛津高阶英汉双解词典》，施洁接过来翻了几页，指着一处，对王浩晖说道：“这就是类似于我国汉语拼音功能的英语音标。如果你想要学的话，老师那里有一盒英语音标的磁带，等下你过来拿去听一听，记一记。”这话，施洁是用英语说的，王浩晖一时茫然。
王浩晖摸了摸脖子，不好意思道：“老师，我只能猜到一点大概的意思，其他的就听不懂了。”
施洁用汉语将上面这话再次说了一遍后，才道：“这很正常。不过，在猜的同时，你要试着瞬间去记忆我说口语的语气和单词的发音，然后，用你脑中的词汇去对照翻译出来，不要急，慢慢来。这样一步步加深记忆，其实，学英语也就这么简单。只要你敢于张口，就是成功的开始。”
“恩，明白了。”王浩晖这是用英语回答的。
见施洁赞许的点头，王浩晖接着又用英语对施洁感谢道：“谢谢老师。”一顿又用汉语问道：“那老师，为什么我们学汉语都是先从汉语拼音开始学，但学英语却不先从音标开始学呢？”这次要说的太多，王浩晖不知道如何用英语表达了。
我怎么知道呀，你该去问教育局才对，施洁在心中嘀咕了一句。这个问题，施洁一时还真不知道怎么回答，只能道：“学习音标是很枯燥的，还是等你们想学了才去学比较好。”
这话，施洁同样先用英语说了一遍，再过了一会用汉语复述了一遍。
王浩晖对施洁给的回答，并不满意，但作为一个成熟的重生者，察言观色还是会的，王浩晖看出施洁有点面露难色，便不再追问。只是用英语回道：“明白了。”
但一旁的围观者之一，黎兵可就不客气了。只听黎兵嘀咕道：“现在学习英语也是很枯燥的，怎么不见放到以后我们想学的时候再学？”
黎兵的声音不小，但施洁愣是装作没听到，不予回答，对王浩晖道：“王浩晖，你跟我去办公室拿磁带吧。”
“好的。”
施洁带着王浩晖离开后，俞潇潇好奇的问黎兵道：“小胖，王浩晖最近真的在学英语吗？”
历史的必然性，同样在俞潇潇和黎兵身上再现，“小胖”这个称号，在军训时，俞潇潇就如前世一样开喊了。
黎兵回答道：“应该是吧。反正，他天天起很早。”
俞潇潇好奇道：“多早？”
“五点吧。他有一个破闹钟，天天五点准时把我们吵醒。我们让他关了，他就是不关，总有一天我要把它给砸了。”说起王浩晖这个闹钟，黎兵一肚子的怨气。
俞潇潇惊讶道：“不会吧，这么早？他起来就是学英语吗？”
黎兵没好气道：“我怎么知道呀，我那时还在睡觉呢。”
陈婉这时碰了碰若有所思的俞潇潇，问道：“你问那么详细做什么?”
俞潇潇回道：“好奇而已啦。”接着又反问道：“难道你不好奇？”
陈婉不假思索的道：“我才不好奇。这有什么？只是起得早点而已。”
俞潇潇想了想也道：“是没有什么的。”
黎兵翻了翻白眼：“没有什么才怪呢。虽然，我很讨厌王浩晖的破闹钟，但我也蛮佩服王浩晖的毅力的。破碗，你要能坚持半个多月都五点起床，我保证以后不叫你破碗。”
黎兵对俞潇潇客气，那是人家是美女，他享受着呢。但是对于长相清秀并不突出的陈婉，他可就不客气了。破碗这外号，在陈婉跟着俞潇潇喊黎兵小胖的下一刻，就从黎兵的嘴中冒出来了。
陈婉恼怒道：“死胖子，再喊我破碗，我跟你拼了。”
黎兵才不怕呢：“切，就你能喊我，我就不行？”
俞潇潇见两人又掐上了，连忙劝阻道：“好了，你们两个，天天为这外号纠结有意思吗？走啦，小婉，我们去上厕所，不理小胖子了。”
黎兵嘟囔道：“还不是你给我起的外号，人家明明不胖。”
耳尖的俞潇潇在拉着陈婉站起的时候，却是听到了，当场发飙道：“死小胖，你嘟嘟囔囔什么呢？不服气是吧？”
黎兵连忙摇手道：“没有，没有，没有……我说破碗呢。”
陈婉刚要发飙，俞潇潇一拉她，抢先哼道：“别理他，我们走。等回来再收拾他。”
等俞潇潇两人走远，黎兵才又嘟囔了一句：“切，谁怕谁呀！”
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