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大二、你的倒影在我心上 似水年华(54)

    老师走上讲台,没有开始讲课,而是拿出一张纸,说“同学们,什么叫学以致用,让你们看看,人家写情书都用的是专业知识,我希望我的课程讲完之后,你们也写出这么有水准的东西”,我给你们朗读,你们认真听听,说着老师清了清嗓子,开始朗读:

    思?念

    思念是基因般多彩的书卷,寂寞犹如病毒一样蔓延。我把爱写进核酸探针,深埋在你的复制起点。就算紫外线在我们身边出现,世间的一切都发生着基因突变,我们的心依然像肽键一样紧紧相连。追忆我们生物反应的日子,你的笑容就像荧光素一样点亮了我的今天与明天。而现在的你却为什么不在我身边?纵然我的心碎成了冈崎片段,你的心发生了电子跃迁,也不能改变我对你的爱恋。我想你就像抗体想着抗原,你的美丽是使我冲动的乙酰胆碱。数个春秋尽是数个夜无眠。每个碱基都代表着我们永恒的誓言。期待那么一天,我们能再相见,交织缠绕成尘世间最美妙的双螺旋。我站在大肠杆菌群中,从头脑里倒出你的影子,等待着PCR技术把你带到我的眼前。退火,延伸......又延伸.

    念完之后说“看人家写的多好,所以你们要好好的学习,这样的抒发感情才有含金量,还有一首,大家说要不要念”,大家齐声说在念一首吧,老师说“我念累了,中间的这位学生给咱们念一下”,看着孟佳琪站了起来。

    “同学,你叫什么名字”老师看着佳琪问

    “孟佳琪”佳琪说

    “好的,就你给咱们念吧,尽量深情一点”老师说的时候惹得大家大笑。

    佳琪开始用舒缓的声音为大家朗诵

    彷徨·能量

    秋风起水面微皱我的心情像酶的活性随着pH和温度而动荡断裂了ATP的高能磷酸键我有了抬头的力量静望夕阳的余光余光中的植物一片透亮仿佛可看见叶绿体中缕缕冒出的氧[H]把二氧化碳还原成糖默默地聚集着能量一切那么匆忙难道它们也担心黑夜中的静寂静寂中的彷徨?恰如糖分解为丙酮酸我艰难的释放着能量纵使窒息到没有氧气大不了把宝贵的[H]处理成垃圾给我一点希望我就能释放出辉煌就像给一点氧丙酮酸分解成二氧化碳大量的[H]就释放出惊人的能量夜深了就睡吧再寒冷的夜晚酶也不会变性再深的迷惘我也不会绝望

    佳琪念完,老师示意坐下,然后说“我给你们读这些的目的是让你们明白,生物不仅是很前沿的,并且也是很浪漫的,我希望你们能够将生物学的精湛,这样以后工作有了,媳妇也有了!”

    “好了,咱们上课吧,今天讲三羧酸循环”。

    我们哈哈大笑,老师正儿八经的开始讲课。

    我突然很羡慕这些学生,原来,知识还可以这么玩!是的,每门课都有浪漫的一面,只是我们还挖掘的不够深,学得不够透而已!那节课我听得很认真!
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