第十四章 新的征程
“戴龙龙，101分。”
“哇！！！”
萧然刚念完，下面就发出来一阵阵惊呼声。
“这个戴龙龙以前数学可差了，每次考试都是班上倒数的。我高一的时候就是和他一个班级，戴龙龙每次考试没有超过30分，而现在居然考了101分，这简直太惊人了。”有高一和戴龙龙一个班级的学生惊呼道。
而戴龙龙则是激动的脸色通红，他从来就没想到自己能考这个分数。
拿到试卷后，他坐在位置上，身体激动得微微发抖，怎么也停不下来。
萧然笑笑，他能理解学生们的心情。
萧然一个一个学生念，一个名字，一个分数，每念到一个名字，下面的学生就发出一阵惊呼声。
“余世豪，106分。”
……
“罗明皓，121分。”
听到这个分数，下面的学生又是一阵惊呼，出现120分以上的了。
……
“秦昊轩，132分。”
“赵小兰，135分。”
看到已经出现130分以上的，下面的同学们都激动得脸色通红。
“这越到后面，分数越高啊，会不会出现140分以上的呢？”下面的学生议论纷纷道。
还没有领到试卷的学生，心里忐忑地期待着，虽然已经很明显地看出越到后面分数越高，但还是有点患得患失，心里七上八下的，坐都坐不住了，身体不停摇来摇去。
“黄梅燕，140分。”
“我卡，我卡，我卡！！！”杨成友有点不淡定了，这都出现140分的了。
“淡定，淡定！”旁边的周捷一副淡定的样子说道。
“陆佳佳，145分。”
“周捷，145分。”
“杨成友，148分。”
“嗷！！！”杨成友一声怪叫，冲上讲台上拿下自己的试卷，回到座位上时，就不停地发出一声声奇怪的叫声。
旁边一向淡定的周捷，此时也有点不淡定了，虽然他极力控制自己的情绪，但是从他不停抖动的身体可以看出，他此刻心里也是非常的不平静。
全班同学领完试卷，教室里就乱哄哄的，但是萧然并没有呵斥，而是欣慰地看着学生们发泄。
有的女同学激动的泪流满面，有得同学则兴奋地手舞足蹈，而有的同学则是笑弯了腰，有的同学则是发出嘿嘿嘿的怪叫。
......
足足十分钟过去，看到同学们基本上已经平复了自己激动的心情，萧然才开始说话。
“请大家安静一下。”萧然高声道。
下面的同学听到萧然的说话声，都回过了神来，他们一脸激动地看着萧然。
萧然在同学们的眼神中，看到了尊重，信赖，敬佩，甚至是依赖等情感，他心里不禁又更加的欣慰，自己没有白白培养了他们啊!
“各位同学，本次考试的试卷也发到你们的手上了，你们很不错，很优秀，老师很开心，很欣慰！”萧然有些感动地说道。
“都是老师您教得好！”下面一个学生说道。
“对对对，都是老师您教得好，老师您辛苦啦！”其他同学也纷纷附和道。
“只要大家努力学习，那么就一定会有收获，这次就是最好的例子，我希望大家再接再厉，不断变强，不断进步。好了，下面我们开始讲试卷。”
讲完了试卷，萧然宣布高一数学复习告一段落，从明天开始，将要开启高二的教学。
另外，萧然宣布自己将要挑选一批学生参加10月中旬的数学奥林匹克竞赛，萧然将在周末每天上三小时的课，并要求140分以上的学生，必须参加，其他学生自愿。
现在10班的学生对萧然那是言听计从，萧然说要带领大家参加国际数学奥林匹克竞赛，他们也都兴奋的答应了，没有一位同学想着不参与。
萧然下午在高二5班有两节数学课，他也抱着五班的试卷走了进去。
萧然发下试卷，夸奖了一翻后，又批评了一翻。
之前好好听课的学生开心得不得了，而没听课的学生，则是万分后悔。
他们在别的同学身上看到了希望，他们也使足劲地想要学习。
同时，萧然也宣布高一复习告一段落，后面开始高二数学的学习，另外，也宣布了奥林匹克竞赛的事情。
本次考试后，萧然会获得多少绩点呢？萧然心里想到，脑海里自然出现了绩点。
萧然经过本次测试，他得到了一大笔绩点，总数6100点，萧然估算了一下，差不多提升一分得到一点绩点。
从原来的100点变成了6100点，萧然突然觉得自己一下子很富有了，内心不禁有点小小的激动。
有了这么多绩点，萧然对接下来的国际数学奥林匹克竞赛更加有信心了。
同时，萧然也开始打算提升同学们其他学科的天赋，不然仅仅是数学好，其他科目提升不上来的话，总的成绩还是不太好的。
......
周六上午9点，萧然来到一间大教室里，现在学生们已经到齐。
萧然一眼望下去，数了一下，发现10班学生全部到场了，而5班则来了40人，有20人没有到场。对此，也是在萧然的理解之中，5班能来40人，已经是出乎萧然的预料了。
萧然首先是给大家介绍了什么是奥林匹克竞赛，又讲了数学奥林匹克竞赛的参赛方式，以及参赛时间。
之后，萧然给大家发了一张试卷，大家一看，都是一些逻辑推理的题目，类似IQ测试题。
不错，这是萧然花费大量时间，在网上筛选的逻辑推理题，目的是提升学生们的逻辑思维能力，同时，萧然也想到用这种训练方式，配合系统的天赋训练功能来用，会不会效果更好一些呢？
萧然现在绩点多了，自然是要好好利用一下的。
他打算每周周末开启1小时天赋训练，后面2小时天赋训练也会开启，但是不在做逻辑推理题，而是开始讲奥数的知识点以及讲解奥数题目。
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“哇！！！”
萧然刚念完，下面就发出来一阵阵惊呼声。
“这个戴龙龙以前数学可差了，每次考试都是班上倒数的。我高一的时候就是和他一个班级，戴龙龙每次考试没有超过30分，而现在居然考了101分，这简直太惊人了。”有高一和戴龙龙一个班级的学生惊呼道。
而戴龙龙则是激动的脸色通红，他从来就没想到自己能考这个分数。
拿到试卷后，他坐在位置上，身体激动得微微发抖，怎么也停不下来。
萧然笑笑，他能理解学生们的心情。
萧然一个一个学生念，一个名字，一个分数，每念到一个名字，下面的学生就发出一阵惊呼声。
“余世豪，106分。”
……
“罗明皓，121分。”
听到这个分数，下面的学生又是一阵惊呼，出现120分以上的了。
……
“秦昊轩，132分。”
“赵小兰，135分。”
看到已经出现130分以上的，下面的同学们都激动得脸色通红。
“这越到后面，分数越高啊，会不会出现140分以上的呢？”下面的学生议论纷纷道。
还没有领到试卷的学生，心里忐忑地期待着，虽然已经很明显地看出越到后面分数越高，但还是有点患得患失，心里七上八下的，坐都坐不住了，身体不停摇来摇去。
“黄梅燕，140分。”
“我卡，我卡，我卡！！！”杨成友有点不淡定了，这都出现140分的了。
“淡定，淡定！”旁边的周捷一副淡定的样子说道。
“陆佳佳，145分。”
“周捷，145分。”
“杨成友，148分。”
“嗷！！！”杨成友一声怪叫，冲上讲台上拿下自己的试卷，回到座位上时，就不停地发出一声声奇怪的叫声。
旁边一向淡定的周捷，此时也有点不淡定了，虽然他极力控制自己的情绪，但是从他不停抖动的身体可以看出，他此刻心里也是非常的不平静。
全班同学领完试卷，教室里就乱哄哄的，但是萧然并没有呵斥，而是欣慰地看着学生们发泄。
有的女同学激动的泪流满面，有得同学则兴奋地手舞足蹈，而有的同学则是笑弯了腰，有的同学则是发出嘿嘿嘿的怪叫。
......
足足十分钟过去，看到同学们基本上已经平复了自己激动的心情，萧然才开始说话。
“请大家安静一下。”萧然高声道。
下面的同学听到萧然的说话声，都回过了神来，他们一脸激动地看着萧然。
萧然在同学们的眼神中，看到了尊重，信赖，敬佩，甚至是依赖等情感，他心里不禁又更加的欣慰，自己没有白白培养了他们啊!
“各位同学，本次考试的试卷也发到你们的手上了，你们很不错，很优秀，老师很开心，很欣慰！”萧然有些感动地说道。
“都是老师您教得好！”下面一个学生说道。
“对对对，都是老师您教得好，老师您辛苦啦！”其他同学也纷纷附和道。
“只要大家努力学习，那么就一定会有收获，这次就是最好的例子，我希望大家再接再厉，不断变强，不断进步。好了，下面我们开始讲试卷。”
讲完了试卷，萧然宣布高一数学复习告一段落，从明天开始，将要开启高二的教学。
另外，萧然宣布自己将要挑选一批学生参加10月中旬的数学奥林匹克竞赛，萧然将在周末每天上三小时的课，并要求140分以上的学生，必须参加，其他学生自愿。
现在10班的学生对萧然那是言听计从，萧然说要带领大家参加国际数学奥林匹克竞赛，他们也都兴奋的答应了，没有一位同学想着不参与。
萧然下午在高二5班有两节数学课，他也抱着五班的试卷走了进去。
萧然发下试卷，夸奖了一翻后，又批评了一翻。
之前好好听课的学生开心得不得了，而没听课的学生，则是万分后悔。
他们在别的同学身上看到了希望，他们也使足劲地想要学习。
同时，萧然也宣布高一复习告一段落，后面开始高二数学的学习，另外，也宣布了奥林匹克竞赛的事情。
本次考试后，萧然会获得多少绩点呢？萧然心里想到，脑海里自然出现了绩点。
萧然经过本次测试，他得到了一大笔绩点，总数6100点，萧然估算了一下，差不多提升一分得到一点绩点。
从原来的100点变成了6100点，萧然突然觉得自己一下子很富有了，内心不禁有点小小的激动。
有了这么多绩点，萧然对接下来的国际数学奥林匹克竞赛更加有信心了。
同时，萧然也开始打算提升同学们其他学科的天赋，不然仅仅是数学好，其他科目提升不上来的话，总的成绩还是不太好的。
......
周六上午9点，萧然来到一间大教室里，现在学生们已经到齐。
萧然一眼望下去，数了一下，发现10班学生全部到场了，而5班则来了40人，有20人没有到场。对此，也是在萧然的理解之中，5班能来40人，已经是出乎萧然的预料了。
萧然首先是给大家介绍了什么是奥林匹克竞赛，又讲了数学奥林匹克竞赛的参赛方式，以及参赛时间。
之后，萧然给大家发了一张试卷，大家一看，都是一些逻辑推理的题目，类似IQ测试题。
不错，这是萧然花费大量时间，在网上筛选的逻辑推理题，目的是提升学生们的逻辑思维能力，同时，萧然也想到用这种训练方式，配合系统的天赋训练功能来用，会不会效果更好一些呢？
萧然现在绩点多了，自然是要好好利用一下的。
他打算每周周末开启1小时天赋训练，后面2小时天赋训练也会开启，但是不在做逻辑推理题，而是开始讲奥数的知识点以及讲解奥数题目。
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