正文 第六十四章 刮目相看
于馨在班上不太讲话，有那么点不可一世，有那么点高傲，那种气质总让人望而却步。于馨人漂亮，穿着时尚，谈吐自如，无所不会，让大家羡慕，总不经意就成为大家目光搜寻的对象。于馨每换件时尚的衣物来上课，同学们就会偷偷多打量几眼，开开眼界。似乎于馨和大家就不是一类人，那种遥远的距离没法逾越，所以本地派和外地派也就没把于馨纳入组织。
没纳入并不代表没想过要纳入，曾经暴发户女孩就试过跟于馨攀关系，想把于馨拉到自己的队伍增加亮点，有段时间常来找于馨给她看自己家里又给买了什么新奇、昂贵玩意。有时候甚至还让于馨帮自己参谋买什么东西好，买什么流行。或者有时候干脆把自己的采购成果统统抱到于馨宿舍，让她帮忙挑选哪件好看，哪件配哪件的。而往往结果都是于馨无可奈何的摇摇头，一件没看上。。。尴尬的看着宿舍其它三个本地派鄙视的眼光，暴发户女孩终于对自己的品味产生了动摇。
虽然于馨平时不爱吱声也不喜和同学交道，但班上同学总体对于馨还是蛮客气的，于是她的平淡大学时代开始了。
翻翻大一的课本，觉得真没什么难，于馨每天上完课基本就去泡图书馆，不想去图书馆了就会出去逛逛校门外的小店，不想出门了，就窝在宿舍看看电影，总之课余时间很少看到她学习，即便是上自习时似乎也看的不是课本。
那些幸灾乐祸的同学认为她肯定不是个学习的主，就等着考试的时候看她好戏。不过奇怪的是，平常不管上什么课，老师只要提问到于馨，看似漫不经心的她总能回答的无懈可击，连老师都经常称赞。特别是英语课，上了几节后，大家都知道于馨的英文水平和自己基本不是一个级别。记得开学第二堂英语课的时候，老师看于馨低头干别的，就叫她站起来用英语介绍自己。于馨当时在玩手机，没听到老师之前讲的什么，但发现老师让她回答的这个问题，跟之前讲什么没多大关系，且自我介绍岂不对于馨来说简单至极，叽里咕噜一串流利英文下去，全班静悄悄，连老师都半张着嘴巴，第一句就问于馨是不是在国外呆过？
不光是英语，数学课也一样，于馨从来不主动举手回答问题，每当老师问到一个所有人都答不上来的问题时，全班静悄悄，大家都低头不敢看老师，生怕被叫起。老师点名叫于馨回答，所有人松了一口气，庆幸没点到自己，正打起精神准备看于馨笑话时，于馨却每每让大家失望，甚至大跌眼镜。因为她每次看似被迫站起来，但是却会答出老师想要的答案，就好像没有什么她不知道的，又好像每次老师想问的问题其实她都会，只是不屑于回答。
尤其是专业课，于馨也总能掰出许多独到见解，三周课下来，几乎所有代课老师都对于馨印象深刻。其实于馨的对答如流，跟她平常读的课外读物较多有莫大关系，读得多了思维自然也开阔，想问题就全面，逻辑性也强。但是人无完人，死记硬背的东西于馨就不擅长，虽然她记性很好，但她平常用在课本上的时间少之又少，不像别人背的滚瓜烂熟。有次专业课，老师问一个书本上的原话，于馨因为记得不太清，就回答了个模糊大概，只有这时候，大家的心里才能平衡一点，否则真该把她当怪物看待了，明显别人起跑线就比大家高一截，自己能没有压力吗。
特别是一些家庭条件差的尖子生，心里更不公平，提起于馨胸口就犯闷。他们既鄙视像于馨这种整天吃穿玩逛的女孩，又羡慕于馨的思维方式和学习能力，他们甚至把于馨列为自己学习上的竞争对手，所以权衡利弊，他们不得不抛弃前嫌，暂且巴结着她。于馨性子还算随和，在她的主观意识里并没有那种看不起谁瞧不上谁的观点，在这些方面她从来神经也较大条。即便是条件差的学生，或者是不受欢迎的同学来找她问问题，只要她会的，都会耐心解答。她从来就不是个势力的人，渐渐的，她的口碑在班上开始好转，大家觉得或许一开始就是个误会，于馨的不屑一顾大概也只是表象。
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没纳入并不代表没想过要纳入，曾经暴发户女孩就试过跟于馨攀关系，想把于馨拉到自己的队伍增加亮点，有段时间常来找于馨给她看自己家里又给买了什么新奇、昂贵玩意。有时候甚至还让于馨帮自己参谋买什么东西好，买什么流行。或者有时候干脆把自己的采购成果统统抱到于馨宿舍，让她帮忙挑选哪件好看，哪件配哪件的。而往往结果都是于馨无可奈何的摇摇头，一件没看上。。。尴尬的看着宿舍其它三个本地派鄙视的眼光，暴发户女孩终于对自己的品味产生了动摇。
虽然于馨平时不爱吱声也不喜和同学交道，但班上同学总体对于馨还是蛮客气的，于是她的平淡大学时代开始了。
翻翻大一的课本，觉得真没什么难，于馨每天上完课基本就去泡图书馆，不想去图书馆了就会出去逛逛校门外的小店，不想出门了，就窝在宿舍看看电影，总之课余时间很少看到她学习，即便是上自习时似乎也看的不是课本。
那些幸灾乐祸的同学认为她肯定不是个学习的主，就等着考试的时候看她好戏。不过奇怪的是，平常不管上什么课，老师只要提问到于馨，看似漫不经心的她总能回答的无懈可击，连老师都经常称赞。特别是英语课，上了几节后，大家都知道于馨的英文水平和自己基本不是一个级别。记得开学第二堂英语课的时候，老师看于馨低头干别的，就叫她站起来用英语介绍自己。于馨当时在玩手机，没听到老师之前讲的什么，但发现老师让她回答的这个问题，跟之前讲什么没多大关系，且自我介绍岂不对于馨来说简单至极，叽里咕噜一串流利英文下去，全班静悄悄，连老师都半张着嘴巴，第一句就问于馨是不是在国外呆过？
不光是英语，数学课也一样，于馨从来不主动举手回答问题，每当老师问到一个所有人都答不上来的问题时，全班静悄悄，大家都低头不敢看老师，生怕被叫起。老师点名叫于馨回答，所有人松了一口气，庆幸没点到自己，正打起精神准备看于馨笑话时，于馨却每每让大家失望，甚至大跌眼镜。因为她每次看似被迫站起来，但是却会答出老师想要的答案，就好像没有什么她不知道的，又好像每次老师想问的问题其实她都会，只是不屑于回答。
尤其是专业课，于馨也总能掰出许多独到见解，三周课下来，几乎所有代课老师都对于馨印象深刻。其实于馨的对答如流，跟她平常读的课外读物较多有莫大关系，读得多了思维自然也开阔，想问题就全面，逻辑性也强。但是人无完人，死记硬背的东西于馨就不擅长，虽然她记性很好，但她平常用在课本上的时间少之又少，不像别人背的滚瓜烂熟。有次专业课，老师问一个书本上的原话，于馨因为记得不太清，就回答了个模糊大概，只有这时候，大家的心里才能平衡一点，否则真该把她当怪物看待了，明显别人起跑线就比大家高一截，自己能没有压力吗。
特别是一些家庭条件差的尖子生，心里更不公平，提起于馨胸口就犯闷。他们既鄙视像于馨这种整天吃穿玩逛的女孩，又羡慕于馨的思维方式和学习能力，他们甚至把于馨列为自己学习上的竞争对手，所以权衡利弊，他们不得不抛弃前嫌，暂且巴结着她。于馨性子还算随和，在她的主观意识里并没有那种看不起谁瞧不上谁的观点，在这些方面她从来神经也较大条。即便是条件差的学生，或者是不受欢迎的同学来找她问问题，只要她会的，都会耐心解答。她从来就不是个势力的人，渐渐的，她的口碑在班上开始好转，大家觉得或许一开始就是个误会，于馨的不屑一顾大概也只是表象。
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