正文 第十七章 快乐教学
自从贝欧还俗之后，依茵与他就住在离村长家不远的地方。他们虽住的是帐篷，条件虽然艰苦，但他们都很开心，因为他们过得很充实。也因为村长与镇长联手准备他们的婚礼。按照依茵的要求，她是客家人，想要以传统客家姑娘出嫁形式举行婚礼，而贝欧是藏族人，则以藏族人的传统方式迎娶。
几乎是全镇的人们都在兴高采烈地帮他们筹备婚礼。依茵为感谢热情好客的人们，决定教孩子们学习汉语，得到镇长及村长的大力支持。很快便搭建一个大课室为孩子们上课，而贝欧则成了助教，因为有的情况，她还得靠他来翻译。为了方便教学，她把7岁以下的小朋友编成一年级学生；7岁到10岁的小朋友编成二年级学生；10岁以上的小朋友编成三年级学生。
因为条件有限，而且人又比较多，所以她决定把每天分成三个时间段为孩子们上课，早上7点到9点给三年级学生上课；9点到12点一年级学生上课；14点到17点给二年级学生上课。
面对一张张天真烂漫的笑脸，他们对学习充满了好奇与期盼，纯朴好学的他们乖巧懂事，依茵很喜欢他们，因为他们没有现代小朋友的娇气与霸气，他们也很快喜欢上了这位长得漂亮而热情，又有亲切感的老师，她与他们也很快产生了互动。她为小朋友上的第一节课就是教他们唱儿歌，给三年级的小朋友教的第一首歌是《童年》，为一年级与二年级的小朋友教的第一首歌是《春天在哪里》，再教会他们唱《幸福拍手歌》。因为这首《幸福拍手歌》与传统的藏族歌舞比较相似，小朋友们从未听过这些新颖而又朝气蓬勃的歌，所以特别努力学。无论是在上学的路上，还是在放学的路上，或者是在家里，小朋友们都喜欢以稚嫩的童音唱着欢快的儿歌，到处洋溢着一片祥和温馨的气氛。
小朋友们的改变，同样为他们感到高兴的自然是家长了，依茵又一次赢得了人们的好评与尊重。
当然啦，依茵白天上课，晚上也变成一个好学的学生，让贝欧教她学藏语，因为她觉得既然生活在这里，所谓入乡随俗，也非常有必要学习这里的语言，以便更好地融入这里的生活。
贝欧也很积极很有耐心地教她，甚至在两人欢爱时，也是在讨论学习语言之事，从而又增加了他们之间的默契与情趣。
快乐工作、快乐学习与快乐生活，让依茵感到很满足，也很充实。
然而一件令他们意想不到的事却发生了。
几乎是全镇的人们都在兴高采烈地帮他们筹备婚礼。依茵为感谢热情好客的人们，决定教孩子们学习汉语，得到镇长及村长的大力支持。很快便搭建一个大课室为孩子们上课，而贝欧则成了助教，因为有的情况，她还得靠他来翻译。为了方便教学，她把7岁以下的小朋友编成一年级学生；7岁到10岁的小朋友编成二年级学生；10岁以上的小朋友编成三年级学生。
因为条件有限，而且人又比较多，所以她决定把每天分成三个时间段为孩子们上课，早上7点到9点给三年级学生上课；9点到12点一年级学生上课；14点到17点给二年级学生上课。
面对一张张天真烂漫的笑脸，他们对学习充满了好奇与期盼，纯朴好学的他们乖巧懂事，依茵很喜欢他们，因为他们没有现代小朋友的娇气与霸气，他们也很快喜欢上了这位长得漂亮而热情，又有亲切感的老师，她与他们也很快产生了互动。她为小朋友上的第一节课就是教他们唱儿歌，给三年级的小朋友教的第一首歌是《童年》，为一年级与二年级的小朋友教的第一首歌是《春天在哪里》，再教会他们唱《幸福拍手歌》。因为这首《幸福拍手歌》与传统的藏族歌舞比较相似，小朋友们从未听过这些新颖而又朝气蓬勃的歌，所以特别努力学。无论是在上学的路上，还是在放学的路上，或者是在家里，小朋友们都喜欢以稚嫩的童音唱着欢快的儿歌，到处洋溢着一片祥和温馨的气氛。
小朋友们的改变，同样为他们感到高兴的自然是家长了，依茵又一次赢得了人们的好评与尊重。
当然啦，依茵白天上课，晚上也变成一个好学的学生，让贝欧教她学藏语，因为她觉得既然生活在这里，所谓入乡随俗，也非常有必要学习这里的语言，以便更好地融入这里的生活。
贝欧也很积极很有耐心地教她，甚至在两人欢爱时，也是在讨论学习语言之事，从而又增加了他们之间的默契与情趣。
快乐工作、快乐学习与快乐生活，让依茵感到很满足，也很充实。
然而一件令他们意想不到的事却发生了。