正文 第十七章 曲声寄情
主持人诙谐、幽默的话语，逗得台下的同学哄堂大笑。白静凡却是额头上豆大的汗珠滴落下来，没想到这个主持人竟然拿自己开涮，这也幸亏是自己，如果是别的同学，恐怕得紧张的他连节目也表演不了。
在主持人介绍节目的时候，白静凡从舞台的边上搬过一把椅子坐了下来。箫的吹奏方式有两种：立式和坐式。这一世白静凡因为练习的次数并不太多，立式的话恐怕不容易保持姿势，如果保持不好姿势，变调或断音的话，可就有些丢人了，还不如采取坐式还有些把握。
男主持人提着话筒架来安装话筒，提着话筒架主持人为难了，他不知道应该怎么摆放，没办法他就把麦克风放到了箫的前面，让白静凡自己摆放。
白静凡笑了一下没说什么，把麦克风放在箫的后面，因为箫的音孔在箫的后面下端，如果把麦克风放在前面的话，扩音效果就不太好了。
在两个主持人下台后，白静凡抬头环顾四周，眼望漆黑的夜空，以及夜空中的点点繁星，品了一下箫之后，“呜……”洞箫那独特的、幽咽的曲调在夜色下开始奏响。
伴随着幽咽的曲调，白静凡不禁又陷入自己的回忆：他想起自己的前世，想起了自己的爱人和女儿。虽然在这世上生活了七八年，但到今天为止，自己都不知道自己到底是重生了还是处于另一个平行世界中。如果是平行世界的话，那么原来那个世界中年迈的双亲和柔弱的爱人、稚龄的女儿，她们现在的生活还好吗？有没有从自己死亡的阴影里摆脱出来了？
想到这里，他仿佛又看到了父母、爱人、女儿抚尸痛苦的场景，看到了亲人们伤痛欲绝的表情；又想起了自己这一世自己为了未来家人能过上幸福、安乐的生活，自己所做的种种努力。在这一世自己就像一个双面人，不能把自己真实的面目面对父母，面对亲人，面对同学，面对朋友，这又是一种什么样的悲哀呀！
而且自己的种种情况又不能向别人吐露，这样的日子不知道还要持续多久，自己是不是能够承受的住，这些自己都也不清楚。他现在只想时间能过的快些，等高考过后，见到自己的爱人，自己也就解脱了。
哀怨的箫声中，白静凡又想起这一世因为自己的重生，许多事情已经发生了很大的变化。不知道在这因为自己重生所产生的蝴蝶效应中，还能不能找到上世的爱人。如果真的找不到的话，那么自己所做的种种努力是否还有意义呢？
我的爱人，我为了我们的未来所做的努力你可知道？我的爱人，我对你的思念你可知道？我的爱人，今生不知道能不能再见到你，即使遇到了我们也将是两个陌路人，不知道你是不是还能像上世那样等待我、接受我？我们是不是还能继续走完我们还没结束的人生道路。
我可爱的女儿呀，上世爸爸早早的离你而去，不知道今生我们是不是还有成为父女的缘分，这一世我们还能不能再续父女情！
对爱人、女儿的思念，对自己命运的悲痛，对上天给自己这样安排的怨念，对未来的迷惘，对命运的不甘，都灌注在这有也得幽咽的曲调中，白静凡把自己的感情都投入进这箫声中，好象这样能使自己感觉好受一些一样，就是他自己也被这曲调所感染，眼泪潺潺流出而不自知。
洞箫好象明白他的心情一般，也在“呜呜”的为他悲鸣，把他悲伤的情绪传送出去，通过麦克风传到了校园每一个角落。
伴随着“天尽头，何处有香丘？天尽头，何处有香丘？”这两句的奏出，更是把白静凡的这种悲伤的情绪带到了顶峰，他的喉咙里已经不能自已的发出阵阵呜咽之声。伴随着洞箫中发出的“试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的曲调，这曲《葬花吟》也就慢慢进入了尾声。
一曲奏完，白静凡双手掩面，顺便也把眼泪擦掉。虽然自己的感情得到了部分宣泄，但心里仍然感觉非常郁闷，就想像前几天那样吹奏完之后出去走走，这是这几天白静凡吹完这一曲后常做的活动。
可是当白静凡站起身来之后，却发现自己是在学校的舞台上，这才想起自己不是在家，而是在学校的元旦晚会上表演节目，他因为刚才吹箫时感情太过投入，已经把所在的环境忘记了。
收拾了一下心情，白静凡向台下鞠了一躬，然后顺着台阶向台下走去。边走白静凡心里边嘀咕：怎么连一点掌声也没有呢？难道刚才自己的情绪破坏了这首曲子的曲调？不过，就是表演的再差也应该给点鼓励呀？就是别的班的同学不给掌声，凭自己的人缘，哪怕是刚才吹的再差他们也应该给自己掌声的。不过，大家这是怎么了，怎么都好像在哭呢？
只见有的女生有的捂着嘴，那眼泪哗哗的往下流，还有的女生抱住身旁的同学不知道是哭还是在笑，肩头一上一下的起伏，估计也应该是哭吧。唉，这些女孩子们，就是爱哭鼻子！可是她们为什么哭呢，而且还是这么多人在哭？
女孩子爱哭，可是怎么那些那些男生也在流泪呢？还有的男生正在擦眼睛呢，至于吗？不就是一个表演砸了的节目嘛，我这个表演者都还没哭呢，你们反倒哭了起来，真是好笑。
还有，怎么主持人怎么不继续下面的节目呢？现在可是冷场了，那些老师、领导们，你们怎么也不提醒他们呀？可是怎么老师们的眼睛也是红红的呢？
白静凡回到座位上刚坐下，“哗哗......”一阵排山倒海般的掌声响了起来，把他吓了一跳。这才明白原来刚才不是自己节目演砸了，而是自己吹奏的太好了，大家还没回过神来呢！
白静凡周围的同学看白静凡的眼神发生了很大的变化：羡慕、好奇、崇拜不一而足。坐在白静凡旁边的夏明杰什么话也不说，只是狠狠的在白静凡的背上拍了两巴掌，差点没把白静凡拍晕过去。
白静凡暗自腹诽：这个夏明杰，我招你了，还是惹你了，下这么黑的手。不过，咱肚量大，心胸宽，就不和你一般见识了。
那个女主持人用手中的手绢擦掉脸上的眼泪，稳定一些心情，快步上台，笑了一下问大家：“大家说刚才十三班白静凡同学的节目好不好？”
“好！太好了！”台下发出雷鸣一般的回答声。
主持人做了个暂停的手势，接着说：“说实话，这也是我看过的最好的节目，真没想到就这么一个简单的乐器，竟然使我们大家都失态了，这也许就是我们国家的民乐到现在仍然很昌盛的原因吧。我们的失态也证明了，白静凡同学技艺的优秀。为了感谢白静凡同学给我们献上的这么优秀的节目，我们再次把掌声送给他，好不好？”
主持人话音刚落，“哗哗......”又是一阵激烈的掌声响起来，晚会继续进行。
李老师皱着眉对在自己旁边倪老师说：“白静凡这孩子年龄不大，怎么好象有许多秘密似的？”
“有秘密？什么秘密？”倪老师不解的问道。
“难道你没有从刚才的他吹的箫中听出什么吗？”李老师奇怪的问道。
“呵呵，没听出来，只是听着挺苦的。这不是因为这个曲子的原因吗？”听了李老师的话，倪老师感到很奇怪。
“唉，你是没有研究过音乐，所以你不知道呀！我上大学的时候，因为对音乐很感兴趣，所以还专门去音乐系听过几次讲座。其中有一次就有一个教授讲到了一个词：乐（yue）由心生。也只有真正发自内心的音乐才能打动听众。讲的就是把自己的情绪融入音乐中，体会音乐中的感情，这和我们语文讲的有感情朗读有些类似。这也只是把自己的情绪融入音乐中，再进一步就是把自己的心融入音乐。你见过看书或者唱着歌发笑或者痛哭的情形吗？就是人们常说的看三国掉眼泪这种情形。这种情形就是把自己的心融进去作品中，把自己的心融进去之后，虽然是读课文或者是唱歌，但是想的是自己和内容相似的事情，这样就更容易打动别人了。你看看这些学生，当然还包括咱们这些老师，有几个真正懂音乐的，可是有几个不哭的？当然也包括你。他的这个曲子我已经听过两次了，只是感觉不错罢了，却完全没有今晚的这种感觉。听着他的吹奏，我好像听出了一种思念、悲痛、迷惘和不甘的情绪，这么小的年纪哪里会有这么多的情绪呀！”李老师进一步解释道。听着李老师的评论，倪老师也感觉有道理，连连点头。
大家都感觉白静凡的这个节目非常不错，不过可是有人却看不顺眼。
在主持人介绍节目的时候，白静凡从舞台的边上搬过一把椅子坐了下来。箫的吹奏方式有两种：立式和坐式。这一世白静凡因为练习的次数并不太多，立式的话恐怕不容易保持姿势，如果保持不好姿势，变调或断音的话，可就有些丢人了，还不如采取坐式还有些把握。
男主持人提着话筒架来安装话筒，提着话筒架主持人为难了，他不知道应该怎么摆放，没办法他就把麦克风放到了箫的前面，让白静凡自己摆放。
白静凡笑了一下没说什么，把麦克风放在箫的后面，因为箫的音孔在箫的后面下端，如果把麦克风放在前面的话，扩音效果就不太好了。
在两个主持人下台后，白静凡抬头环顾四周，眼望漆黑的夜空，以及夜空中的点点繁星，品了一下箫之后，“呜……”洞箫那独特的、幽咽的曲调在夜色下开始奏响。
伴随着幽咽的曲调，白静凡不禁又陷入自己的回忆：他想起自己的前世，想起了自己的爱人和女儿。虽然在这世上生活了七八年，但到今天为止，自己都不知道自己到底是重生了还是处于另一个平行世界中。如果是平行世界的话，那么原来那个世界中年迈的双亲和柔弱的爱人、稚龄的女儿，她们现在的生活还好吗？有没有从自己死亡的阴影里摆脱出来了？
想到这里，他仿佛又看到了父母、爱人、女儿抚尸痛苦的场景，看到了亲人们伤痛欲绝的表情；又想起了自己这一世自己为了未来家人能过上幸福、安乐的生活，自己所做的种种努力。在这一世自己就像一个双面人，不能把自己真实的面目面对父母，面对亲人，面对同学，面对朋友，这又是一种什么样的悲哀呀！
而且自己的种种情况又不能向别人吐露，这样的日子不知道还要持续多久，自己是不是能够承受的住，这些自己都也不清楚。他现在只想时间能过的快些，等高考过后，见到自己的爱人，自己也就解脱了。
哀怨的箫声中，白静凡又想起这一世因为自己的重生，许多事情已经发生了很大的变化。不知道在这因为自己重生所产生的蝴蝶效应中，还能不能找到上世的爱人。如果真的找不到的话，那么自己所做的种种努力是否还有意义呢？
我的爱人，我为了我们的未来所做的努力你可知道？我的爱人，我对你的思念你可知道？我的爱人，今生不知道能不能再见到你，即使遇到了我们也将是两个陌路人，不知道你是不是还能像上世那样等待我、接受我？我们是不是还能继续走完我们还没结束的人生道路。
我可爱的女儿呀，上世爸爸早早的离你而去，不知道今生我们是不是还有成为父女的缘分，这一世我们还能不能再续父女情！
对爱人、女儿的思念，对自己命运的悲痛，对上天给自己这样安排的怨念，对未来的迷惘，对命运的不甘，都灌注在这有也得幽咽的曲调中，白静凡把自己的感情都投入进这箫声中，好象这样能使自己感觉好受一些一样，就是他自己也被这曲调所感染，眼泪潺潺流出而不自知。
洞箫好象明白他的心情一般，也在“呜呜”的为他悲鸣，把他悲伤的情绪传送出去，通过麦克风传到了校园每一个角落。
伴随着“天尽头，何处有香丘？天尽头，何处有香丘？”这两句的奏出，更是把白静凡的这种悲伤的情绪带到了顶峰，他的喉咙里已经不能自已的发出阵阵呜咽之声。伴随着洞箫中发出的“试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的曲调，这曲《葬花吟》也就慢慢进入了尾声。
一曲奏完，白静凡双手掩面，顺便也把眼泪擦掉。虽然自己的感情得到了部分宣泄，但心里仍然感觉非常郁闷，就想像前几天那样吹奏完之后出去走走，这是这几天白静凡吹完这一曲后常做的活动。
可是当白静凡站起身来之后，却发现自己是在学校的舞台上，这才想起自己不是在家，而是在学校的元旦晚会上表演节目，他因为刚才吹箫时感情太过投入，已经把所在的环境忘记了。
收拾了一下心情，白静凡向台下鞠了一躬，然后顺着台阶向台下走去。边走白静凡心里边嘀咕：怎么连一点掌声也没有呢？难道刚才自己的情绪破坏了这首曲子的曲调？不过，就是表演的再差也应该给点鼓励呀？就是别的班的同学不给掌声，凭自己的人缘，哪怕是刚才吹的再差他们也应该给自己掌声的。不过，大家这是怎么了，怎么都好像在哭呢？
只见有的女生有的捂着嘴，那眼泪哗哗的往下流，还有的女生抱住身旁的同学不知道是哭还是在笑，肩头一上一下的起伏，估计也应该是哭吧。唉，这些女孩子们，就是爱哭鼻子！可是她们为什么哭呢，而且还是这么多人在哭？
女孩子爱哭，可是怎么那些那些男生也在流泪呢？还有的男生正在擦眼睛呢，至于吗？不就是一个表演砸了的节目嘛，我这个表演者都还没哭呢，你们反倒哭了起来，真是好笑。
还有，怎么主持人怎么不继续下面的节目呢？现在可是冷场了，那些老师、领导们，你们怎么也不提醒他们呀？可是怎么老师们的眼睛也是红红的呢？
白静凡回到座位上刚坐下，“哗哗......”一阵排山倒海般的掌声响了起来，把他吓了一跳。这才明白原来刚才不是自己节目演砸了，而是自己吹奏的太好了，大家还没回过神来呢！
白静凡周围的同学看白静凡的眼神发生了很大的变化：羡慕、好奇、崇拜不一而足。坐在白静凡旁边的夏明杰什么话也不说，只是狠狠的在白静凡的背上拍了两巴掌，差点没把白静凡拍晕过去。
白静凡暗自腹诽：这个夏明杰，我招你了，还是惹你了，下这么黑的手。不过，咱肚量大，心胸宽，就不和你一般见识了。
那个女主持人用手中的手绢擦掉脸上的眼泪，稳定一些心情，快步上台，笑了一下问大家：“大家说刚才十三班白静凡同学的节目好不好？”
“好！太好了！”台下发出雷鸣一般的回答声。
主持人做了个暂停的手势，接着说：“说实话，这也是我看过的最好的节目，真没想到就这么一个简单的乐器，竟然使我们大家都失态了，这也许就是我们国家的民乐到现在仍然很昌盛的原因吧。我们的失态也证明了，白静凡同学技艺的优秀。为了感谢白静凡同学给我们献上的这么优秀的节目，我们再次把掌声送给他，好不好？”
主持人话音刚落，“哗哗......”又是一阵激烈的掌声响起来，晚会继续进行。
李老师皱着眉对在自己旁边倪老师说：“白静凡这孩子年龄不大，怎么好象有许多秘密似的？”
“有秘密？什么秘密？”倪老师不解的问道。
“难道你没有从刚才的他吹的箫中听出什么吗？”李老师奇怪的问道。
“呵呵，没听出来，只是听着挺苦的。这不是因为这个曲子的原因吗？”听了李老师的话，倪老师感到很奇怪。
“唉，你是没有研究过音乐，所以你不知道呀！我上大学的时候，因为对音乐很感兴趣，所以还专门去音乐系听过几次讲座。其中有一次就有一个教授讲到了一个词：乐（yue）由心生。也只有真正发自内心的音乐才能打动听众。讲的就是把自己的情绪融入音乐中，体会音乐中的感情，这和我们语文讲的有感情朗读有些类似。这也只是把自己的情绪融入音乐中，再进一步就是把自己的心融入音乐。你见过看书或者唱着歌发笑或者痛哭的情形吗？就是人们常说的看三国掉眼泪这种情形。这种情形就是把自己的心融进去作品中，把自己的心融进去之后，虽然是读课文或者是唱歌，但是想的是自己和内容相似的事情，这样就更容易打动别人了。你看看这些学生，当然还包括咱们这些老师，有几个真正懂音乐的，可是有几个不哭的？当然也包括你。他的这个曲子我已经听过两次了，只是感觉不错罢了，却完全没有今晚的这种感觉。听着他的吹奏，我好像听出了一种思念、悲痛、迷惘和不甘的情绪，这么小的年纪哪里会有这么多的情绪呀！”李老师进一步解释道。听着李老师的评论，倪老师也感觉有道理，连连点头。
大家都感觉白静凡的这个节目非常不错，不过可是有人却看不顺眼。