正文 第５２章教师的责任（求订阅）
“因此，我非常感谢，感激大家，没有大家，就没有我的今天。”范世宇也热泪盈眶的道。“我们今天聚在这里，不是为了别的，是为了我们可以开创更好的局面。那面，在这里，我想与大家谈的，首先是我们这些教育工作者肩负的责任。也就是我今天讲话的主题：教师的责任！”
范世宇泪眼矇眬的向台下望去，身体已经有些颤抖。这是兴奋的颤抖，这是庆祝的颤抖。有那么一刻，范世宇觉得自己又新生了：他又是一个新生婴儿，微笑着拥抱这个光明的世界。
“什么是教师？教师不是传道，授业，解惑也。或者说，教师不仅仅是传道，授业，解惑，那顶多只是教师极小部分需要去做的。教师，是方向，是阳光，是草原上的牧羊犬，是大海航行的罗盘，是让学生奔涌而过的大地，是让学生航向远方的风浪。”
范世宇看了看专注听他讲的众人，又继续说道：“我们这个世界陷入了具大的危机当中。人们活着，却如行尸走肉；人们彼此杀戮，却心里没有忏悔。人生出来不是被人杀死，人的出生也不应该就是被人杀戮。在这个武者至上的世界，实力就是说话资格的世界里，我们都已经没有了尊严。我们作为人的存在，却没有被当作人而活着。我们只听强权，却不听真理，我们只服拳头，却不服那些善良勇敢的心。在强者面前。没有善恶！我们。到底在做什么？难道这就是我们想要的世界？不！绝不！”
范世宇呐喊道。他已经看出有些人在深思。他的话不一定他们都能接受，但只要去深思，就是一个好的开始。毕竟，冰冻三尺非一人之寒，他也不能一下子就将所有的冰融化。但是春风既然吹了起来，春水融化也就不远了。
“再看看我们的孩子，我们的教育都在做什么样的事情？我们教育教给孩子的，要不是翻来覆去也从不变化的知识，要不就教给他们恃强凌弱的能力，却没有给他们方向。没有给他们善恶，没有给他们对错。有的人会说，我们不是给了吗？那不是给！那是规定。真正的给不是施舍，不是把馒头扔给乞丐只让乞丐吃馒头。真正的给是要把食物摆在乞丐的面前。由乞丐来决定他吃哪个，什么时候吃，怎么吃！我们没有教给孩子如何面对这个世界，如果在黑暗的世界中寻找光明，甚至制造光明。我们没有教孩子如何有梦想。这个梦想不是服从的梦想，而是质疑的梦想。为什么我们要有这么多的限制？为什么我不可以那样的做？为什么我的梦想你们会说不好，那可是我的梦想，与你们何干？为什么你说的对就是对，为什么你说的错就是错？为什么？为什么？为什么？”
范世宇大声的嘶喊完。下面的听众们都已经有所动容。范世宇的话，已经让他们觉得有些“大逆不道”了。有的虽然觉得说得对，但是太赤裸裸了。
“这个世界不应该是现在的样子！他应该更好！更像我们想象的样子！让我们的教育不让再限制孩子，要给他们最大的支持！让我们成为舞台，让他们来装点舞台，让我们成为星空，让他们来点亮星空，让我们成为草原，让他们成为草原上的雄鹰，让我们成为大地，让他们选择奔向哪里！”
范世宇顿了顿。又继续道：“因此，我们作为教师的职责，是给我们的学生更多的选择。我们给他们梦想，给他们希望，给他们能力。给他们想要实现他们自己所需要的一切，然后。我们站在这所学院，我们静静的看着，他们飞上天空，或者钻入大地，登上雪山，或者潜入海底！我们的职责，就是用我们的心去支持他们，去帮助他们，去爱他们，而不是限制，打击，甚至是毁灭！天空给了我们广阔的翅膀，是为了让我们自由的翱翔！”
范世宇又顿了顿，看了看情绪跟着他走的“听众”们，继续道：“因此，我提出，在我们牡丹学院有五大原则，大家必须去思考，甚至这样去做。如果你觉得对，请你这样去做，因为我们志同道合。如果你认为不对，也请你这样去做，因为你只要在牡丹学院一天，拿着牡丹学院的一天工次，这就是你的职责。”
“下面，我说一下这五大原则。第一个原则，没有对错，我们要保持中立。这里发生的一切事情都没有对错。当你觉得对的时候，那是你的一个看法，当你觉得不对的时候，那也是你的一个看法。其实发生在我们身边的事情都是中立的，但是我们的看法不同，却给这些事情套上了枷锁。看法，已经障碍住了我们，使我们泥沼。我们不能把我们的对错观念强加到学员身上。因此，我们可以说我们的想法，我们的看法，我们的观点，但不能因为这些想法，看法，观点而惩罚任何一个学员！绝不允许！”
“第二个原则，尊重每一个人。我们的学员来自不同的家庭，不同的背景，不同的环境，无论他以前怎么样，在这里，我们要尊重他。有可能他过去是乞丐，但在这里，他是我们的学员，无论他交钱与否，我们都要尊重他。不能有任何的歧视。上天给了我们生命，就给了我们平等。无论男女，老幼，我们活着，就是最大的平等。我们呼吸同样的空气，谁也不多，谁也不少。我们喝同样的水，那是同样滋润我们生命的水。我们来自于尘土，最终又一同魂归尘土。我们没有特别，唯一的特别，就是互相尊重，珍惜的特别。”
“第三个原则，守卫自己，守卫他人。我们在这里教授的不是杀人的能力，不是恃强凌弱的能力，我们在这里，教的是守卫的能力。能够守卫自己，不会被强权，强盗随便的祸害。我们同时也需要守卫他人，守卫那些爱我们的人和我们爱的人，让他们也不被强权，强盗随便的祸害。”
“第四人原则，我们教孩子的不是知识，不是技能，而是思维方式，思考方法。人之所以为人，就是他能够不断主动的去创造，而不是总是不断的去重复别人。重复，那是野兽都会学好的能力，对于我们人来说，简单是太可笑了。所以，我不需要你告诉学员达到你那样的能力你是怎么做到的，我需要的是，你能够引发他去思考，如何通过自己的努力，自己的方法达到你那样的能力。每个人都是独特的，每个人有权与别人不一样。”
“第五个原则，人生其实就是一场你可以掌握的游戏。教育也是如此。在这里，请你想尽方法向学员们展示你设计的游戏，让学员们主动参与进来。所有的课程，我老要求你要有体验的环节，学生们可以参与，实践的环节。也许你以前习惯了就你一个人去讲，但现在，不行了，我需要你让学生们更多的参与，更多的讲，需要你也去听听他们的心声。我们不是告诉他们未来的道路怎么走的人！我们是要告诉他们未来有可能有哪些的规则，在这些有可能的规则中，他们怎么走，就由他们去吧！”
“我们这个牡丹学院，是培训人的学院，不是培养牲畜的学院，不是培养木偶的学院！这五个原则，大家是否清楚？”范世宇扫视着众人大声的问道。
“清楚！”所有人都齐声回答。无论对范世宇哪个环节不满意，但是这五个原则，大家还是打心眼里佩服的。因为，他们这么多年来也都是深有感触，觉得自己不像人似的活了很多人。如果自己的孩子，可以像人那样去活，还有什么为他们担心的呢？
虽然不一定每个人都理解这五个原则，但这五个原则的方向好像一座大海上的灯塔，正开始照亮大家脚下的道路……
“我们牡丹学院只有一个核心价值观，那就是爱和梦想。”范世宇又开口道。“我们要教孩子去竖立他自己的梦想。虽然我们出生没有翅膀，但是上苍已经在我们成长的过程中给了我们一双翅膀，那就是梦想。梦想会如隐形的翅膀，将我们带到天上，带到任何我们想要去的地方。但是我们不逼迫学员一定要有梦想。因为他没有找到的时候，我们不能逼迫他让他说谎，让他假装有梦想。真实的眼睛里揉不进谎言的沙子。我们要允许没有梦想的学生，还没有找到梦想的学生，跟着有梦想的人去实现他们的梦想。到那时刻，也许，没有梦想的学生，他们也会找到自己的梦想，甚至去创造更好的梦想。”
“我们还要教会学生去爱。这个世界没有了爱，会轰然崩塌。正是因为有了爱，这个世界才一代代的发展到今天。让我们的学生学会去爱这个世界，比什么都重要。爱是动词，不是名词和形容词。爱是神给予我们的至高无上的荣光，是我们紧紧跟随神的脚步，去成为我们自己心目当中想成为的那个神的唯一道路！”
“这就是我今天所要讲的，也是我们必须用心去呵护的，我们牡丹学院的一个核心价值观和五个基本原则。”范世宇最后说道。
底下响起了热烈的掌声，所有的人好像心有灵犀一般都站了起来，激情万丈的鼓掌，有的人，甚至流下了激动的泪水。(未完待续。如果您喜欢这部作品，欢迎您来起点（qidian.com）投推荐票、月票，您的支持，就是我最大的动力。)
范世宇泪眼矇眬的向台下望去，身体已经有些颤抖。这是兴奋的颤抖，这是庆祝的颤抖。有那么一刻，范世宇觉得自己又新生了：他又是一个新生婴儿，微笑着拥抱这个光明的世界。
“什么是教师？教师不是传道，授业，解惑也。或者说，教师不仅仅是传道，授业，解惑，那顶多只是教师极小部分需要去做的。教师，是方向，是阳光，是草原上的牧羊犬，是大海航行的罗盘，是让学生奔涌而过的大地，是让学生航向远方的风浪。”
范世宇看了看专注听他讲的众人，又继续说道：“我们这个世界陷入了具大的危机当中。人们活着，却如行尸走肉；人们彼此杀戮，却心里没有忏悔。人生出来不是被人杀死，人的出生也不应该就是被人杀戮。在这个武者至上的世界，实力就是说话资格的世界里，我们都已经没有了尊严。我们作为人的存在，却没有被当作人而活着。我们只听强权，却不听真理，我们只服拳头，却不服那些善良勇敢的心。在强者面前。没有善恶！我们。到底在做什么？难道这就是我们想要的世界？不！绝不！”
范世宇呐喊道。他已经看出有些人在深思。他的话不一定他们都能接受，但只要去深思，就是一个好的开始。毕竟，冰冻三尺非一人之寒，他也不能一下子就将所有的冰融化。但是春风既然吹了起来，春水融化也就不远了。
“再看看我们的孩子，我们的教育都在做什么样的事情？我们教育教给孩子的，要不是翻来覆去也从不变化的知识，要不就教给他们恃强凌弱的能力，却没有给他们方向。没有给他们善恶，没有给他们对错。有的人会说，我们不是给了吗？那不是给！那是规定。真正的给不是施舍，不是把馒头扔给乞丐只让乞丐吃馒头。真正的给是要把食物摆在乞丐的面前。由乞丐来决定他吃哪个，什么时候吃，怎么吃！我们没有教给孩子如何面对这个世界，如果在黑暗的世界中寻找光明，甚至制造光明。我们没有教孩子如何有梦想。这个梦想不是服从的梦想，而是质疑的梦想。为什么我们要有这么多的限制？为什么我不可以那样的做？为什么我的梦想你们会说不好，那可是我的梦想，与你们何干？为什么你说的对就是对，为什么你说的错就是错？为什么？为什么？为什么？”
范世宇大声的嘶喊完。下面的听众们都已经有所动容。范世宇的话，已经让他们觉得有些“大逆不道”了。有的虽然觉得说得对，但是太赤裸裸了。
“这个世界不应该是现在的样子！他应该更好！更像我们想象的样子！让我们的教育不让再限制孩子，要给他们最大的支持！让我们成为舞台，让他们来装点舞台，让我们成为星空，让他们来点亮星空，让我们成为草原，让他们成为草原上的雄鹰，让我们成为大地，让他们选择奔向哪里！”
范世宇顿了顿。又继续道：“因此，我们作为教师的职责，是给我们的学生更多的选择。我们给他们梦想，给他们希望，给他们能力。给他们想要实现他们自己所需要的一切，然后。我们站在这所学院，我们静静的看着，他们飞上天空，或者钻入大地，登上雪山，或者潜入海底！我们的职责，就是用我们的心去支持他们，去帮助他们，去爱他们，而不是限制，打击，甚至是毁灭！天空给了我们广阔的翅膀，是为了让我们自由的翱翔！”
范世宇又顿了顿，看了看情绪跟着他走的“听众”们，继续道：“因此，我提出，在我们牡丹学院有五大原则，大家必须去思考，甚至这样去做。如果你觉得对，请你这样去做，因为我们志同道合。如果你认为不对，也请你这样去做，因为你只要在牡丹学院一天，拿着牡丹学院的一天工次，这就是你的职责。”
“下面，我说一下这五大原则。第一个原则，没有对错，我们要保持中立。这里发生的一切事情都没有对错。当你觉得对的时候，那是你的一个看法，当你觉得不对的时候，那也是你的一个看法。其实发生在我们身边的事情都是中立的，但是我们的看法不同，却给这些事情套上了枷锁。看法，已经障碍住了我们，使我们泥沼。我们不能把我们的对错观念强加到学员身上。因此，我们可以说我们的想法，我们的看法，我们的观点，但不能因为这些想法，看法，观点而惩罚任何一个学员！绝不允许！”
“第二个原则，尊重每一个人。我们的学员来自不同的家庭，不同的背景，不同的环境，无论他以前怎么样，在这里，我们要尊重他。有可能他过去是乞丐，但在这里，他是我们的学员，无论他交钱与否，我们都要尊重他。不能有任何的歧视。上天给了我们生命，就给了我们平等。无论男女，老幼，我们活着，就是最大的平等。我们呼吸同样的空气，谁也不多，谁也不少。我们喝同样的水，那是同样滋润我们生命的水。我们来自于尘土，最终又一同魂归尘土。我们没有特别，唯一的特别，就是互相尊重，珍惜的特别。”
“第三个原则，守卫自己，守卫他人。我们在这里教授的不是杀人的能力，不是恃强凌弱的能力，我们在这里，教的是守卫的能力。能够守卫自己，不会被强权，强盗随便的祸害。我们同时也需要守卫他人，守卫那些爱我们的人和我们爱的人，让他们也不被强权，强盗随便的祸害。”
“第四人原则，我们教孩子的不是知识，不是技能，而是思维方式，思考方法。人之所以为人，就是他能够不断主动的去创造，而不是总是不断的去重复别人。重复，那是野兽都会学好的能力，对于我们人来说，简单是太可笑了。所以，我不需要你告诉学员达到你那样的能力你是怎么做到的，我需要的是，你能够引发他去思考，如何通过自己的努力，自己的方法达到你那样的能力。每个人都是独特的，每个人有权与别人不一样。”
“第五个原则，人生其实就是一场你可以掌握的游戏。教育也是如此。在这里，请你想尽方法向学员们展示你设计的游戏，让学员们主动参与进来。所有的课程，我老要求你要有体验的环节，学生们可以参与，实践的环节。也许你以前习惯了就你一个人去讲，但现在，不行了，我需要你让学生们更多的参与，更多的讲，需要你也去听听他们的心声。我们不是告诉他们未来的道路怎么走的人！我们是要告诉他们未来有可能有哪些的规则，在这些有可能的规则中，他们怎么走，就由他们去吧！”
“我们这个牡丹学院，是培训人的学院，不是培养牲畜的学院，不是培养木偶的学院！这五个原则，大家是否清楚？”范世宇扫视着众人大声的问道。
“清楚！”所有人都齐声回答。无论对范世宇哪个环节不满意，但是这五个原则，大家还是打心眼里佩服的。因为，他们这么多年来也都是深有感触，觉得自己不像人似的活了很多人。如果自己的孩子，可以像人那样去活，还有什么为他们担心的呢？
虽然不一定每个人都理解这五个原则，但这五个原则的方向好像一座大海上的灯塔，正开始照亮大家脚下的道路……
“我们牡丹学院只有一个核心价值观，那就是爱和梦想。”范世宇又开口道。“我们要教孩子去竖立他自己的梦想。虽然我们出生没有翅膀，但是上苍已经在我们成长的过程中给了我们一双翅膀，那就是梦想。梦想会如隐形的翅膀，将我们带到天上，带到任何我们想要去的地方。但是我们不逼迫学员一定要有梦想。因为他没有找到的时候，我们不能逼迫他让他说谎，让他假装有梦想。真实的眼睛里揉不进谎言的沙子。我们要允许没有梦想的学生，还没有找到梦想的学生，跟着有梦想的人去实现他们的梦想。到那时刻，也许，没有梦想的学生，他们也会找到自己的梦想，甚至去创造更好的梦想。”
“我们还要教会学生去爱。这个世界没有了爱，会轰然崩塌。正是因为有了爱，这个世界才一代代的发展到今天。让我们的学生学会去爱这个世界，比什么都重要。爱是动词，不是名词和形容词。爱是神给予我们的至高无上的荣光，是我们紧紧跟随神的脚步，去成为我们自己心目当中想成为的那个神的唯一道路！”
“这就是我今天所要讲的，也是我们必须用心去呵护的，我们牡丹学院的一个核心价值观和五个基本原则。”范世宇最后说道。
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