第五十六章 复仇的快感
厚德楼的宽敞明亮的阶梯教室已经坐满人，大窗户敞开着容纳更多的空气，答辩人员躁动不安，旁观热闹的学生又压抑不住的好奇和兴奋，窃窃私语着，这一点又一点的声响罩在整间教室里，像藏在一个扩音器里，膨胀，膨胀，爆炸的前夕。
三个年级加起来二十几人晋级，他们都焦虑万分地坐在前几排自己的座位上翻看着文稿，其中包括班长。学校宣布答辩是半脱稿的时候，她已经慌乱得不行。
过了一会儿，宋式微跟着杨弋一前一后从教室的前门走进去，目光搜索着合适的座位，一瞥就瞥见了前排的班长，宋式微冷冷地投过去一个眼神，班长赶巧对视上了，心虚得假装没看见，移了开去。
他们随后在教室的正中间座位落座。
答辩正式开始，宋式微对其他人的话题都蛮感兴趣的，津津有味、认真地听了好一会儿，才记起旁边的杨弋此刻该是“鸭子听雷公”，听了也不懂。她忽然觉得有点同情，又有点好笑。
她悄悄地问：“你听得好认真哦！”
杨弋：“怎么，需要我帮你翻译吗？”
宋式微：“啧，你无不无聊，我给你翻译吧。”
就这样，台上讲什么，宋式微听了之后会用比较简单的语言细声细语地翻译个意思给杨弋听，有时候翻着翻着，译着译着，两个人就这个话题聊到天外去了。时间过去了一大半，终于轮到班长上场。观众席都给予礼貌的掌声，只有宋式微和杨弋一动不动，眼底尽是鄙夷，反感着这个徐徐而上的背影。
班长还是能做到表面上镇定自如，至少在用自己组织的语言复述这一步骤，她做了万全的准备，自认为把文稿的内容全过了一遍，不求大放异彩，只求稳保晋级名额。
宋式微冷冷地望着，静静地听着，心底更是有一层一层泛着恶心的浪涌上来，她目不转睛又眼神犀利地盯着班长，班长有那么几个刹那，无意中与她对视到，被一股无形的力量刺到一阵凉飕飕。
发言完毕，紧接着，问答环节进行中，都是老师提出一个问题，班长思考了好十几秒才缓缓开口。
安静了一会儿，宋式微忍不住自言自语道：“啧，说的都是什么啊，牛头不对马嘴。”
这话被杨弋听了去，他问：“她在讲什么？”
宋式微：“扯的都是法国咖啡文化的话题，以为偷换概念就能躲得过去吗？蠢不可及。”
杨弋：“她现在是乱了阵脚了，半脱稿答问就像个照妖镜，是自己的东西就是自己的东西，不是的，也假装不了。”
宋式微：“哪怕她一字不漏地把我的文稿背下来，很多东西不是自己用心花时间去研究的，她知道了果，却没去了解那个因，直接跳过了探求知识这一步，也经不住考验的。”
杨弋接了一句莫名其妙的问句：“待会不是有留给我们观众席向答辩人员提问的机会吗？可以用中文提问吧？”
宋式微一脸懵，不明所以地回答：“对啊，是可以。”
听完，杨弋微微点了点头，转而朝老师们看去，一边观察着他们的一举一动，一边若有所思。
他似乎在等待什么。
台上空出了一段沉默的时间，前排的老师们低头整理着资料，发出沙沙作响的声音。班长如释重负地站在台上，眼神还不敢乱飘，她离成功只有一步，再忍忍。
这时候，有一个声音尖锐的女老师发出了一句惯例般的问句：“有同学想要提问的吗？请举手。”
可能以为按经验来看，一般不会有人提问，所以百无聊赖地机械性地转头，用眼神扫描了一眼阶梯大教室。怎知，有一只手高高举起，等待着她的发现。
女老师惊喜地朝这位举手的同学示意：“那边那位举手的同学，请你提出你的问题！”
杨弋缓缓地站了起身，宋式微这时才发现，原来举手的同学是他！他们两个人本是并排而坐，杨弋默不作声地举手，宋式微根本没有察觉，因为预料不到，这会儿惊得她瞠目结舌。全场的人也都投来好奇的目光，想一探究竟。
杨弋离台上的距离并不算远，但是他的声音比平时还要洪亮几分，问：“请问台上的这位同学，是什么契机让你对‘瑰夏’这个话题感兴趣，并深入研究的呢？”
这个问题虽然不是针对专业问题，但是也不是不可以，真正打得猝不及防，让班长错愕了有那么几秒，才编造了三言两语的大空话来应付。
班长用法语回答：“呃，因为我对咖啡文化有兴趣，无意中又了解到这个美丽的名字，所以就想深入研究。”
班长打着如意算盘，以为这几个问题又空又大，料想这位她不曾见过的同学既然是用中文提问的，想必也不一定听得懂法语，她故意用法语应对，这样一来，这位男同学自然无法跟她进行再一轮辩论，更别说换着问题为难她了。
这点心机被宋式微看在眼里，她二话不说也缓缓地站起，抢在杨弋再次发问之前，用优雅自信的法语，抛出了一个专业的问题。
“那么请问，烘焙过的瑰夏咖啡熟豆，外形会出现什么样的变化？”
班长被宋式微这么冷不丁的一个紧扣主题的问题用法语抛出来，算是正式发出战书，心里盘算着这样的问题还是挺基础的，这宋式微嘛，也不过如此，反击也反击得这般无力啊。
不就是考她煮熟的咖啡豆吗？
班长自信地同样用法语回答：“煮熟的咖啡豆会出现褶皱啊。”
宋式微：“烘焙过的熟豆，看上去会有一些褶皱，是为了突出其原味和果酸，但如果生豆本身的素质不高就会出一些杂味，你能说说是什么杂味吗？”
班长自负地回答：“比如腐朽的泥土味、草味和干涩味，这些味道都是烘焙者应尽量避免的，烘焙好的瑰夏有迷人的柠檬柑橘系香气和超甜的蜂蜜奶油味。”
一来一回的一招一式，听得全场一愣一愣的，有的是被两个人流利的法语对答惊叹不已，有的是莫名地被这种剑拔弩张的气氛震慑到，空气中飘散着一股子硝烟味。
宋式微接招，再问：“瑰夏咖啡豆有特别的香气，为了突出这支豆子的特性，它的烘焙度一般到什么程度比较合适？”
班长稍有迟缓，脑海中快速地回忆着文稿的内容，烘焙度，烘焙度，想起来了！
她说：“烘焙度至濒临二爆。”
宋式微不给她喘息的机会，逼问道：“那么烘焙度至二爆一响，是不是就属于烘焙过度了，应该怎么处理呢”
这个问题有点超出班长的知识范畴了，记忆搜寻无果，只能又放缓了语气她犹豫着回答：“烘焙过度，水分被榨干了，怎么处理？呃，我觉得，如果不喜欢按废弃的咖啡豆处理。”
宋式微的嘴角勾起一丝不被旁人察觉的弧度，咄咄逼人地冲着班长追击，说：“错了，二爆一响不是烘焙过度，是比较常用的烘焙度，太浅会出杂味，太深则会损耗花香气和果酸，你不懂吗？”
全场保持着安静，等待着。
场下的老师快速地翻着纸张的动作发出一阵窸窸窣窣，从宋式微的角度看过去，有几位正接头交耳地小声讨论着什么。
班长半天没出声，宋式微乘胜追击，说：“这位同学该不会是一心钻研‘瑰夏’，连最基本的咖啡烘焙知识都还来不及搞清楚吧？那我问最后一个简单的问题吧！‘瑰夏’是哪一年被引进巴拿马并参与竞标的呢？”
几十秒前才被摆了一道，输了阵势，班长已经思路混乱，一提起巴拿马，只能迅速地记起一段介绍。
她开始语无伦次：“引进巴拿马……啊，是在1924年，那个时候巴拿马翡翠庄园被创立了……竞标是在2017年‘最佳巴拿马’竞拍……呃，瑰夏得了‘红标’……”
这一通乱七八糟的回答，惹得宋式微嫌弃得要命，毫不留情地打断：“引进巴拿马怎么会是1924年啊？明明是二十世纪七十年代由洞巴七农园的弗朗西可·塞拉新先生从哥斯达黎加的CATIE分到种子然后开始种植‘瑰夏’，因为产量极低并要参与竞标。”
众人诧异，纷纷看向宋式微。这人群中便有一位穿着衬衫，梳着背头的男生推了推金丝边框眼镜，赞赏地看向宋式微。
那人内心想：这位提问的女生举止自信大方，条理清晰，对‘瑰夏’的了解比台上那位女生还要通透。
的确，宋式微的落落大方更显得班长相形见绌。最后，宋式微眼角藏着的笑意框不住溢了出来，暗自得意。
她灵机一动，又打破了沉默：“对了，1924年的巴拿马翡翠庄园还是埃斯美拉达农园，当时不是种咖啡的而是牧场！”
说完，心满意足地坐了下来，痛快得整个人飘飘然，心中舒畅极了。
杨弋是听不懂具体争辩了些什么，但早被这场唇枪舌战乐得开花，更何况宋式微打了一场近乎完美的胜战，他更是又高兴又骄傲，忍不住超宋式微比了一个大拇指。
班长灰头灰脑地被晾在台上许久，才被工作人员叫下台等待结果。她丢脸丢大了，还极有可能就因为这几个突如其来的提问，丢掉了本以为已装进口袋的大好机会，恨得牙痒痒的，恶狠狠地朝宋式微投来一个愤怒的表情。
宋式微满心不在乎地回了一个眼神，幸灾乐祸，有一种得意的、复仇的快感。
老师们已经明着议论起来了，刚刚他们的提问都是非常基础的问题，一般不会过于为难学生，但是此时十分震惊，台下的女同学提问的都是又细节又精华的内容，就像对文稿的内容百般掌握，可以自如地指哪打哪，这样一对比，台上的女同学对自己的文稿就显得太不上心了，错漏百出，甚至对于细节内容可以说掌握得太不牢固了。
最后，又是由那位女老师宣布了结果：这位同学，很遗憾无缘参与此次项目实习。
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三个年级加起来二十几人晋级，他们都焦虑万分地坐在前几排自己的座位上翻看着文稿，其中包括班长。学校宣布答辩是半脱稿的时候，她已经慌乱得不行。
过了一会儿，宋式微跟着杨弋一前一后从教室的前门走进去，目光搜索着合适的座位，一瞥就瞥见了前排的班长，宋式微冷冷地投过去一个眼神，班长赶巧对视上了，心虚得假装没看见，移了开去。
他们随后在教室的正中间座位落座。
答辩正式开始，宋式微对其他人的话题都蛮感兴趣的，津津有味、认真地听了好一会儿，才记起旁边的杨弋此刻该是“鸭子听雷公”，听了也不懂。她忽然觉得有点同情，又有点好笑。
她悄悄地问：“你听得好认真哦！”
杨弋：“怎么，需要我帮你翻译吗？”
宋式微：“啧，你无不无聊，我给你翻译吧。”
就这样，台上讲什么，宋式微听了之后会用比较简单的语言细声细语地翻译个意思给杨弋听，有时候翻着翻着，译着译着，两个人就这个话题聊到天外去了。时间过去了一大半，终于轮到班长上场。观众席都给予礼貌的掌声，只有宋式微和杨弋一动不动，眼底尽是鄙夷，反感着这个徐徐而上的背影。
班长还是能做到表面上镇定自如，至少在用自己组织的语言复述这一步骤，她做了万全的准备，自认为把文稿的内容全过了一遍，不求大放异彩，只求稳保晋级名额。
宋式微冷冷地望着，静静地听着，心底更是有一层一层泛着恶心的浪涌上来，她目不转睛又眼神犀利地盯着班长，班长有那么几个刹那，无意中与她对视到，被一股无形的力量刺到一阵凉飕飕。
发言完毕，紧接着，问答环节进行中，都是老师提出一个问题，班长思考了好十几秒才缓缓开口。
安静了一会儿，宋式微忍不住自言自语道：“啧，说的都是什么啊，牛头不对马嘴。”
这话被杨弋听了去，他问：“她在讲什么？”
宋式微：“扯的都是法国咖啡文化的话题，以为偷换概念就能躲得过去吗？蠢不可及。”
杨弋：“她现在是乱了阵脚了，半脱稿答问就像个照妖镜，是自己的东西就是自己的东西，不是的，也假装不了。”
宋式微：“哪怕她一字不漏地把我的文稿背下来，很多东西不是自己用心花时间去研究的，她知道了果，却没去了解那个因，直接跳过了探求知识这一步，也经不住考验的。”
杨弋接了一句莫名其妙的问句：“待会不是有留给我们观众席向答辩人员提问的机会吗？可以用中文提问吧？”
宋式微一脸懵，不明所以地回答：“对啊，是可以。”
听完，杨弋微微点了点头，转而朝老师们看去，一边观察着他们的一举一动，一边若有所思。
他似乎在等待什么。
台上空出了一段沉默的时间，前排的老师们低头整理着资料，发出沙沙作响的声音。班长如释重负地站在台上，眼神还不敢乱飘，她离成功只有一步，再忍忍。
这时候，有一个声音尖锐的女老师发出了一句惯例般的问句：“有同学想要提问的吗？请举手。”
可能以为按经验来看，一般不会有人提问，所以百无聊赖地机械性地转头，用眼神扫描了一眼阶梯大教室。怎知，有一只手高高举起，等待着她的发现。
女老师惊喜地朝这位举手的同学示意：“那边那位举手的同学，请你提出你的问题！”
杨弋缓缓地站了起身，宋式微这时才发现，原来举手的同学是他！他们两个人本是并排而坐，杨弋默不作声地举手，宋式微根本没有察觉，因为预料不到，这会儿惊得她瞠目结舌。全场的人也都投来好奇的目光，想一探究竟。
杨弋离台上的距离并不算远，但是他的声音比平时还要洪亮几分，问：“请问台上的这位同学，是什么契机让你对‘瑰夏’这个话题感兴趣，并深入研究的呢？”
这个问题虽然不是针对专业问题，但是也不是不可以，真正打得猝不及防，让班长错愕了有那么几秒，才编造了三言两语的大空话来应付。
班长用法语回答：“呃，因为我对咖啡文化有兴趣，无意中又了解到这个美丽的名字，所以就想深入研究。”
班长打着如意算盘，以为这几个问题又空又大，料想这位她不曾见过的同学既然是用中文提问的，想必也不一定听得懂法语，她故意用法语应对，这样一来，这位男同学自然无法跟她进行再一轮辩论，更别说换着问题为难她了。
这点心机被宋式微看在眼里，她二话不说也缓缓地站起，抢在杨弋再次发问之前，用优雅自信的法语，抛出了一个专业的问题。
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班长被宋式微这么冷不丁的一个紧扣主题的问题用法语抛出来，算是正式发出战书，心里盘算着这样的问题还是挺基础的，这宋式微嘛，也不过如此，反击也反击得这般无力啊。
不就是考她煮熟的咖啡豆吗？
班长自信地同样用法语回答：“煮熟的咖啡豆会出现褶皱啊。”
宋式微：“烘焙过的熟豆，看上去会有一些褶皱，是为了突出其原味和果酸，但如果生豆本身的素质不高就会出一些杂味，你能说说是什么杂味吗？”
班长自负地回答：“比如腐朽的泥土味、草味和干涩味，这些味道都是烘焙者应尽量避免的，烘焙好的瑰夏有迷人的柠檬柑橘系香气和超甜的蜂蜜奶油味。”
一来一回的一招一式，听得全场一愣一愣的，有的是被两个人流利的法语对答惊叹不已，有的是莫名地被这种剑拔弩张的气氛震慑到，空气中飘散着一股子硝烟味。
宋式微接招，再问：“瑰夏咖啡豆有特别的香气，为了突出这支豆子的特性，它的烘焙度一般到什么程度比较合适？”
班长稍有迟缓，脑海中快速地回忆着文稿的内容，烘焙度，烘焙度，想起来了！
她说：“烘焙度至濒临二爆。”
宋式微不给她喘息的机会，逼问道：“那么烘焙度至二爆一响，是不是就属于烘焙过度了，应该怎么处理呢”
这个问题有点超出班长的知识范畴了，记忆搜寻无果，只能又放缓了语气她犹豫着回答：“烘焙过度，水分被榨干了，怎么处理？呃，我觉得，如果不喜欢按废弃的咖啡豆处理。”
宋式微的嘴角勾起一丝不被旁人察觉的弧度，咄咄逼人地冲着班长追击，说：“错了，二爆一响不是烘焙过度，是比较常用的烘焙度，太浅会出杂味，太深则会损耗花香气和果酸，你不懂吗？”
全场保持着安静，等待着。
场下的老师快速地翻着纸张的动作发出一阵窸窸窣窣，从宋式微的角度看过去，有几位正接头交耳地小声讨论着什么。
班长半天没出声，宋式微乘胜追击，说：“这位同学该不会是一心钻研‘瑰夏’，连最基本的咖啡烘焙知识都还来不及搞清楚吧？那我问最后一个简单的问题吧！‘瑰夏’是哪一年被引进巴拿马并参与竞标的呢？”
几十秒前才被摆了一道，输了阵势，班长已经思路混乱，一提起巴拿马，只能迅速地记起一段介绍。
她开始语无伦次：“引进巴拿马……啊，是在1924年，那个时候巴拿马翡翠庄园被创立了……竞标是在2017年‘最佳巴拿马’竞拍……呃，瑰夏得了‘红标’……”
这一通乱七八糟的回答，惹得宋式微嫌弃得要命，毫不留情地打断：“引进巴拿马怎么会是1924年啊？明明是二十世纪七十年代由洞巴七农园的弗朗西可·塞拉新先生从哥斯达黎加的CATIE分到种子然后开始种植‘瑰夏’，因为产量极低并要参与竞标。”
众人诧异，纷纷看向宋式微。这人群中便有一位穿着衬衫，梳着背头的男生推了推金丝边框眼镜，赞赏地看向宋式微。
那人内心想：这位提问的女生举止自信大方，条理清晰，对‘瑰夏’的了解比台上那位女生还要通透。
的确，宋式微的落落大方更显得班长相形见绌。最后，宋式微眼角藏着的笑意框不住溢了出来，暗自得意。
她灵机一动，又打破了沉默：“对了，1924年的巴拿马翡翠庄园还是埃斯美拉达农园，当时不是种咖啡的而是牧场！”
说完，心满意足地坐了下来，痛快得整个人飘飘然，心中舒畅极了。
杨弋是听不懂具体争辩了些什么，但早被这场唇枪舌战乐得开花，更何况宋式微打了一场近乎完美的胜战，他更是又高兴又骄傲，忍不住超宋式微比了一个大拇指。
班长灰头灰脑地被晾在台上许久，才被工作人员叫下台等待结果。她丢脸丢大了，还极有可能就因为这几个突如其来的提问，丢掉了本以为已装进口袋的大好机会，恨得牙痒痒的，恶狠狠地朝宋式微投来一个愤怒的表情。
宋式微满心不在乎地回了一个眼神，幸灾乐祸，有一种得意的、复仇的快感。
老师们已经明着议论起来了，刚刚他们的提问都是非常基础的问题，一般不会过于为难学生，但是此时十分震惊，台下的女同学提问的都是又细节又精华的内容，就像对文稿的内容百般掌握，可以自如地指哪打哪，这样一对比，台上的女同学对自己的文稿就显得太不上心了，错漏百出，甚至对于细节内容可以说掌握得太不牢固了。
最后，又是由那位女老师宣布了结果：这位同学，很遗憾无缘参与此次项目实习。
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