第二部第一卷太平洋上的悸动 58章 高校建设2
第五十八章 高校建设2
高校土地的置换方式,是多种、多样的。大文学d
比如愿意投资工业的,就由亚洲投资提供低价的技术和机械设备,在当地亚洲投资开发的工业区内,以平价提供一个单元的厂房,并免费提供技术和管理培训,直至其生产的产品合格,其产品初期都由亚洲投资的相关公司收购,以保证这些地主的投资利益最大化,在其逐步进入良性、自主的发展轨道后,以竞价的方式销售其产品,把他们推上不断进行技术改造、技术升级的轨道上去,推着他们不断地去发展新技术,提高技术水平、提高产品的竞争力。
对那些不愿意搞工业的地主,也有大量的商业项目,或运输、仓储等项目,在等着这些地主们自主选择,还是实行“扶上马、送一程”的策略,以保证他们尽快从新投资当中获利。
四位老爷子所控制的这些地方,都算得国近代工商业发展最早的地方,也是与欧洲现代工商业最早结合的地区,以这种方式来置换土地,既为这些中国未来的高等院校拿到了土地,也为这些地主提供了一条发财的广阔大道,只有极少数顽固的土财主,是采用了官府的力量和孔老夫子的名义强制拿下的。
这种人,毕竟在这些最先开阜的地方,算得上是异类。
地主把土地看得比较重,那是因为土地可以给他们带来供他们享乐的财富,他们看重的其实是财富、而不仅仅是土地本身,现在有一个给他们带来更多财富的机会,只有傻子和榆木脑袋的顽固分子,才会拒绝。
不过,中国历来的传统是“尊师重教”、“师道尊严”,推崇的是“读做官论”,提倡、宣扬的是“十年寒窗苦、金榜题名时”、“万般皆下品、惟有读高”、“中自有颜如玉”之类的读目的或意义。在每年的春节,各地的读人,都要在当地学监的带领下,去当地的“孔庙”,为孔老夫子上香、磕头、进贡冷猪肉的,否则你连参加考试的资格,都可能被剥夺,那里还有机会去“金榜题名时”呢?因此,谁也不敢与孔老夫子对着干,就是一顶“瞧不起读人”的大帽子,连朝廷大员们都承受不起,遑论乡下的土财主们,他们又能够承担吗?
毕竟,中国的官场,历来都人的官场,就是伟光正夺取全国政权之后,到新世纪,还不是以“读人”为主在做官吗?没有大专以上文凭,在社会主义初级阶段的天朝,你也不要想做官的!
因此,在中国历史上,是谁也不敢与读人对着干的,与读人对着干,就是变相地与官府对着干!所以,哪些不支持办院(大学)的土财主们,是不敢冒着得罪全体读人、得罪官府的风险的。大文学当然,拿到了他们的土地,还是要给他们一条发财的路的。
这几所大学,第一期都采用整体规划、分批建设、小规模招生、滚动式发展的方式来筹备建设,都分别设置了:文学院、法学院、理学院、工学院、医学院、师范学院等六大基础学院。
文学院,暂时设立中文系、历史系、新闻系、地理系、外语系、图档案系;
法学院,暂时设立民法系、商法系、国际商法系;
理学院,设立的专业就多了,有数学系、物理系、化学系、生物系、地质系、经济系、企业管理系;
工学院,有机械系、钢铁冶金系、土木工程系、电气和电力系、化学工程系、农学系、交通工程系、矿业系、水利系,四个沿海学校还有船舶工程系;
医学院,有临床医学系、药学系、防疫与公共卫生系、护理专科学校;
师范学院,有中文、历史、地理、美术、音乐、舞蹈、数学、物理、化学、生物、体育、英语系。大文学
这几个院校的基础师资力量,由五个部分组成:
一部分是复旦大学毕业的学生,先担任基础课的辅导员,以后再逐渐走上讲师的岗位,当然,要晋升教授,就必须出国去留学,拿到集团认可的博士文凭,才有资格;
一部分是旧式落魄文人,或辞官的官员,经过普通话和政治思想培训后,担任文化课程的基础教员,这些人的教师资格都以助教或讲师授予,要晋升教授,也必须到王致鸣在阿拉斯加建立的几所大学去进修后,并发表相应的高价值论文,或完成集团在内部公布的一些研究课题,才具有资格;
理工科的教师,基三少爷这几年内,在全世界收罗的各国的理工科教师和教授,他们的待遇是其国内同等职业的三倍,王致鸣是不惜“千金买马骨”的方式,大量网罗全世界的教师、教授。今后,这些外籍教师和教授,也要纳入集团制定的晋升体系,毕竟,王致鸣不可能长期以三倍的薪资来雇佣他们,那对今后发展起来的自己培养的教师们,也不公平。
第四部分师资来源,就是王致鸣在这几年内,以及今后大量选拔,送出国去留学的学生,一部分是要回来担任教师和研究人员的。
在建立复旦教育体系时,所制定的“留学计划”,马先生在这几年内都做得很好,年年都保证质量地超额完成了派遣任务,以王致鸣集团的严厉纪律、马先生的严谨和刚正不阿,目前还没有发现各级官员和谁,敢在这个计划之中乱伸手。
再说,现在的大清国人,还不是那么向往出国留学,愿意出去的基本上都是寒门子弟,其最初的动机,大多数还停留在今后在亚洲投资所属企业之中,谋取一个优厚的职位,以养活家庭、抚养弟妹的低级层面上。
在复旦的集中学习期间,在教导官的思想教育和民族观念,以及科技是国家强大的根本出路的理念教育想,大部分人的思想观念、世界观、国家意识,都有了不同程度的变化,其中不乏还在科技党青年团骨干的宣传下,积极申请加入了青年团。王致鸣还是有信心,在他们的整个学习期间内,在自己的各级教导官的教育下,是可以转变绝大部分人的观念,让他们基本上都具有一种报国观念的。明后年,将会有一大批留学人员毕业回国,以充实各高校、大型企业,对青年团的团员,那是由极大优待的,他们大部分将分别前往在洛杉矶或阿拉斯加的集团核心企业工作。
现在的亚洲投资教育中心,每天都能够收到几十份,甚至上百份来至世界各地寄来的申请,欧洲至上海,美国至上海的航班、轮船上,每天都有来中国任职的教师和教授,这些人都先安排在复旦大学接受一年的习、取得初级汉语资格证后再上岗,同时编写、审定自己所教专业的教材,或者在学校派出的翻译帮助下,翻译约翰.乔丹爵士指定的大学教材。
对外籍教师的课程,各个大学都将实行双语教学,对学生的要求还是比较高的。当然,大部分的外籍教师,都先安排在学生外语基础较好的复旦大学内任教,现在的复旦大学,就等国高等教育的工作母机,担负着为其它院校提供师资的重任。
王致鸣和李恩富、唐绍仪、詹天佑、张康年、梁如浩、周长龄等留学人员,也抽出时间,按照他编制的科技理论、工程技术的发展路线和应用范围、目前应用频率,以及其核心内容在知识体系中的地位,为标准来审定教材内容,以保证以后的学生们,不至于学些过时的理论,而浪费宝贵的时间。
现在,时间,对三少爷来说,是最宝贵的!
对这些学生们来说,也是宝贵的!
对中华民族来说,就更是宝贵的!
还有一部分师资,是这几年跟随王致鸣和詹天佑工作的各类技术人员,他们今后基在应用学科担任讲师或教授,对学生们进行应用理论和实践的教授和指导。
当然,现在还用不上,这批学校要在今年下半年才招生,应用课程的时间在第三年和第四年,还有两年多的时间,足够他和詹天佑、布朗、威尔逊、旭初、伯格等人去选择人员的。这些集团的核心人物,都拿了一个教授头衔,担任几个院校的终身教授。
他也在集团内制定了一个铁律:
集团系统内,中高级职务的任何管理层面的人员,在担任更高级别职务前,都必须在国内院校兼任一学期以上的专职教师工作。
他提出这种规定,其理由是“理论与实践相结合”,他提出了:理论来源于实践、实践回到理论中去深化、提炼,产生新的观点、新的理论、新的研究方法的新颖观点。
集团的低级员工,在走上基层管理岗位前,也必须在对口工厂的职业学校,或对口机构的职业学校,担任一学期的辅导员,一方面传授实践经验和基础知识给学员,另一方面也是提高自己的一次进修机会。
这个规定,对以后中国科学技术的迅速发展,国家综合实力的整体提高,产生了让全世界大吃一惊的效果,这是后话,以后会有交待。
王致鸣与辜先生商定了高校的管理原则:
高等院校的教学、科研工作,全面实行学科负责人和教授责任制,规定行政管理,不准干涉教学、科研,教学、科研人员,也不准干涉行政管理,行政管理为教学、科研服务,各负其责、各司其职、相互配合!
未来新中国的高等教育,就在辜先生的亲自领导下,开始踏上了一条崎岖而艰难的道路!
但是,前途是光明的!
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高校土地的置换方式,是多种、多样的。大文学d
比如愿意投资工业的,就由亚洲投资提供低价的技术和机械设备,在当地亚洲投资开发的工业区内,以平价提供一个单元的厂房,并免费提供技术和管理培训,直至其生产的产品合格,其产品初期都由亚洲投资的相关公司收购,以保证这些地主的投资利益最大化,在其逐步进入良性、自主的发展轨道后,以竞价的方式销售其产品,把他们推上不断进行技术改造、技术升级的轨道上去,推着他们不断地去发展新技术,提高技术水平、提高产品的竞争力。
对那些不愿意搞工业的地主,也有大量的商业项目,或运输、仓储等项目,在等着这些地主们自主选择,还是实行“扶上马、送一程”的策略,以保证他们尽快从新投资当中获利。
四位老爷子所控制的这些地方,都算得国近代工商业发展最早的地方,也是与欧洲现代工商业最早结合的地区,以这种方式来置换土地,既为这些中国未来的高等院校拿到了土地,也为这些地主提供了一条发财的广阔大道,只有极少数顽固的土财主,是采用了官府的力量和孔老夫子的名义强制拿下的。
这种人,毕竟在这些最先开阜的地方,算得上是异类。
地主把土地看得比较重,那是因为土地可以给他们带来供他们享乐的财富,他们看重的其实是财富、而不仅仅是土地本身,现在有一个给他们带来更多财富的机会,只有傻子和榆木脑袋的顽固分子,才会拒绝。
不过,中国历来的传统是“尊师重教”、“师道尊严”,推崇的是“读做官论”,提倡、宣扬的是“十年寒窗苦、金榜题名时”、“万般皆下品、惟有读高”、“中自有颜如玉”之类的读目的或意义。在每年的春节,各地的读人,都要在当地学监的带领下,去当地的“孔庙”,为孔老夫子上香、磕头、进贡冷猪肉的,否则你连参加考试的资格,都可能被剥夺,那里还有机会去“金榜题名时”呢?因此,谁也不敢与孔老夫子对着干,就是一顶“瞧不起读人”的大帽子,连朝廷大员们都承受不起,遑论乡下的土财主们,他们又能够承担吗?
毕竟,中国的官场,历来都人的官场,就是伟光正夺取全国政权之后,到新世纪,还不是以“读人”为主在做官吗?没有大专以上文凭,在社会主义初级阶段的天朝,你也不要想做官的!
因此,在中国历史上,是谁也不敢与读人对着干的,与读人对着干,就是变相地与官府对着干!所以,哪些不支持办院(大学)的土财主们,是不敢冒着得罪全体读人、得罪官府的风险的。大文学当然,拿到了他们的土地,还是要给他们一条发财的路的。
这几所大学,第一期都采用整体规划、分批建设、小规模招生、滚动式发展的方式来筹备建设,都分别设置了:文学院、法学院、理学院、工学院、医学院、师范学院等六大基础学院。
文学院,暂时设立中文系、历史系、新闻系、地理系、外语系、图档案系;
法学院,暂时设立民法系、商法系、国际商法系;
理学院,设立的专业就多了,有数学系、物理系、化学系、生物系、地质系、经济系、企业管理系;
工学院,有机械系、钢铁冶金系、土木工程系、电气和电力系、化学工程系、农学系、交通工程系、矿业系、水利系,四个沿海学校还有船舶工程系;
医学院,有临床医学系、药学系、防疫与公共卫生系、护理专科学校;
师范学院,有中文、历史、地理、美术、音乐、舞蹈、数学、物理、化学、生物、体育、英语系。大文学
这几个院校的基础师资力量,由五个部分组成:
一部分是复旦大学毕业的学生,先担任基础课的辅导员,以后再逐渐走上讲师的岗位,当然,要晋升教授,就必须出国去留学,拿到集团认可的博士文凭,才有资格;
一部分是旧式落魄文人,或辞官的官员,经过普通话和政治思想培训后,担任文化课程的基础教员,这些人的教师资格都以助教或讲师授予,要晋升教授,也必须到王致鸣在阿拉斯加建立的几所大学去进修后,并发表相应的高价值论文,或完成集团在内部公布的一些研究课题,才具有资格;
理工科的教师,基三少爷这几年内,在全世界收罗的各国的理工科教师和教授,他们的待遇是其国内同等职业的三倍,王致鸣是不惜“千金买马骨”的方式,大量网罗全世界的教师、教授。今后,这些外籍教师和教授,也要纳入集团制定的晋升体系,毕竟,王致鸣不可能长期以三倍的薪资来雇佣他们,那对今后发展起来的自己培养的教师们,也不公平。
第四部分师资来源,就是王致鸣在这几年内,以及今后大量选拔,送出国去留学的学生,一部分是要回来担任教师和研究人员的。
在建立复旦教育体系时,所制定的“留学计划”,马先生在这几年内都做得很好,年年都保证质量地超额完成了派遣任务,以王致鸣集团的严厉纪律、马先生的严谨和刚正不阿,目前还没有发现各级官员和谁,敢在这个计划之中乱伸手。
再说,现在的大清国人,还不是那么向往出国留学,愿意出去的基本上都是寒门子弟,其最初的动机,大多数还停留在今后在亚洲投资所属企业之中,谋取一个优厚的职位,以养活家庭、抚养弟妹的低级层面上。
在复旦的集中学习期间,在教导官的思想教育和民族观念,以及科技是国家强大的根本出路的理念教育想,大部分人的思想观念、世界观、国家意识,都有了不同程度的变化,其中不乏还在科技党青年团骨干的宣传下,积极申请加入了青年团。王致鸣还是有信心,在他们的整个学习期间内,在自己的各级教导官的教育下,是可以转变绝大部分人的观念,让他们基本上都具有一种报国观念的。明后年,将会有一大批留学人员毕业回国,以充实各高校、大型企业,对青年团的团员,那是由极大优待的,他们大部分将分别前往在洛杉矶或阿拉斯加的集团核心企业工作。
现在的亚洲投资教育中心,每天都能够收到几十份,甚至上百份来至世界各地寄来的申请,欧洲至上海,美国至上海的航班、轮船上,每天都有来中国任职的教师和教授,这些人都先安排在复旦大学接受一年的习、取得初级汉语资格证后再上岗,同时编写、审定自己所教专业的教材,或者在学校派出的翻译帮助下,翻译约翰.乔丹爵士指定的大学教材。
对外籍教师的课程,各个大学都将实行双语教学,对学生的要求还是比较高的。当然,大部分的外籍教师,都先安排在学生外语基础较好的复旦大学内任教,现在的复旦大学,就等国高等教育的工作母机,担负着为其它院校提供师资的重任。
王致鸣和李恩富、唐绍仪、詹天佑、张康年、梁如浩、周长龄等留学人员,也抽出时间,按照他编制的科技理论、工程技术的发展路线和应用范围、目前应用频率,以及其核心内容在知识体系中的地位,为标准来审定教材内容,以保证以后的学生们,不至于学些过时的理论,而浪费宝贵的时间。
现在,时间,对三少爷来说,是最宝贵的!
对这些学生们来说,也是宝贵的!
对中华民族来说,就更是宝贵的!
还有一部分师资,是这几年跟随王致鸣和詹天佑工作的各类技术人员,他们今后基在应用学科担任讲师或教授,对学生们进行应用理论和实践的教授和指导。
当然,现在还用不上,这批学校要在今年下半年才招生,应用课程的时间在第三年和第四年,还有两年多的时间,足够他和詹天佑、布朗、威尔逊、旭初、伯格等人去选择人员的。这些集团的核心人物,都拿了一个教授头衔,担任几个院校的终身教授。
他也在集团内制定了一个铁律:
集团系统内,中高级职务的任何管理层面的人员,在担任更高级别职务前,都必须在国内院校兼任一学期以上的专职教师工作。
他提出这种规定,其理由是“理论与实践相结合”,他提出了:理论来源于实践、实践回到理论中去深化、提炼,产生新的观点、新的理论、新的研究方法的新颖观点。
集团的低级员工,在走上基层管理岗位前,也必须在对口工厂的职业学校,或对口机构的职业学校,担任一学期的辅导员,一方面传授实践经验和基础知识给学员,另一方面也是提高自己的一次进修机会。
这个规定,对以后中国科学技术的迅速发展,国家综合实力的整体提高,产生了让全世界大吃一惊的效果,这是后话,以后会有交待。
王致鸣与辜先生商定了高校的管理原则:
高等院校的教学、科研工作,全面实行学科负责人和教授责任制,规定行政管理,不准干涉教学、科研,教学、科研人员,也不准干涉行政管理,行政管理为教学、科研服务,各负其责、各司其职、相互配合!
未来新中国的高等教育,就在辜先生的亲自领导下,开始踏上了一条崎岖而艰难的道路!
但是,前途是光明的!
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