正文 关于团课（4）
小诺的外表显得挺柔弱，不像一个站在讲台上可以放得开的人。没想到，站在讲台上却没有一点怯懦。两个人在团课上合唱的一首《奔跑》轰动了全班人的热情。如果说是一个女生上台的话，是全班男生热烈鼓掌，那么现在一男一女上台，就是男生女生全都热烈鼓掌了。正是情窦初开的年龄，心中都有关于爱情的美好向往。现在见别人一对站在讲台上唱歌，自然把这份美好的期望寄托于了此情此景。气氛一片大好。团课大获成功。
明轩认为，其实团课无所谓什么主题，只要能够调动了全班同学的气氛，就是一堂好团课。不用把主题定得太大，比如国家政策、经济走向这些我们这个年龄还不是太愿意关注的话题。大家对于这样的话题并不感兴趣，我们还小，还切身体会不到这些。定的话题小一些，如“家乡话”——班里的同学都来自五湖四海每人说一句同大家分享，听一听同样一句话南腔北调不同的发音，彼此乐呵乐呵；又或者“头脑急转弯”——筛选一些答案出人意料的题目，正确答案一出全班一阵哄笑。只要能搞起来气氛，什么都好说。三十分钟的时候，十几分钟说说正题，十几分钟弄两个才艺表演，怎么也能凑合下来。才艺表演没人上，就把团课的才艺表演列入学期末的“操行考核分”，只要你上就给加分，这样，为了学期末能多加点分，到时候拿奖学金，每节团课弄出一两个节目并不是问题。金钱下必有勇夫，这句话在这里得到了淋漓尽致的表现。
学校的历史悠久，学期末分数的算法也挺特别。学校为了改革，培育德行兼备的人，将学生平时的“操行”加入到了学期末的成绩中，占总成绩的30%。各门课程的成绩占70%。所以一个学生最后的总成绩=操行考核分*30%+课程成绩*70%。
操行考核分就是平时一个学生参加班级、系、院各项活动的加分，同学每参加一项活动就会象征性地加上二三分。比如某个同学非常积极，学期末加的分数最多，加到了150分。那么，把最高分150分折合成100分，其余的同学以此按照这个比例折合出自己的分数。例如瑞瑞学期末的操行考核分是90，折合下来就是90*（100/150）=60。瑞瑞学期末的操行考核分是60。
课程成绩的算法也类同操行考核分，将最高的折合成100。其余的同学依比例折合出自己相应的分数。
最后将操行考核分和课程成绩分代入“总成绩=操行考核分*30%+课程成绩*70%”，算出最后的总成绩。总成绩最高也就成了100分。
参加团课的活动可以加分，可以拿奖学金，搞“文艺”的人就有了。气氛好了，组织部给评分高了，班主任脸上有了光，明轩一时春风得意。
暴雨后的港湾，火山后的宁静是世界上最美的风景，而百忙之中突然有一天可以晚上八点就回到宿舍，看宿舍这帮人谝逼侃蛋也是一种幸福。大学的生活多姿多彩，但对于许多人来说，很大一部分时间是在宿舍中度过的。
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学校的历史悠久，学期末分数的算法也挺特别。学校为了改革，培育德行兼备的人，将学生平时的“操行”加入到了学期末的成绩中，占总成绩的30%。各门课程的成绩占70%。所以一个学生最后的总成绩=操行考核分*30%+课程成绩*70%。
操行考核分就是平时一个学生参加班级、系、院各项活动的加分，同学每参加一项活动就会象征性地加上二三分。比如某个同学非常积极，学期末加的分数最多，加到了150分。那么，把最高分150分折合成100分，其余的同学以此按照这个比例折合出自己的分数。例如瑞瑞学期末的操行考核分是90，折合下来就是90*（100/150）=60。瑞瑞学期末的操行考核分是60。
课程成绩的算法也类同操行考核分，将最高的折合成100。其余的同学依比例折合出自己相应的分数。
最后将操行考核分和课程成绩分代入“总成绩=操行考核分*30%+课程成绩*70%”，算出最后的总成绩。总成绩最高也就成了100分。
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