1我有一个超能力
左思生来就有一个超能力，在她还不会说话的时候，一切都还很普通，有一天，左思开始学说话了，命运的齿轮从此开始转动。
左思六岁时，每天晚上都要听一个三百六十五个夜的故事才会睡觉。
这一天左思忽发奇想，从奶奶手里拿过故事书，对着前面的字仔仔细细看了又看，最后很自信地念：“很久很久以前，有一个国家，有一个美丽的公主……”
左思的奶奶非常高兴自己的孙女这么聪明，也就笑眯眯地在旁边听着左思念书，听到她念错了字也不说，笑哈哈地拍手，左思念了一半就困了，直接歪到了枕头上，左思的奶奶笑着给左思盖好了被子，躺到旁边。
第二天，左思的奶奶去世了，享年七十五岁，在当时算是长寿，因此也算是个喜丧。
左思还懵懂地不明白什么叫做“奶奶去天上了”，只知道以后再也不能和奶奶一起玩了，她难过地跪在照片前面哭了很久，说希望奶奶回来，哭着把那本故事书烧给了奶奶。
左思七岁时，她开始上小学。
小学有一门课，叫做语文，这门课有个作业，叫做作文。
当然了，小学一年级的作文不可能有太高的要求，通常也就变成了日记的形式天天考察一下。
左思不太喜欢这门课，回家后对着学校发的日记本看了又看，还是想不出来能写什么，她灵机一动，把以前听过的故事给原样写了上去。
很久很久以前，一个小国家有一个美丽的公主……
由于日记只要求一百字左右，左思数着格子，到了一百就停下来了，至于后面的故事，嗯，明天写吧。
左思的打算很美好，可惜没能实现。
第二天她的日记被语文老师拿出来点名批评了，严令她不许用故事凑数。
左思很委屈，没有人告诉过她日记不能写什么，这一天回去后她哭着在日记上写：今天我被老师骂了，很难过。后面就一直是很难过，难过了整整一百字。
第三天，左思的日记又被点名批评了，不过这一次批评她的是另一个语文老师，之前的那个昨天下班后不幸遭遇车祸住院了。
于是第三天，左思难过地在日记本上写：我的老师住院了，希望她能活着出来。
左思的本意很好，可惜这种用词并不能被老师所理解。
理所当然的，第四天她又被批评了，这一次又换了个人，据说前一个语文老师今天上班路上一脚踏空掉进了下水道。
就这样，左思保持着每天都看到新老师的频率，直到十个手指都数完了，她听说她第一个语文老师抢救无效死亡了。
左思在听说噩耗的当天在日记上写：老师没能活着出来，我很难过，我想把之前那个故事写完送给老师。然后她就用远远超过一百字的字数写完了最开始她没能写完的那个故事。
又过了一天，左思听说之前那些因病因伤因为各种原因不能继续教课的代课老师6续康复，但这时候她的语文课都已经轮到体育老师来教了，没有人愿意接手这个班的语文课，最后，左思就这样被体育老师教完了六年的语文。
在左思小学毕业的那一年，她作为语文课代表给她的语文老师送去了最后一篇作文——四百字的作文，讲了一个童话故事。由于字数限制，故事没有写完。
兼任语文课老师的体育老师一目十行地读完了作文，形式化地夸奖了左思，心中感慨着总算送走了这个班，谁知道，就在左思毕业的第二天，体育老师因为不幸被高楼坠物砸伤头壳住院了。
左思带着几个朋友去探望体育老师，她内心很感激这个老师，因为这是唯一一个不会责怪她用连载故事来凑日记的好老师，看着昏迷不醒的老师，她决定要把毕业时没编完的故事给编完。
左思送走了自己的小伙伴，坐在老师病床边，咬着手指开始编故事。
这一幕简直把医护人员感动得热泪盈眶，多好的学生，多感人的一幕！
之后，奇迹出现了！
在左思说完故事的时候，昏迷了三天的体育老师奇迹一般地苏醒了，醒来后拉着左思的手泪流满面。
医护人员涌进来，左思被挤到了后面，但她很开心，她觉得老师是被自己的故事唤醒的，于是她带着这种满足回家了。
三个月后，在初中担任广播员的左思朗诵了一篇自己写的故事，第二天，全校过半的学生生病了，左思经过苦苦思索，第三天抢下了广播权继续念自己的故事，就在当天晚上，所有生病的人都痊愈了。
左思终于明白了。
原来她有着一个超能力。
她肩负着给全世界的人讲故事的重任，如果不听她的故事，就会生病、会受伤，只要听了她的故事，人们就不会生病、不会受伤。
十三岁的左思立下了一个宏伟的目标。
有一天，她要让全世界的人都听到自己的故事。
一个月后，网络上出现了一个笔名为“四月”的小写手，连载着文笔稚嫩、逻辑破碎、前言不对后语的故事。
左思六岁时，每天晚上都要听一个三百六十五个夜的故事才会睡觉。
这一天左思忽发奇想，从奶奶手里拿过故事书，对着前面的字仔仔细细看了又看，最后很自信地念：“很久很久以前，有一个国家，有一个美丽的公主……”
左思的奶奶非常高兴自己的孙女这么聪明，也就笑眯眯地在旁边听着左思念书，听到她念错了字也不说，笑哈哈地拍手，左思念了一半就困了，直接歪到了枕头上，左思的奶奶笑着给左思盖好了被子，躺到旁边。
第二天，左思的奶奶去世了，享年七十五岁，在当时算是长寿，因此也算是个喜丧。
左思还懵懂地不明白什么叫做“奶奶去天上了”，只知道以后再也不能和奶奶一起玩了，她难过地跪在照片前面哭了很久，说希望奶奶回来，哭着把那本故事书烧给了奶奶。
左思七岁时，她开始上小学。
小学有一门课，叫做语文，这门课有个作业，叫做作文。
当然了，小学一年级的作文不可能有太高的要求，通常也就变成了日记的形式天天考察一下。
左思不太喜欢这门课，回家后对着学校发的日记本看了又看，还是想不出来能写什么，她灵机一动，把以前听过的故事给原样写了上去。
很久很久以前，一个小国家有一个美丽的公主……
由于日记只要求一百字左右，左思数着格子，到了一百就停下来了，至于后面的故事，嗯，明天写吧。
左思的打算很美好，可惜没能实现。
第二天她的日记被语文老师拿出来点名批评了，严令她不许用故事凑数。
左思很委屈，没有人告诉过她日记不能写什么，这一天回去后她哭着在日记上写：今天我被老师骂了，很难过。后面就一直是很难过，难过了整整一百字。
第三天，左思的日记又被点名批评了，不过这一次批评她的是另一个语文老师，之前的那个昨天下班后不幸遭遇车祸住院了。
于是第三天，左思难过地在日记本上写：我的老师住院了，希望她能活着出来。
左思的本意很好，可惜这种用词并不能被老师所理解。
理所当然的，第四天她又被批评了，这一次又换了个人，据说前一个语文老师今天上班路上一脚踏空掉进了下水道。
就这样，左思保持着每天都看到新老师的频率，直到十个手指都数完了，她听说她第一个语文老师抢救无效死亡了。
左思在听说噩耗的当天在日记上写：老师没能活着出来，我很难过，我想把之前那个故事写完送给老师。然后她就用远远超过一百字的字数写完了最开始她没能写完的那个故事。
又过了一天，左思听说之前那些因病因伤因为各种原因不能继续教课的代课老师6续康复，但这时候她的语文课都已经轮到体育老师来教了，没有人愿意接手这个班的语文课，最后，左思就这样被体育老师教完了六年的语文。
在左思小学毕业的那一年，她作为语文课代表给她的语文老师送去了最后一篇作文——四百字的作文，讲了一个童话故事。由于字数限制，故事没有写完。
兼任语文课老师的体育老师一目十行地读完了作文，形式化地夸奖了左思，心中感慨着总算送走了这个班，谁知道，就在左思毕业的第二天，体育老师因为不幸被高楼坠物砸伤头壳住院了。
左思带着几个朋友去探望体育老师，她内心很感激这个老师，因为这是唯一一个不会责怪她用连载故事来凑日记的好老师，看着昏迷不醒的老师，她决定要把毕业时没编完的故事给编完。
左思送走了自己的小伙伴，坐在老师病床边，咬着手指开始编故事。
这一幕简直把医护人员感动得热泪盈眶，多好的学生，多感人的一幕！
之后，奇迹出现了！
在左思说完故事的时候，昏迷了三天的体育老师奇迹一般地苏醒了，醒来后拉着左思的手泪流满面。
医护人员涌进来，左思被挤到了后面，但她很开心，她觉得老师是被自己的故事唤醒的，于是她带着这种满足回家了。
三个月后，在初中担任广播员的左思朗诵了一篇自己写的故事，第二天，全校过半的学生生病了，左思经过苦苦思索，第三天抢下了广播权继续念自己的故事，就在当天晚上，所有生病的人都痊愈了。
左思终于明白了。
原来她有着一个超能力。
她肩负着给全世界的人讲故事的重任，如果不听她的故事，就会生病、会受伤，只要听了她的故事，人们就不会生病、不会受伤。
十三岁的左思立下了一个宏伟的目标。
有一天，她要让全世界的人都听到自己的故事。
一个月后，网络上出现了一个笔名为“四月”的小写手，连载着文笔稚嫩、逻辑破碎、前言不对后语的故事。