第1卷 第一四二章 被导演看中
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重新见到天才的时候，梅花樱发现他表现得比从前更像大哥哥，对他有跟多的关心和照顾，比方主动帮她打饭，帮她做一些琐事，她有时后就仗着他对她好，故意耍娇，给一些事叫他帮助。
比方说，好想吃零食，就叫天才买，天才也仿佛甘心情愿地为她做，屁颠癫地跑去校门口外的小店去买。
国庆到了，学校想组织活动庆祝，培养学生的爱国意识和对历史的记忆，每个班都要出一台节目，不需要花大经历，不要耽误学习的情况下，做得短小精悍有特色，能启发学生的爱国主义精神。
梅花樱自然是班上的文艺骨干，代表班级出了一个小短剧，这对于她来说，简直就是小儿科，没难度，就像做一件根本没技术含量的活，也不用花多少经历去背台词，因为她有着过目不忘的超人记忆，巧合的是，演出那天，准备拍摄校园电视剧的导演，到期学校物色演员，看了梅花樱的表演，两眼冒金光地一拍手说：“就是她！太像了！”
梅花樱一下台，导演就找到她问：“想不想当演员，演电视剧？”
梅花樱说：“想啊！可是我要上课，还得问我妈让不让我演。”
导演很快见了李云，当面就赞美梅花樱的独特天分，还说这孩子要演电影，保准很快就成名，至于学习嘛，也不会耽误，拍完戏，一样可以继续读书，两不耽误。
梅花樱表现的十分踊跃，吵着想演戏，她天生对一切新生事物十分感兴趣，十分希望自己能尝试，就对李云说：“妈，机不可失，失不再来，你就让我试试吧，学习的机会，以后还有，拍完戏我就可以继续 ，况且拍戏间，我也可以自学，完成最后一学期的学习。”
李云看女儿那么热切希望，加上梅逊说：“女儿喜欢，就随她，免得将来留遗憾，做自己喜欢的事，是人生最大的快乐，从前我们被生活所迫，不能那么自由自在第活着，现在我们都希望后代能活的自在。”
就这样梅花樱一边拍戏一边学习。
梅花樱演的是一场青春剧，女主角是一个高三学生，情窦初开，因为学习成绩非常优秀，又貌美如花，同时被班上的两个男生追求，两个小男生各有千秋，家庭背景也十分优越，一个属于安静心智型，一个属于动感激情聪明型，女生高不清自己究竟更喜欢谁……
梅花樱起初很难拿捏人物的内心世界，也不知道如何去把人物的内心世界演绎得淋漓尽致，导演不断第启发她，她想到了天才和无敌，每当找不准人物矛盾纠结的内心的时候，她脑海都会联想到天才无敌，导演非常满意她的表演，电影上演后，获得爆棚的票房，梅花樱也因此成了明星。
拍戏间隙，就是没有梅花樱的戏时，她就返回学校读几天书，天才就会把课堂练习，老师的上课内容传教给梅花樱，也不是无敌不愿意做老师，是因为天才的口才，表达能力远远优势过无敌，天才他的语言能力是读高二的时候，忽然显露出来，通常情况下他话语不多，沉静，喜欢独自安静看书，在一次学校举行的辩驳比赛中，班上选出三人小组，老师建议天才参加，理由是天才记忆好，脑袋像百科传书，如果别人什么说不出来，也许天才可以补救，把别人想不起的话语补上去，可是，当辩驳比赛开始的时候，辩论的问题是：书山有路勤为径，天才他们是正方。
辩论一开始，反方就发起猛烈进攻，反方代表说： “书山有路勤为径，学海无边苦作舟。”传统的读书人，大抵都把这句话当作至理名言。原以为不管时代怎样发展，世事如何变幻，欲在学问之境出类拔萃，总离不开“勤”、“苦”两字真言。哪知到了今天，以苦作舟者不知还剩几人，倒是以其他种种货色所作的舟，在学海里穿梭游弋，好不热闹。
钱作舟。据说在今天只要有钱，即使土星木星上有办大学，也有人能搞到几可乱真的文凭。通过街头买文凭当上教师、评上职称的怪事，雇人写论文、顶替考试顺利通过的怪事，在某些地方早已见怪不怪了。“有钱能使鬼推磨”倒不奇怪，因为推磨的毕竟是鬼，未必有人的道德良知。而神圣无比的学术殿堂、才高德劭的学界名人，那可是“仙界”、“神人”呀，岂是鬼蜮妖孽之类可比！但偏偏其中就有人为了钱，替形形色色的沽名钓誉、追名逐利之徒推起磨来。想发表文章，可以买版面，想出版著作，可以买书号，某些学术团体的领导，竟也以个人所拥有或可支配金钱数额的多少而定，甚至连美术家协会、音乐家协会副会长之类的头衔，也有人明码标价出售。金钱在制造一拨又一拨“专家”、“新秀”的同时，也制造出一堆又一堆文化垃圾、学术垃圾。
权作舟。学而优则仕，不如仕而优则学。胡长清炙手可热之时想要张北大文凭，连亲自去拿都不必，自有人送上门来。若嫌这样做太直露，那就“读”它几年再拿吧。有大笔公款“保驾护航”，入学考、毕业考全都不在话下。某县曝光一起案件，两个副县长都请秘书顶替参加文凭考试，连象征性的考试都不愿亲临，这“以权作舟”之妙，还用细说？专科本科小意思，硕士博士有何难，就是撑破天的文凭，他都能轻松拿到。写论文也罢，出专著也罢，秘书和写作班子皆可代劳，签上自己的大名，一切OK。反正身边有一群人捧臭脚，再浅疏的学问，也是“高也高也”，再蹩脚的文章，也是“妙哉妙哉”。要说他们拿的文凭是假的，倒是冤枉了人家，从考试到毕业，程序完整，从证书到公章，货真价实。最近有位政协人士把这种文凭称为注水文凭。甚妙甚妙。但既然注水猪肉能照样在市场上行销，注水文凭在晋升、提级、分房方面不也照样显灵么？
名作舟。既然已经有了名，还再求什么学问？只因为某些人的“此名”非“彼名”也。比如，唱歌的、打球的、游水的，赛场上摘金夺银，风光无限，有一日突感如今是知识经济时代，不再弄张文凭，算不上十全十美，于是就想读书。“名星”的名就是入学通行证，连几十年上百年的名牌老校都竞相摆出热烈欢迎的姿态，连深孚人望的校领导、大学者都争着与之握手、合影，还用得着像无数莘莘学子那样寒窗数载地备考、心惊肉跳地应考？别说当个本科生研究生，就是一时兴起想当个教授什么的，似也不算难事。不是有一颗大家熟知的笑星，没听说他在文学研究上有何造诣，就给某高校聘去当中文系的兼职教授了？
帮作舟。此处的帮，既指“互相提携、互相帮助”的帮，也指“三人成帮”的帮。求学之路艰辛，同行同道的，同窗同门的，也算缘分，于是你的论文在我的杂志上登，我的作品在你的报纸上发，你写了几行诗，我捧你“新境界”，我出了一本书，你吹我“新突破”。就是“里程碑”、“划时代”之类的肉麻，也都写得上纸，说得出口。于是次品成精品，庸才变天才，功到则名就，名就则利来，不亦乐乎？
面对这形形色色来路诡异却又畅行无阻的“学海怪舟”，不知道那些至今还在悬梁刺股、“以苦作舟”的书生学者，该作何感慨？如果不尽快涤荡学界的这些浊流与迷雾，还一片纯净的海域与明净的天空，我们又该怎样去营造公平竞争的社会环境，迎接知识经济时代的挑战？
天才队没有被对方气势凶猛而吓到，反而对方得陈词像一串勾起灵感得音符，把他得大脑激发活了，他也一条一条有力有据睇反驳。
天才辩驳说：我国唐代著名诗人、哲学家韩愈的一句治学名联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。韩愈的这句话意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“潜心”是两个必不可少的，也是最佳的条件。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是对的
记得有一位哲人说过：世界上能登上金字塔的生物有两种：一种是鹰，一种是蜗牛。不管是天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，能登上塔尖，极目四望，俯视万里，都离不开两个字——勤奋。一个人的进取和成才，环境，机遇，天赋学识等外部因素固然重要，但更重要的是依赖于自身的勤奋与努力。缺少勤奋的精神，哪怕是天资奇佳的雄鹰也只能空振羽翅，望塔兴叹。有了勤奋的精神，哪怕是行动迟缓的蜗牛也能雄踞塔顶，观千山暮雷，渺望万里层云。
一个聪明的人如果懒惰，也将是一事无成。”书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这一诗句就说明了一个人勤奋的重要性。只有多思一点，多想一点，多学一点，日积月累，就会变成一个聪明的人，人的聪明无非是先天的，或者是后天的。只有勤奋，发掘大脑的潜质，成功才会变成现实。
在世界历史上，有许许多多的文学家为了成功，勤奋好学，刻苦钻研。世界文豪高尔基的集蜡读书就是一个例子。这位苏联伟大的无产阶级作家——高尔基，早年过着流浪生活。他在一家商店学徒时，干完活便躲在物品储藏室里读书。没有蜡烛照明，他就把老板烛盘上的蜡油收集起来，做灯夜读。他阅读了许多国家的古典文学名著和进步报刊，从中汲取了宝贵的营养，使他得以写出了《海燕》，《母亲》等传世之作。
其实，我们学习其他学科也是这样。一开始，困难与挫折是难以避免的。在学习的过程中，最重要的是积累和运用，而积累与运用则必须要勤奋和刻苦。学习必须要有一丝不苟和精益求精的学习精神，碰到问题要打破砂锅问到底，不达目的决不罢休，只要搞不懂就一直要挂在心上，一有机会就要学要问。对于学到的东西决不要满足于知其然的程度，而要深入钻研，努力做到知其所以然。
正所谓”书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在现代社会中，我们作为青少年，学习是我们的重要任务，更应该以”勤”为”径”，在学习和知识的海洋上遨游。珍惜每一分，每一秒，勤学习，勤积累，勤思考，勤质疑，勤钻研，努力朝着成功冲刺。整个过程仿佛是登山，经过艰苦跋涉方得片刻小憩，回味过程的曲折和体验阶段胜利的欣慰是对攀登者最大的鼓励。学习除了”勤”，还需要”苦”。在学海上涉猎，必须通过”苦作舟”，才能行驶到成功的彼岸。人虽然有天资的差异，但一个人学业成功与否，成就大小则在很大程度上取决于其刻苦的程度。我们必须要与勤奋和刻苦签约，在知识的海洋里泛起一簇簇灿烂的浪花。只要踏踏实实一步一步地坚持下去，付出的努力必然会有收获。
反方说举得例子，靠权利，靠钱买到得事文凭，而不事知识，要把知识真正学到手，必须靠勤奋，一步一个脚地学。
经过几个来回得辩驳，天才以他广博得知识，用一个又一个科学家得实例驳倒了反方，让老师和同学们见识到他才华横溢得口才，也发现他并非人们看见的那么沉静寡言。
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梅花樱一下台，导演就找到她问：“想不想当演员，演电视剧？”
梅花樱说：“想啊！可是我要上课，还得问我妈让不让我演。”
导演很快见了李云，当面就赞美梅花樱的独特天分，还说这孩子要演电影，保准很快就成名，至于学习嘛，也不会耽误，拍完戏，一样可以继续读书，两不耽误。
梅花樱表现的十分踊跃，吵着想演戏，她天生对一切新生事物十分感兴趣，十分希望自己能尝试，就对李云说：“妈，机不可失，失不再来，你就让我试试吧，学习的机会，以后还有，拍完戏我就可以继续 ，况且拍戏间，我也可以自学，完成最后一学期的学习。”
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辩论一开始，反方就发起猛烈进攻，反方代表说： “书山有路勤为径，学海无边苦作舟。”传统的读书人，大抵都把这句话当作至理名言。原以为不管时代怎样发展，世事如何变幻，欲在学问之境出类拔萃，总离不开“勤”、“苦”两字真言。哪知到了今天，以苦作舟者不知还剩几人，倒是以其他种种货色所作的舟，在学海里穿梭游弋，好不热闹。
钱作舟。据说在今天只要有钱，即使土星木星上有办大学，也有人能搞到几可乱真的文凭。通过街头买文凭当上教师、评上职称的怪事，雇人写论文、顶替考试顺利通过的怪事，在某些地方早已见怪不怪了。“有钱能使鬼推磨”倒不奇怪，因为推磨的毕竟是鬼，未必有人的道德良知。而神圣无比的学术殿堂、才高德劭的学界名人，那可是“仙界”、“神人”呀，岂是鬼蜮妖孽之类可比！但偏偏其中就有人为了钱，替形形色色的沽名钓誉、追名逐利之徒推起磨来。想发表文章，可以买版面，想出版著作，可以买书号，某些学术团体的领导，竟也以个人所拥有或可支配金钱数额的多少而定，甚至连美术家协会、音乐家协会副会长之类的头衔，也有人明码标价出售。金钱在制造一拨又一拨“专家”、“新秀”的同时，也制造出一堆又一堆文化垃圾、学术垃圾。
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名作舟。既然已经有了名，还再求什么学问？只因为某些人的“此名”非“彼名”也。比如，唱歌的、打球的、游水的，赛场上摘金夺银，风光无限，有一日突感如今是知识经济时代，不再弄张文凭，算不上十全十美，于是就想读书。“名星”的名就是入学通行证，连几十年上百年的名牌老校都竞相摆出热烈欢迎的姿态，连深孚人望的校领导、大学者都争着与之握手、合影，还用得着像无数莘莘学子那样寒窗数载地备考、心惊肉跳地应考？别说当个本科生研究生，就是一时兴起想当个教授什么的，似也不算难事。不是有一颗大家熟知的笑星，没听说他在文学研究上有何造诣，就给某高校聘去当中文系的兼职教授了？
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面对这形形色色来路诡异却又畅行无阻的“学海怪舟”，不知道那些至今还在悬梁刺股、“以苦作舟”的书生学者，该作何感慨？如果不尽快涤荡学界的这些浊流与迷雾，还一片纯净的海域与明净的天空，我们又该怎样去营造公平竞争的社会环境，迎接知识经济时代的挑战？
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其实，我们学习其他学科也是这样。一开始，困难与挫折是难以避免的。在学习的过程中，最重要的是积累和运用，而积累与运用则必须要勤奋和刻苦。学习必须要有一丝不苟和精益求精的学习精神，碰到问题要打破砂锅问到底，不达目的决不罢休，只要搞不懂就一直要挂在心上，一有机会就要学要问。对于学到的东西决不要满足于知其然的程度，而要深入钻研，努力做到知其所以然。
正所谓”书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在现代社会中，我们作为青少年，学习是我们的重要任务，更应该以”勤”为”径”，在学习和知识的海洋上遨游。珍惜每一分，每一秒，勤学习，勤积累，勤思考，勤质疑，勤钻研，努力朝着成功冲刺。整个过程仿佛是登山，经过艰苦跋涉方得片刻小憩，回味过程的曲折和体验阶段胜利的欣慰是对攀登者最大的鼓励。学习除了”勤”，还需要”苦”。在学海上涉猎，必须通过”苦作舟”，才能行驶到成功的彼岸。人虽然有天资的差异，但一个人学业成功与否，成就大小则在很大程度上取决于其刻苦的程度。我们必须要与勤奋和刻苦签约，在知识的海洋里泛起一簇簇灿烂的浪花。只要踏踏实实一步一步地坚持下去，付出的努力必然会有收获。
反方说举得例子，靠权利，靠钱买到得事文凭，而不事知识，要把知识真正学到手，必须靠勤奋，一步一个脚地学。
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