正文 114、翻身仗
到了放学时间，几个学生都不走，要求再多补一会儿。桑梓很奇怪，难道他们知道了什么？
子岳看着她，说：“我们白天商量过了，一定要把英语考好，堵住那些人的嘴巴。我们平时不努力，他们不高兴；我们努力了成绩提高了，他们又怀疑。我们非要把高考考好，看他们还怎么怀疑！”
“对！他们这么怀疑人，还上电视上乱讲，太伤人了！”一个学生应和。
其他几人也都赞成，最后，一个叫沈凌博的同学说：“我们以后都多上一个小时，别的科反正也那样，学起来还没有英语进步大呢！纪老师我们相信，跟着你，时间不会白花！”
桑梓感动地点头，眼睛竟有些湿了：“孩子们，我知道你们也受了伤害。没关系，你们做得对，回击那些伤害我们的人，最直接的办法就是让自己真正强大。来，咱们接着复习！”
十个人利落地翻书、记背、做题，桑梓看着那一张张认真的面孔，心里只恨自己没有更强大的能力，不然，一定要更好地帮助这些可爱的孩子。
在让学生做复习题的时候，桑梓又用异能试了一下，发现那张卷已经出完了大半，比她下午看时多了好几道大题！
她迅速与自己拟的复习题比对，除了已经预知的那些，还有几道类型基本相似，学生答起来问题不大。但也有一部分她没涉及到，不得不承认，这张试卷难度较大——他们有意刁难！
桑梓迅速组织一下，在给学生讲解习题时顺便把几道相对简单的题带进去，又把重点单词补充了一些。再梳理了一些语法点，时间已经到了。
送走学生，桑梓仔细回忆着今晚做的工作，只怕还有疏漏，既然这些孩子要跟她一起赌，她一定不能让他们受到打击！
第二天中午时。她已经看到了整张卷子。也算她幸运。最后一个阅读题有几道小题她带学生训练过。而作文题目也不偏，以她教学生的套写作文的格式，他们应该能写出点内容。
考试说开始就开始，记者提前在教室里放置了隐形摄像机。为了防止桑梓作弊，高局长还是派了个人过来监考，学生们一见有陌生人坐在教室里。桑梓又一上课就考试，大概就明白了什么。
谁也没说话，只是答题的时候更加认真。好像整个教室里的空气都凝固了。
桑梓就坐在一边，看着他们答题，不管结果是什么，她都知足了。因为这些孩子真的很可爱，刚才他们与桑梓的目光交流，她都读得懂——他们让她放心，他们会争气！
答完交了卷。那位监考老师把试卷带出去，记者就等在门外。和他一起把试卷带回教育局，教研员在记者监督下阅卷。
第二天，成绩出来，桑梓又被请到了教育局，她走进去时，看见里面除了高局长，还坐着六七个人，应该是教育局其他领导，还有宁城快递的记者。
高局长把试卷拿给她的时候，脸上的神色有点复杂：“看看吧。”
桑梓迅速翻了一遍，与她预估的不相上下，每个学生的试卷分数都低了十几分。
“纪老师，对于这样的成绩，你怎么看？”高局长问她。
“学生们正常发挥，基本就是这样。”
“可是分数少了不少，当然，我们了解过，这成绩与他们开学初摸底的时候，是进步了一些。可与上次模拟比，差距不小啊！”
“高局长，您应该比我清楚，同一个学生在接连两次的考试中，同一科分数上下浮动十几分都是正常现象。何况这次试卷的难度略深一些，学生成绩必然会有所下降。”
“这就不对了，分数低了，就是试卷难了？”高局长笑了，似在奚落桑梓。
“局长，我只是谈我真实的看法，我想在座各位一定有英语教学的行家，可以比对一下，这两次试卷的难度是否一样。”
“小黄，你说说。”
小黄就是出题的教研员，他被局长点名，立刻倾身向前，说道：“这套试卷是我和齐老师出的。平心而论，在出题之前，我们仔细研究了三模试卷的难度，两套卷的难易程度应该基本持平。”
“三模试卷不是你们教科所出的？”
“嗯，为了更好地检测学生，我们从省里弄的题，更权威一些。”
“纪老师，你认为呢？”
“我保留我的看法。而且，每个人对难易标准的定位也不一样。这十个学生，成绩都是中等偏下，所以，教科所老师认为正常标准的题，对他们可能就难了点。”
“好吧，一个人的观点的确缺乏说服力。其他几位老师，你们怎么看？”
桑梓很快听到了其他几位老师的发言，那都是从市里几所高中抽来的骨干教师，都是极具上升空间的。这个时候他们怎么会站错队？四个人发言下来，意思基本一致：试卷难易水平没有变化，学生发挥存在差距。
形势明朗，高局脸上的笑容淡定了不少。
“纪老师，差距确实存在，不过，这也的确不能证明你盗了题。具体情况，我们还会继续调查，希望你配合。”
没等桑梓回答，有人说了话：“高局长，我可不可以插几句话？”
“记者同志，请讲。”高局长看过去，点头道。
“我手上有几份试卷，是我从一中教导处收集来的，这几个学生上学期的期中、期末席卷，以及一模至三模的试卷，大家可以看一下，除了三模，其余四张试卷的成绩都很低。
而我手中这些，是他们平时一些随堂测试的试卷，按日期来看，从三月中旬开始，这些学生的成绩在逐渐攀升，到三模成绩达到最高，上升的速度的确有些快，这也是导致我们怀疑纪老师的原因。”
“再看学生昨天答的试卷，水平与我最初拿出的四张比，进步显著。尽管相对三模，成绩略低了一些，但这也足以证明，纪老师的辅导对学生帮助很大。而且，我仔细比对了这两张试卷，不得不承认，我们教科所出的题，比省里的题略难了一些，这主要体现在笔试部分第三第四大题上，学生在这两道题上的失分，比三模多了不少。还有，我得提醒出题老师一句，第四题第５小题，题目存在表达错误，这道题学生们全部丢了分。当然，这是出题时间太紧造成的，我相信我们教研老师的水平是不容置疑的。我的个人观点，班门弄斧，说错了大家别见笑。”
这一番话，分析有条有理，加上那一张张排列整齐的试卷，明显是有备而来。
他话音落下，会议室里片刻沉寂，过了十几秒钟，高局长才开口道：“说得好！不愧是记者同志，目光犀利，分析有条有理。小黄，你怎么说？”
“那个……我刚才看了一下，记者同志说的那道题是存在错误，因为这次出题任务太紧，我审题不细致……”
“任务紧就允许出错了？这不是一位优秀教师应该有的态度，更不是一位教研员应有的态度！”
“是，局长说得对，我应该检讨。”小黄已经开始擦汗。
“其他同志呢？还有什么要说的？”
还有谁说话？这个时候突然调转风向等于自己砸自己的脚，反正说错的又不是自己一个，几位老师一致选择了沉默。
“那就这样。纪老师虽然非法办学，但辅导学生的确很有方法，学生进步有目共睹，基本可以除去盗题嫌疑了。记者同志，对于这个结论你满意吗？”
“我满不满意不重要，重要的是广大观众及家长是否满意。”
“对对，说得好，那就先这样。还有谁有要讲的吗？”高局长放出了官话的收尾，大家摇头，他看向桑梓：“纪老师，对你的办学资质问题，我们再研究研究，暂时你先继续上课，不能耽误学生，具体的等有了结果我再通知你。”
“好，谢谢高局长，谢谢记者同志，也谢谢各位老师。”
桑梓的目光在室内扫了一圈，她隐约看到那位记者对她扯了下嘴角。这是什么意思？她不认识他啊！但他的确是帮了她！
这一次，《宁城速递》行动更快，当晚就作出了报道，而且在后面的《百姓关注》里又详细介绍了事情经过。包括学生答题的画面，包括教研员阅卷的过程，包括桑梓在教育局会议室里与局长和各位老师讨论的情景，一一呈现。只是省去了那位记者的发言，当然更没提教研员出错题的事。
最后，节目主持人用深沉的语气说：“这样一位老师，在短短两个月内，让十一位高三考生的英语成绩平均提高了３５.７分，我们应该喝彩还是应该反思？在这十一位学子的求学路上，我们的在校英语老师又做了什么？是的，我们培养的学生进了北大、清华，我们的成绩和价值已经得到体现，可是，那些被我们放弃的学生呢？当有人给他们鼓劲，有人和他们并肩作战，谁能说，他们不会创造奇迹？
更讽刺的，这位陪伴他们创造奇迹的老师，至今还没拿到教师资格证，甚至因为没有办学许可证而将被迫停止教学。是我们的教育管理力度太强，还是我们的工作太失职？家长心里有杆秤，学生心里有盏灯。我们宁城的教育，将何去何从？”(未完待续。如果您喜欢这部作品，欢迎您来起点（qidian.com）投推荐票、月票，您的支持，就是我最大的动力。)
子岳看着她，说：“我们白天商量过了，一定要把英语考好，堵住那些人的嘴巴。我们平时不努力，他们不高兴；我们努力了成绩提高了，他们又怀疑。我们非要把高考考好，看他们还怎么怀疑！”
“对！他们这么怀疑人，还上电视上乱讲，太伤人了！”一个学生应和。
其他几人也都赞成，最后，一个叫沈凌博的同学说：“我们以后都多上一个小时，别的科反正也那样，学起来还没有英语进步大呢！纪老师我们相信，跟着你，时间不会白花！”
桑梓感动地点头，眼睛竟有些湿了：“孩子们，我知道你们也受了伤害。没关系，你们做得对，回击那些伤害我们的人，最直接的办法就是让自己真正强大。来，咱们接着复习！”
十个人利落地翻书、记背、做题，桑梓看着那一张张认真的面孔，心里只恨自己没有更强大的能力，不然，一定要更好地帮助这些可爱的孩子。
在让学生做复习题的时候，桑梓又用异能试了一下，发现那张卷已经出完了大半，比她下午看时多了好几道大题！
她迅速与自己拟的复习题比对，除了已经预知的那些，还有几道类型基本相似，学生答起来问题不大。但也有一部分她没涉及到，不得不承认，这张试卷难度较大——他们有意刁难！
桑梓迅速组织一下，在给学生讲解习题时顺便把几道相对简单的题带进去，又把重点单词补充了一些。再梳理了一些语法点，时间已经到了。
送走学生，桑梓仔细回忆着今晚做的工作，只怕还有疏漏，既然这些孩子要跟她一起赌，她一定不能让他们受到打击！
第二天中午时。她已经看到了整张卷子。也算她幸运。最后一个阅读题有几道小题她带学生训练过。而作文题目也不偏，以她教学生的套写作文的格式，他们应该能写出点内容。
考试说开始就开始，记者提前在教室里放置了隐形摄像机。为了防止桑梓作弊，高局长还是派了个人过来监考，学生们一见有陌生人坐在教室里。桑梓又一上课就考试，大概就明白了什么。
谁也没说话，只是答题的时候更加认真。好像整个教室里的空气都凝固了。
桑梓就坐在一边，看着他们答题，不管结果是什么，她都知足了。因为这些孩子真的很可爱，刚才他们与桑梓的目光交流，她都读得懂——他们让她放心，他们会争气！
答完交了卷。那位监考老师把试卷带出去，记者就等在门外。和他一起把试卷带回教育局，教研员在记者监督下阅卷。
第二天，成绩出来，桑梓又被请到了教育局，她走进去时，看见里面除了高局长，还坐着六七个人，应该是教育局其他领导，还有宁城快递的记者。
高局长把试卷拿给她的时候，脸上的神色有点复杂：“看看吧。”
桑梓迅速翻了一遍，与她预估的不相上下，每个学生的试卷分数都低了十几分。
“纪老师，对于这样的成绩，你怎么看？”高局长问她。
“学生们正常发挥，基本就是这样。”
“可是分数少了不少，当然，我们了解过，这成绩与他们开学初摸底的时候，是进步了一些。可与上次模拟比，差距不小啊！”
“高局长，您应该比我清楚，同一个学生在接连两次的考试中，同一科分数上下浮动十几分都是正常现象。何况这次试卷的难度略深一些，学生成绩必然会有所下降。”
“这就不对了，分数低了，就是试卷难了？”高局长笑了，似在奚落桑梓。
“局长，我只是谈我真实的看法，我想在座各位一定有英语教学的行家，可以比对一下，这两次试卷的难度是否一样。”
“小黄，你说说。”
小黄就是出题的教研员，他被局长点名，立刻倾身向前，说道：“这套试卷是我和齐老师出的。平心而论，在出题之前，我们仔细研究了三模试卷的难度，两套卷的难易程度应该基本持平。”
“三模试卷不是你们教科所出的？”
“嗯，为了更好地检测学生，我们从省里弄的题，更权威一些。”
“纪老师，你认为呢？”
“我保留我的看法。而且，每个人对难易标准的定位也不一样。这十个学生，成绩都是中等偏下，所以，教科所老师认为正常标准的题，对他们可能就难了点。”
“好吧，一个人的观点的确缺乏说服力。其他几位老师，你们怎么看？”
桑梓很快听到了其他几位老师的发言，那都是从市里几所高中抽来的骨干教师，都是极具上升空间的。这个时候他们怎么会站错队？四个人发言下来，意思基本一致：试卷难易水平没有变化，学生发挥存在差距。
形势明朗，高局脸上的笑容淡定了不少。
“纪老师，差距确实存在，不过，这也的确不能证明你盗了题。具体情况，我们还会继续调查，希望你配合。”
没等桑梓回答，有人说了话：“高局长，我可不可以插几句话？”
“记者同志，请讲。”高局长看过去，点头道。
“我手上有几份试卷，是我从一中教导处收集来的，这几个学生上学期的期中、期末席卷，以及一模至三模的试卷，大家可以看一下，除了三模，其余四张试卷的成绩都很低。
而我手中这些，是他们平时一些随堂测试的试卷，按日期来看，从三月中旬开始，这些学生的成绩在逐渐攀升，到三模成绩达到最高，上升的速度的确有些快，这也是导致我们怀疑纪老师的原因。”
“再看学生昨天答的试卷，水平与我最初拿出的四张比，进步显著。尽管相对三模，成绩略低了一些，但这也足以证明，纪老师的辅导对学生帮助很大。而且，我仔细比对了这两张试卷，不得不承认，我们教科所出的题，比省里的题略难了一些，这主要体现在笔试部分第三第四大题上，学生在这两道题上的失分，比三模多了不少。还有，我得提醒出题老师一句，第四题第５小题，题目存在表达错误，这道题学生们全部丢了分。当然，这是出题时间太紧造成的，我相信我们教研老师的水平是不容置疑的。我的个人观点，班门弄斧，说错了大家别见笑。”
这一番话，分析有条有理，加上那一张张排列整齐的试卷，明显是有备而来。
他话音落下，会议室里片刻沉寂，过了十几秒钟，高局长才开口道：“说得好！不愧是记者同志，目光犀利，分析有条有理。小黄，你怎么说？”
“那个……我刚才看了一下，记者同志说的那道题是存在错误，因为这次出题任务太紧，我审题不细致……”
“任务紧就允许出错了？这不是一位优秀教师应该有的态度，更不是一位教研员应有的态度！”
“是，局长说得对，我应该检讨。”小黄已经开始擦汗。
“其他同志呢？还有什么要说的？”
还有谁说话？这个时候突然调转风向等于自己砸自己的脚，反正说错的又不是自己一个，几位老师一致选择了沉默。
“那就这样。纪老师虽然非法办学，但辅导学生的确很有方法，学生进步有目共睹，基本可以除去盗题嫌疑了。记者同志，对于这个结论你满意吗？”
“我满不满意不重要，重要的是广大观众及家长是否满意。”
“对对，说得好，那就先这样。还有谁有要讲的吗？”高局长放出了官话的收尾，大家摇头，他看向桑梓：“纪老师，对你的办学资质问题，我们再研究研究，暂时你先继续上课，不能耽误学生，具体的等有了结果我再通知你。”
“好，谢谢高局长，谢谢记者同志，也谢谢各位老师。”
桑梓的目光在室内扫了一圈，她隐约看到那位记者对她扯了下嘴角。这是什么意思？她不认识他啊！但他的确是帮了她！
这一次，《宁城速递》行动更快，当晚就作出了报道，而且在后面的《百姓关注》里又详细介绍了事情经过。包括学生答题的画面，包括教研员阅卷的过程，包括桑梓在教育局会议室里与局长和各位老师讨论的情景，一一呈现。只是省去了那位记者的发言，当然更没提教研员出错题的事。
最后，节目主持人用深沉的语气说：“这样一位老师，在短短两个月内，让十一位高三考生的英语成绩平均提高了３５.７分，我们应该喝彩还是应该反思？在这十一位学子的求学路上，我们的在校英语老师又做了什么？是的，我们培养的学生进了北大、清华，我们的成绩和价值已经得到体现，可是，那些被我们放弃的学生呢？当有人给他们鼓劲，有人和他们并肩作战，谁能说，他们不会创造奇迹？
更讽刺的，这位陪伴他们创造奇迹的老师，至今还没拿到教师资格证，甚至因为没有办学许可证而将被迫停止教学。是我们的教育管理力度太强，还是我们的工作太失职？家长心里有杆秤，学生心里有盏灯。我们宁城的教育，将何去何从？”(未完待续。如果您喜欢这部作品，欢迎您来起点（qidian.com）投推荐票、月票，您的支持，就是我最大的动力。)