正文 第二十七章 罢会风波的延续
今晚继续双更，第二更十点左右。
现在的春节明显比以前热闹多了，经过联产承包责任制以来大家的奋斗，现在各家各户兜里钱多了起来，也舍得买炮了。买的炮不止是数量多了，种类也多了，鞭炮、二踢脚、花炮，就是花炮都有好多的种类，有在地面低空冒花的，有窜上高空的。而且时间几乎成了约定俗成的了：在除夕吃晚饭前放一阵；晚上十二点的时候放一阵；初一早上、中午、晚上；初三早上；初五早上、晚上；初十早上、晚上；十五早上、晚上；二月二早上。
这些都是集中放炮的时候，成人、小孩都放。你如果不知道什么时间放也没事，时间差不多的时候就开始有人放了，一家放就会引起许多家，引起全村都放。哪怕就是当时你没打算放，那炮声也能激发着你把炮拿出来放一阵。其他的时间就是零零散散的放了，多是小孩放着玩呢。
小孩们最喜欢过年了，不光是有新衣穿，还有压岁钱可拿、有好吃的零食可吃，有炮仗可放。过年小孩们最喜欢做的事情就是跟着大人去拜年，因为不论到了谁家都是先把瓜子、糖、炒花生拿出来，大人不一定吃，那就往小孩兜里塞，把小孩的兜里塞得满满的。
拜完年后，小孩们每人拿根放炮用的香，到大街里去放自己的鞭炮。如果兜里的炮没了，还有压岁钱呢，去小卖部买。这时有一种不用点的炮，直接摔倒地上就响的摔炮，这是小孩们喜欢的一种炮，因为不用带火了。还有一种小孩非常喜欢的花炮，我们这叫老鼠屎，中间粗，两头是尖的，比真正的老鼠屎略大。这种炮不响，点哪头都可以，点燃之后扔到地上，这炮就会在地上转着圈到处乱跑，一群小孩嚷着、笑着躲那炮，不让它跑到自己脚下，这种炮尤其适合晚上燃放。
大队里现在也有点钱了，开始丰富村里的文化生活，买了大鼓、钹组织那些会敲的村民敲鼓。除夕晚上大队给他们每人一盒烟，用一台拖拉机拉着转村，边转村边敲；平时把大鼓放在大队部，春节这几天这些人每天都要敲打一阵，如果这些大人不在的时候，这里就成了孩子们的天堂。孩子们拿着不知从哪里找来的棍子，咚咚的敲，虽然不成曲调，但他们也玩的非常快乐。
初五、初十这些不走亲戚的日子，还有表演：旱船、高跷、跑驴、秧歌、样板戏等等，诙谐、精彩的表演引来村民们阵阵笑声和掌声。
没有这些表演的时候也有玩的地方，腊月里村里立起了一座非常雄伟的秋千，这里就是大家玩的场所，不止是小孩，大人也非常喜欢到这里玩，不过得排队的，因为人太多了。单人荡、双人荡，你超我赶好不热闹。
荡秋千是个技术活：要先两手提绳后退两步，然后猛地跳起来踏到板上，等秋千荡到前方时站直身子，胳膊伸直张绳；等秋千荡到后方最高点时，身体下蹲用力蹬板，过中心后站直身子。如此循环往复就能荡起来了。如果不懂其中的技巧，不止是荡不起来，动作还非常难看，要么是重心过不去，脚前头后的仰着，要么是重心过去的太多，向下趴过去。种种丑态，逗得大家哈哈大笑。
荡秋千还得要胆大，胆小的看到自己身在空中得吓哭了，当然这指的是那些被带上去，只要能荡上去的都是胆子比较大的。有点水平高的，荡的都快和上面的横梁平了，下面看的人都把心提到嗓子眼了，替他捏把汗。双人荡秋千分两种情况，一种是一个人会，一个不会，这种是会的带不会的，不会的就在秋千上站好，另外一个人用力把两个人都荡上去，当然这种情况比较费力。另外就是两个都会，轮流反复用力，很快就荡的很高了。
从初二开始就是开始走亲戚了。走亲戚带的东西当然不会再背着馒头去了，现在是带蛋糕、饼干（这些是村里有会做这些的人加工制作的，老百姓总是感觉买的那些使用的材料不如自己加工的这些材料好）。现在待客也有了很大的改变，首先瓜子、糖、炒花生这些零食是必不可少的，另外待客的菜种类上和以前相比变化不大，但是数量上大多了，以前是用的小碟子，现在改成盘子了，还比以前多了鸡和鱼，酒的档次也逐年变高。吃饭时的蒸碗，以前看样不能动的那几个现在也都切下去，不再留着看样了，而且主人还热情的招呼客人先吃那些。还有就是吃第二顿饭时还会再炒一锅杂烩菜，干粮不仅仅是馒头，还有麻糖（音，也就是油饼，和炸油条一样的面，只是摊成片状，用刀在上面划几刀）、麻花、枣糕等等。农村人那时就是淳朴，想方设法让客人吃饱吃好，等客人走后自己吃剩的。
白静凡也沉浸在这过年的气氛中，和同学们去放炮，和同学们一起去荡秋千，去看表演，他重温着过年的乐趣，他回味着过年的乐趣。自从重生以来，这还是他第一次这么痛快的玩。重生以来他就感觉好像和这个世界之间，好象有一层膜隔着一样，总是融不进去。今年过年他融进去了，那层隔膜消失了，所以他才玩的这么高兴。
都说快乐的日子过的是飞快地，过了元宵节，就又到了开学的时间，白静凡不得不和家人、同学们告别回到县城，回到了一中。来到班里，同学们来的已经不少了，大家三五成群的聚集在一起述说着过年的快乐，还有对同学们的思念之情，叽叽喳喳好不热闹。
兴奋的同学们却没想到放假前的风波并未平息，在上午召开全体教师会之前，在校长室发生了一次争执，争执的主角是十三班的班主任李老师和学校的梁校长。
当梁校长告诉李老师要把其他班的后四名安排到他们班，李老师就有些想不通，但因为梁校长还没有说完，就没有反驳。可是当再听到要把他们班的除了前五名的前二十名调整到别的班的时候，李老师立马就不干了。这是干嘛呀，明显的是报复学生放假前的罢会呀！怪不得过年之前没有处分学生们，原来是想现在分化他们。看来是学生们的团结使学校害怕了，所以要把学生们分开，这样就不怕学生们闹事了。
李老师当即和梁校长据理力争，当然他不能把这层纸捅破，那样对自己、对学生都没有好处。李老师的理由就是这些学生是自己用了半年的时间才教育的这么突出，自己还等着三年后中考时这些学生给自己出成绩呢。学校这样做是在否定自己的成绩，在抢自己的功劳。虽然自己只是一个普通老师，但是学校的这种做法，自己不能忍受，如果学校一意孤行的话，大不了到教育局去评理。
可以说，李老师的这个策略是非常正确的。这样李老师的观点是站在自己是一个普通教师的角度来争论，只字不提学生罢会的事情。如果提了，可能自己痛快了，但那只能会让学校恼羞成怒，自己的目的也不会达到。教师在学校受到不公正的待遇和学校领导争论，这很正常。学校领导如果还是不能正确解决的话，向上级教育部门申诉，这也是正常途径。
李老师估计学校是不会让走到这一步的，因为真要到了教育局，肯定会问起为什么这么做，学校也不好意思说出因为学生罢会的事情。如果没有理由，学校这样做本身就是反常的，只能是个没理。所以李老师李校长的什么要有大局观念、要服从领导安排等等的官话毫不理睬。他心里只有一个想法：想把我的班拆散，绝对办不到！
经过李老师的努力争取，十三班最终没有被拆散，但是把其他班的后四名调到十三班的事情却推不掉。但是李老师却给学生多争取了几个获奖名额，也不算是全无收获吧。
晚自习的时候，李老师把班干部叫到办公室，把其他班的后四名要调到自己班的事情和大家通报了一下，当然没有提学校想拆散这个班的情况。要求大家帮助自己做好同学们的思想工作，不要出现排外的现象。
听了李老师的话，白静凡愣了一下，看来放假前的事情没有结束呀，这是学校往自己班里“掺沙子”呢！自己上世的时候，也多次听说学生和学校闹矛盾的事情，但学校尽量安抚学生，从没有听说有学校这么办的。
对于学校的安排，其他班干部包括杨冷燕在内，都想不通，出了办公室，都纷纷抱怨。
白静凡轻咳了一声，说：“别抱怨了，李老师的性格你们还不清楚吗？现在这样的结果李老师肯定也不愿意，如果能找学校争取的话，李老师肯定向学校争取了。既然事情已经无法改变了，那么我们就帮助李老师做好这项工作吧。”
回到班里，因为白静凡的威信比较高，所以班委会成员的委托白静凡召开了一个班会，把这件事向同学们做了通报。当然白静凡讲的非常策略，只说因为本班的成绩非常好，学校想通过大家的帮助，能让这些同学的成绩也提高上来。希望新同学来了之后，大家要互相帮助，因为在教别人的时候，也是自己复习这些课程的过程，比自己埋头苦干的效果好多了。还说等这些同学来了之后再重新分桌，到时候再编排学习小组，选出组长。就这样，本来比较麻烦的工作轻巧的完成了。
上第二节课后，各班后四名陆续搬着桌凳过来了。这一届的初一共六个班，这样除去一班，转进来的就是二十个，班里一下子就变得满满当当的了。
在这些同学坐下之后，李老师首先代表全体同学欢迎这些同学的到来，希望他们在这个班里不要有别的想法，大家都是非常欢迎他们的。并且把下面重新排桌、要安排学习小组的事情向他们做了通报，希望他们能够安心学习，遇到不会的问题可以直接问同学们，同学们会帮助解答的。
本来这些学生对学校这样的安排都非常有意见的，感到学校看不起自己。在进十三班之前，这些学生有的是想破罐子破摔的，有想着回去之后让家长找学校理论的，还有想着转到别的学校的等等，不一而足。没想到到了十三班，不管是老师还是学生对他们都非常热情，好像他们不是学习差，而是学习非常好的学生一样，并且班里面已经想好怎么安排提高他们成绩的方法，他们被十三班师生的热情感动了，也在不知不觉中融入这个班集体。
现在的春节明显比以前热闹多了，经过联产承包责任制以来大家的奋斗，现在各家各户兜里钱多了起来，也舍得买炮了。买的炮不止是数量多了，种类也多了，鞭炮、二踢脚、花炮，就是花炮都有好多的种类，有在地面低空冒花的，有窜上高空的。而且时间几乎成了约定俗成的了：在除夕吃晚饭前放一阵；晚上十二点的时候放一阵；初一早上、中午、晚上；初三早上；初五早上、晚上；初十早上、晚上；十五早上、晚上；二月二早上。
这些都是集中放炮的时候，成人、小孩都放。你如果不知道什么时间放也没事，时间差不多的时候就开始有人放了，一家放就会引起许多家，引起全村都放。哪怕就是当时你没打算放，那炮声也能激发着你把炮拿出来放一阵。其他的时间就是零零散散的放了，多是小孩放着玩呢。
小孩们最喜欢过年了，不光是有新衣穿，还有压岁钱可拿、有好吃的零食可吃，有炮仗可放。过年小孩们最喜欢做的事情就是跟着大人去拜年，因为不论到了谁家都是先把瓜子、糖、炒花生拿出来，大人不一定吃，那就往小孩兜里塞，把小孩的兜里塞得满满的。
拜完年后，小孩们每人拿根放炮用的香，到大街里去放自己的鞭炮。如果兜里的炮没了，还有压岁钱呢，去小卖部买。这时有一种不用点的炮，直接摔倒地上就响的摔炮，这是小孩们喜欢的一种炮，因为不用带火了。还有一种小孩非常喜欢的花炮，我们这叫老鼠屎，中间粗，两头是尖的，比真正的老鼠屎略大。这种炮不响，点哪头都可以，点燃之后扔到地上，这炮就会在地上转着圈到处乱跑，一群小孩嚷着、笑着躲那炮，不让它跑到自己脚下，这种炮尤其适合晚上燃放。
大队里现在也有点钱了，开始丰富村里的文化生活，买了大鼓、钹组织那些会敲的村民敲鼓。除夕晚上大队给他们每人一盒烟，用一台拖拉机拉着转村，边转村边敲；平时把大鼓放在大队部，春节这几天这些人每天都要敲打一阵，如果这些大人不在的时候，这里就成了孩子们的天堂。孩子们拿着不知从哪里找来的棍子，咚咚的敲，虽然不成曲调，但他们也玩的非常快乐。
初五、初十这些不走亲戚的日子，还有表演：旱船、高跷、跑驴、秧歌、样板戏等等，诙谐、精彩的表演引来村民们阵阵笑声和掌声。
没有这些表演的时候也有玩的地方，腊月里村里立起了一座非常雄伟的秋千，这里就是大家玩的场所，不止是小孩，大人也非常喜欢到这里玩，不过得排队的，因为人太多了。单人荡、双人荡，你超我赶好不热闹。
荡秋千是个技术活：要先两手提绳后退两步，然后猛地跳起来踏到板上，等秋千荡到前方时站直身子，胳膊伸直张绳；等秋千荡到后方最高点时，身体下蹲用力蹬板，过中心后站直身子。如此循环往复就能荡起来了。如果不懂其中的技巧，不止是荡不起来，动作还非常难看，要么是重心过不去，脚前头后的仰着，要么是重心过去的太多，向下趴过去。种种丑态，逗得大家哈哈大笑。
荡秋千还得要胆大，胆小的看到自己身在空中得吓哭了，当然这指的是那些被带上去，只要能荡上去的都是胆子比较大的。有点水平高的，荡的都快和上面的横梁平了，下面看的人都把心提到嗓子眼了，替他捏把汗。双人荡秋千分两种情况，一种是一个人会，一个不会，这种是会的带不会的，不会的就在秋千上站好，另外一个人用力把两个人都荡上去，当然这种情况比较费力。另外就是两个都会，轮流反复用力，很快就荡的很高了。
从初二开始就是开始走亲戚了。走亲戚带的东西当然不会再背着馒头去了，现在是带蛋糕、饼干（这些是村里有会做这些的人加工制作的，老百姓总是感觉买的那些使用的材料不如自己加工的这些材料好）。现在待客也有了很大的改变，首先瓜子、糖、炒花生这些零食是必不可少的，另外待客的菜种类上和以前相比变化不大，但是数量上大多了，以前是用的小碟子，现在改成盘子了，还比以前多了鸡和鱼，酒的档次也逐年变高。吃饭时的蒸碗，以前看样不能动的那几个现在也都切下去，不再留着看样了，而且主人还热情的招呼客人先吃那些。还有就是吃第二顿饭时还会再炒一锅杂烩菜，干粮不仅仅是馒头，还有麻糖（音，也就是油饼，和炸油条一样的面，只是摊成片状，用刀在上面划几刀）、麻花、枣糕等等。农村人那时就是淳朴，想方设法让客人吃饱吃好，等客人走后自己吃剩的。
白静凡也沉浸在这过年的气氛中，和同学们去放炮，和同学们一起去荡秋千，去看表演，他重温着过年的乐趣，他回味着过年的乐趣。自从重生以来，这还是他第一次这么痛快的玩。重生以来他就感觉好像和这个世界之间，好象有一层膜隔着一样，总是融不进去。今年过年他融进去了，那层隔膜消失了，所以他才玩的这么高兴。
都说快乐的日子过的是飞快地，过了元宵节，就又到了开学的时间，白静凡不得不和家人、同学们告别回到县城，回到了一中。来到班里，同学们来的已经不少了，大家三五成群的聚集在一起述说着过年的快乐，还有对同学们的思念之情，叽叽喳喳好不热闹。
兴奋的同学们却没想到放假前的风波并未平息，在上午召开全体教师会之前，在校长室发生了一次争执，争执的主角是十三班的班主任李老师和学校的梁校长。
当梁校长告诉李老师要把其他班的后四名安排到他们班，李老师就有些想不通，但因为梁校长还没有说完，就没有反驳。可是当再听到要把他们班的除了前五名的前二十名调整到别的班的时候，李老师立马就不干了。这是干嘛呀，明显的是报复学生放假前的罢会呀！怪不得过年之前没有处分学生们，原来是想现在分化他们。看来是学生们的团结使学校害怕了，所以要把学生们分开，这样就不怕学生们闹事了。
李老师当即和梁校长据理力争，当然他不能把这层纸捅破，那样对自己、对学生都没有好处。李老师的理由就是这些学生是自己用了半年的时间才教育的这么突出，自己还等着三年后中考时这些学生给自己出成绩呢。学校这样做是在否定自己的成绩，在抢自己的功劳。虽然自己只是一个普通老师，但是学校的这种做法，自己不能忍受，如果学校一意孤行的话，大不了到教育局去评理。
可以说，李老师的这个策略是非常正确的。这样李老师的观点是站在自己是一个普通教师的角度来争论，只字不提学生罢会的事情。如果提了，可能自己痛快了，但那只能会让学校恼羞成怒，自己的目的也不会达到。教师在学校受到不公正的待遇和学校领导争论，这很正常。学校领导如果还是不能正确解决的话，向上级教育部门申诉，这也是正常途径。
李老师估计学校是不会让走到这一步的，因为真要到了教育局，肯定会问起为什么这么做，学校也不好意思说出因为学生罢会的事情。如果没有理由，学校这样做本身就是反常的，只能是个没理。所以李老师李校长的什么要有大局观念、要服从领导安排等等的官话毫不理睬。他心里只有一个想法：想把我的班拆散，绝对办不到！
经过李老师的努力争取，十三班最终没有被拆散，但是把其他班的后四名调到十三班的事情却推不掉。但是李老师却给学生多争取了几个获奖名额，也不算是全无收获吧。
晚自习的时候，李老师把班干部叫到办公室，把其他班的后四名要调到自己班的事情和大家通报了一下，当然没有提学校想拆散这个班的情况。要求大家帮助自己做好同学们的思想工作，不要出现排外的现象。
听了李老师的话，白静凡愣了一下，看来放假前的事情没有结束呀，这是学校往自己班里“掺沙子”呢！自己上世的时候，也多次听说学生和学校闹矛盾的事情，但学校尽量安抚学生，从没有听说有学校这么办的。
对于学校的安排，其他班干部包括杨冷燕在内，都想不通，出了办公室，都纷纷抱怨。
白静凡轻咳了一声，说：“别抱怨了，李老师的性格你们还不清楚吗？现在这样的结果李老师肯定也不愿意，如果能找学校争取的话，李老师肯定向学校争取了。既然事情已经无法改变了，那么我们就帮助李老师做好这项工作吧。”
回到班里，因为白静凡的威信比较高，所以班委会成员的委托白静凡召开了一个班会，把这件事向同学们做了通报。当然白静凡讲的非常策略，只说因为本班的成绩非常好，学校想通过大家的帮助，能让这些同学的成绩也提高上来。希望新同学来了之后，大家要互相帮助，因为在教别人的时候，也是自己复习这些课程的过程，比自己埋头苦干的效果好多了。还说等这些同学来了之后再重新分桌，到时候再编排学习小组，选出组长。就这样，本来比较麻烦的工作轻巧的完成了。
上第二节课后，各班后四名陆续搬着桌凳过来了。这一届的初一共六个班，这样除去一班，转进来的就是二十个，班里一下子就变得满满当当的了。
在这些同学坐下之后，李老师首先代表全体同学欢迎这些同学的到来，希望他们在这个班里不要有别的想法，大家都是非常欢迎他们的。并且把下面重新排桌、要安排学习小组的事情向他们做了通报，希望他们能够安心学习，遇到不会的问题可以直接问同学们，同学们会帮助解答的。
本来这些学生对学校这样的安排都非常有意见的，感到学校看不起自己。在进十三班之前，这些学生有的是想破罐子破摔的，有想着回去之后让家长找学校理论的，还有想着转到别的学校的等等，不一而足。没想到到了十三班，不管是老师还是学生对他们都非常热情，好像他们不是学习差，而是学习非常好的学生一样，并且班里面已经想好怎么安排提高他们成绩的方法，他们被十三班师生的热情感动了，也在不知不觉中融入这个班集体。