正文 3 背井离乡（一）
余俊贤一气呵成了给姬倩倩的第三封回信，可他激动不已的心情，却久久难以平静下来。
坐在远离家乡的阙门镇第一初级中学自己的办公室里，他一遍又一遍的摩挲着这封信。
每读一遍，思乡念亲的寂寞孤独情绪就加重一层；每读一遍，两个月前，带着简单的行李，背井离乡，来到这里的离别情景，就又一次浮现在自己的眼前，历历在目，恍如昨日！
这种工作上的巨大变故，是三年半前，他带着自己的行李走进沙窝中学的大门时，怎么都没有想到的。
也是他到沙窝中学任教以后不久，就和他心爱的学生莫夏捷确立恋爱关系时，怎么都没有想到的嗉。
更是四个月前，他请假两个月赴晋西治病时，怎么都没有想到的！
甚至，就在事情发生的前几天，或者说是当天，他也没有想到，事情最终的结局，竟会是这个样子！
所以，当余俊贤有时候静下心来回顾人生这一重大变故的时候，他常常要说的一句话是：这一切，都是命中注定的暗！
因为，正是这一次的远离故乡，应聘阙门初中，彻底改变了他的人生航向，使他在远离故乡的道路上，越走越远，直至走向最后的成功！
导致余俊贤老师最终背井离乡、远走阙门的首要原因，就是铁栅乡教师工资太低，待遇太差！
在家乡时，余俊贤他们这些人的身份，都是临时代课教师，也叫计划外民师。这是中国教育史上无法回避的一个重大历史问题。
直到现在，在中西部地区的一些经济欠发达地区，民师问题，代课教师问题，依然没有得到彻底、妥善的解决！
百年大计，教育为本；教育发展，教师先行。
要提高公民素质，就必须大力发展教育；要发展教育，就必须办学；要办学，就必须有教师。
中国地大物博，人口众多，教育发展严重滞后。因此，师范学校或是科班出身的公办教师数量严重不足。没有办法，不得已而求其次，各地只能从民间遴选一些高中、初中乃至小学毕业生，去担负起大量的基础教育工作。而这些地区，又常常是贫穷、落后、闭塞的老少边穷地区。
这些从民间选拔出来的教师，在学校里担负着和公办教师一样的教育教学工作，可他们的工资却只有公办教师工资的三分之一、四分之一甚至更少！
这些尚未成家立业的年轻人，刚参加工作时，受崇高的人生理想、对神圣的教育工作的满腔热情、对全新工作环境的好奇和迷恋，对自己人生发展的美好憧憬等种种因素的影响，坚持干个三五年、十年八年甚至三二十年，都是很有可能的。
但随着成家立业、安身立命、生活负担日重等因素的制约，当每月三四十元的工资，实在难以维持全家几口子人的日常生计时，他们就不得不选择离开！
老教师迫于生活的压力离开了，但铁打的学校流水的教师，学生总还是得有教师为他们上课，所以，余俊贤们这一帮代课教师便应运而生了！
他们是顶替先后纷纷离开的那些老民师们，来到沙窝中学的校园里的！这种情况，在各地的教育界和中小学校的校园里，非常普遍的存在着。
起初，每月只有四十几元的工资表上，依然是被顶替者的姓名：
李雨馨，顶替的是，因违反国家计划生育政策，而不得不离开学校的曾全玉老师；
周晓红，顶替的是，因何自己所教的初三学生发生不正当男女关系，而不得不离开工作岗位的林吉祥老师；
陈二妞，顶替的是，迫于生计不得不放弃民师工作，而选择到几百里以外的煤矿下窑的李鲁武老师；
范随军，顶替的是，迫于生计，不得不离开自己生活了几十年的故乡，而到经济较为发达的起师市去安家落户，为人家当儿子的兄长莫大国老师；
而三年半前的春天，走进沙窝中学大门的余俊贤，顶替的是因为生计所迫不得不离开学校，而到外面去打工的李大有老师，——也是余俊贤在这里上学时的初一数学老师！
现在，在沙窝中学整整干了三年半的余俊贤老师，也遇到了这一问题！
虽然他还没有成家立业，没有妻子儿女，暂时还没有必要为全家人的生计问题担忧发愁。但由于赴晋治病，债台高筑，偿还巨额债务的迫切性，成了他治病回来之后，必须面对的燃眉之急、当务之急！
可每月元的工资，不吃不喝，完全用来偿还余元的债务，需要整整三年
因此，他必须选择离开！
导致余俊贤老师最终远行百里、独自离乡的又一原因，就是前途渺茫，不知所终！
工资低，待遇差，这倒罢了。毕竟，人总不能只为吃米而活着，总还是要有一点儿精神的！
再说，即使不拿工资，没有福利待遇，在家乡为自己的父老乡亲们，贡献一点自己的青春、聪明和才智，为家乡的教育事业和子孙后代添砖加瓦、贡献点力量，也是义不容辞、责无旁贷的事情。
但随之而来的身份差异，地位差异，同工不同酬等等问题，很快便引起了余俊贤们较为强烈的心理失衡现象。
他们动辄骂娘，牢满腹，怨声载道，这些也都可以理解，不成问题！
俗话说，人比人，气死人嘛！比上不足，比下还有余呢！自己生不逢时，命运多舛，怪不得别人！
但是，就这样一直半死不活的熬下去，到底何年何月才是个尽头？
事情是这样的！
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坐在远离家乡的阙门镇第一初级中学自己的办公室里，他一遍又一遍的摩挲着这封信。
每读一遍，思乡念亲的寂寞孤独情绪就加重一层；每读一遍，两个月前，带着简单的行李，背井离乡，来到这里的离别情景，就又一次浮现在自己的眼前，历历在目，恍如昨日！
这种工作上的巨大变故，是三年半前，他带着自己的行李走进沙窝中学的大门时，怎么都没有想到的。
也是他到沙窝中学任教以后不久，就和他心爱的学生莫夏捷确立恋爱关系时，怎么都没有想到的嗉。
更是四个月前，他请假两个月赴晋西治病时，怎么都没有想到的！
甚至，就在事情发生的前几天，或者说是当天，他也没有想到，事情最终的结局，竟会是这个样子！
所以，当余俊贤有时候静下心来回顾人生这一重大变故的时候，他常常要说的一句话是：这一切，都是命中注定的暗！
因为，正是这一次的远离故乡，应聘阙门初中，彻底改变了他的人生航向，使他在远离故乡的道路上，越走越远，直至走向最后的成功！
导致余俊贤老师最终背井离乡、远走阙门的首要原因，就是铁栅乡教师工资太低，待遇太差！
在家乡时，余俊贤他们这些人的身份，都是临时代课教师，也叫计划外民师。这是中国教育史上无法回避的一个重大历史问题。
直到现在，在中西部地区的一些经济欠发达地区，民师问题，代课教师问题，依然没有得到彻底、妥善的解决！
百年大计，教育为本；教育发展，教师先行。
要提高公民素质，就必须大力发展教育；要发展教育，就必须办学；要办学，就必须有教师。
中国地大物博，人口众多，教育发展严重滞后。因此，师范学校或是科班出身的公办教师数量严重不足。没有办法，不得已而求其次，各地只能从民间遴选一些高中、初中乃至小学毕业生，去担负起大量的基础教育工作。而这些地区，又常常是贫穷、落后、闭塞的老少边穷地区。
这些从民间选拔出来的教师，在学校里担负着和公办教师一样的教育教学工作，可他们的工资却只有公办教师工资的三分之一、四分之一甚至更少！
这些尚未成家立业的年轻人，刚参加工作时，受崇高的人生理想、对神圣的教育工作的满腔热情、对全新工作环境的好奇和迷恋，对自己人生发展的美好憧憬等种种因素的影响，坚持干个三五年、十年八年甚至三二十年，都是很有可能的。
但随着成家立业、安身立命、生活负担日重等因素的制约，当每月三四十元的工资，实在难以维持全家几口子人的日常生计时，他们就不得不选择离开！
老教师迫于生活的压力离开了，但铁打的学校流水的教师，学生总还是得有教师为他们上课，所以，余俊贤们这一帮代课教师便应运而生了！
他们是顶替先后纷纷离开的那些老民师们，来到沙窝中学的校园里的！这种情况，在各地的教育界和中小学校的校园里，非常普遍的存在着。
起初，每月只有四十几元的工资表上，依然是被顶替者的姓名：
李雨馨，顶替的是，因违反国家计划生育政策，而不得不离开学校的曾全玉老师；
周晓红，顶替的是，因何自己所教的初三学生发生不正当男女关系，而不得不离开工作岗位的林吉祥老师；
陈二妞，顶替的是，迫于生计不得不放弃民师工作，而选择到几百里以外的煤矿下窑的李鲁武老师；
范随军，顶替的是，迫于生计，不得不离开自己生活了几十年的故乡，而到经济较为发达的起师市去安家落户，为人家当儿子的兄长莫大国老师；
而三年半前的春天，走进沙窝中学大门的余俊贤，顶替的是因为生计所迫不得不离开学校，而到外面去打工的李大有老师，——也是余俊贤在这里上学时的初一数学老师！
现在，在沙窝中学整整干了三年半的余俊贤老师，也遇到了这一问题！
虽然他还没有成家立业，没有妻子儿女，暂时还没有必要为全家人的生计问题担忧发愁。但由于赴晋治病，债台高筑，偿还巨额债务的迫切性，成了他治病回来之后，必须面对的燃眉之急、当务之急！
可每月元的工资，不吃不喝，完全用来偿还余元的债务，需要整整三年
因此，他必须选择离开！
导致余俊贤老师最终远行百里、独自离乡的又一原因，就是前途渺茫，不知所终！
工资低，待遇差，这倒罢了。毕竟，人总不能只为吃米而活着，总还是要有一点儿精神的！
再说，即使不拿工资，没有福利待遇，在家乡为自己的父老乡亲们，贡献一点自己的青春、聪明和才智，为家乡的教育事业和子孙后代添砖加瓦、贡献点力量，也是义不容辞、责无旁贷的事情。
但随之而来的身份差异，地位差异，同工不同酬等等问题，很快便引起了余俊贤们较为强烈的心理失衡现象。
他们动辄骂娘，牢满腹，怨声载道，这些也都可以理解，不成问题！
俗话说，人比人，气死人嘛！比上不足，比下还有余呢！自己生不逢时，命运多舛，怪不得别人！
但是，就这样一直半死不活的熬下去，到底何年何月才是个尽头？
事情是这样的！
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