第一百四十一章 学院日常3
陆明：“没问题，我先学抗拒火环，至于诱惑之光，就麻烦导师了！”
“光嘴上说说就行啊！”娜塔莎坏笑道。
“那我请导师吃饭！”陆明也笑道。
“就吃饭啊……”娜塔莎盯着陆明，这个啊字，因拖的老长。
“难道，导师你还想……”陆明坏笑着抱紧了双臂！
娜塔莎一愣，发现被陆明调戏了，于是邪魅一笑，贴近陆明身边道：“我怕你这小身板满足不了老师哦！”
“嗯哼！”
“咳咳！”
兽族的听觉都比较灵敏。
边上的猫咪和白虎，纷纷出声，提醒这两互相调戏的人边上还有人了。
两人却毫无自觉，继续暧昧的交头接耳。
猫咪和白虎听着两人的对话，脸色也是丰富多彩。
“导师，十积分够不！”陆明小声道，他自然知道娜塔莎不是要他肉体。
“够了，不过，能折现更好！”娜塔莎笑道，就喜欢这样懂事的小朋友。
陆明笑着塞了一袋金币到娜塔莎手上，金币他还是有准备一些放身上的。
娜塔莎收起金币就和陆明分开了。
“导师，走吃饭去！”陆明道。
“算了，我作为导师，传道受业是我的责任，怎么能因为教学生一点东西就要学生吃请了，这是不对的！”娜塔莎说的义正言辞。
陆明：“……”
白虎：“……”
拿到钱的娜塔莎兴冲冲离开了。
“明哥哥，你放心，导师她一定会把钱还你的，如果她不还，我也会替她还的。”猫咪对陆明道，她好像知道娜塔莎要钱做什么。
陆明笑着摇了摇头，100金币对一般人来说挺多，对他来说也不算什么。
本来能够学到抗拒火环和诱惑之光，他出这点钱也出的心甘情愿。
现在听猫咪的意思，娜塔莎还有另外隐情，那就更没什么了。
学院的课程很松，除非报了贴别多课程的，不然，基本就是一天两节课。
今天陆明的课已经上完了，接下来的时间他就是去图书馆。
猫咪还有陷阱课，白虎和冰棱自然也是。
陆明挺好奇的，白虎是尾随猫咪才选这些课的，通过上课的表现看。
冰棱在魔法艺术上并没有什么特别的天赋，她又为什么上这课？或者也是为了猫咪？
难道！！！
细思极恐！！！
。。。。。。
来到图书馆，果然，雷打不动的，亚笛又在这里，陆明甚至怀疑他什么课程都没选，就在图书馆看书了。
除了亚笛，其他人都没到。
陆明今天专门借了两本讲解魔力漩涡的书籍看。
之前村长和德罗巴就提过高级魔力漩涡。
今天，娜塔莎的课程上也讲了魔法艺术的魔力漩涡方向，陆明虽然不用凝聚魔力漩涡，却想了解下。
正所谓知己知彼百战百胜！
翻开书，陆明一页一页看了下去，通过书籍，对魔法陆明又有了更深的了解。
同时，他也明白了凝聚魔力漩涡对一般魔法师的重要性，虽然对他没用。
简单来说，高级魔法漩涡，就是根据自身的特点，用自己熟悉的法术阵纹构筑的专属魔力漩涡。
构筑专属魔力漩涡的好处很多。
快捷施法，能够直接调用漩涡没已经成型的阵纹，达到法术瞬发。
增加法术强度！
法术强度，其中包括伤害，但是不仅仅是伤害这么简单。
真要说起来就复杂了。
一个法术，拿给你一个阵纹图，你就能直接构筑阵纹，然后就施法成功的吗？
显然不是！
你必须先会这一系的元素基础阵纹，就好比电系法术，要先学怎么产生电，才能使用掌心雷。
其它魔法同理。
那么，在掌握一系的元素基本形态后，给你一个法术的阵纹，你能使用吗？
肯定不是了。
这就好比技能树，元素状态是点亮这科技能树的前置条件。
然后就可以学习初级魔法“火球术！”
火球术过后就是“爆裂火球”
强度就好比是要学会几级“火球术”才能学“爆裂火球”一样！
强度就是法术等级，法术等级包括什么，伤害，消耗魔力，射程等等！
（技能树不懂的可以去玩玩魔兽世界，暗黑2！）
但是，这里又不是游戏，怎么提升强度了？
凝聚这个法术的魔力漩涡，然后使用这个法术，好比陆明面板练技能。
这里就体现天赋的重要性了，还拿游戏来比喻。
每一个法术，就是一个技能，在冥想空间凝聚这个技能的魔力漩涡，你使用这个技能，就能获得熟练度。
达到一定强度的魔力漩涡可以解除，在凝聚还是有着一样的强度，这也是元素记忆。
在陆明看来，这就是可以更换技能练！
熟练度增加到一定的量，你的技能就升级了，强度就增加了。
天赋高的人说简单点就是能更快的获得熟练度的人。
同理天赋越低，获得的熟练度就越少。
之前村长就教导过陆明，天赋高低看冥想空间中元素形态有多少。
陆明当时忽悠村长说的是能够看到几个火元素形态。
那么如果陆明真的是这样的天赋，他凝聚火球术的魔力漩涡，释放一次火球术，就能获得几点的火球术的熟练度。
而安娜风水双天赋，获得的经验值是陆明的百倍，天赋的好坏，影响可想而知。
人类魔法的进化也是依靠法术魔力漩涡，天赋高的人，每次冥想，有心的就会去观察魔力漩涡，当一个法术达到一定强度的时候，它就会产生变化。
这种变化被称为元素成长形态，也就是更高级的法术。
同样，这种自然的成长只会出现在天赋高的魔法师身上。
这样产生的魔法，被称之为天赋流。
当人类因为观察魔力漩涡，了解了一个元素的大致成长方向后，他就可以自行摸索，在合理的范围内，修改这个法术，这就是专属魔法的由来。
有些天赋高的人，他们把得到的知识共享了出来，书写成册。
一些头脑好的人，看了他们的书。按照元素逻辑，开发出强大的魔法，这就是学者流。
而学院，就是可以学到这两者成果的地方。
所以，魔法阵导师才会让没有天赋又没有兴趣的学生们干脆直接拿来主义。
<!-110->
请记住本书首发域名：。手机版阅读网址：
“光嘴上说说就行啊！”娜塔莎坏笑道。
“那我请导师吃饭！”陆明也笑道。
“就吃饭啊……”娜塔莎盯着陆明，这个啊字，因拖的老长。
“难道，导师你还想……”陆明坏笑着抱紧了双臂！
娜塔莎一愣，发现被陆明调戏了，于是邪魅一笑，贴近陆明身边道：“我怕你这小身板满足不了老师哦！”
“嗯哼！”
“咳咳！”
兽族的听觉都比较灵敏。
边上的猫咪和白虎，纷纷出声，提醒这两互相调戏的人边上还有人了。
两人却毫无自觉，继续暧昧的交头接耳。
猫咪和白虎听着两人的对话，脸色也是丰富多彩。
“导师，十积分够不！”陆明小声道，他自然知道娜塔莎不是要他肉体。
“够了，不过，能折现更好！”娜塔莎笑道，就喜欢这样懂事的小朋友。
陆明笑着塞了一袋金币到娜塔莎手上，金币他还是有准备一些放身上的。
娜塔莎收起金币就和陆明分开了。
“导师，走吃饭去！”陆明道。
“算了，我作为导师，传道受业是我的责任，怎么能因为教学生一点东西就要学生吃请了，这是不对的！”娜塔莎说的义正言辞。
陆明：“……”
白虎：“……”
拿到钱的娜塔莎兴冲冲离开了。
“明哥哥，你放心，导师她一定会把钱还你的，如果她不还，我也会替她还的。”猫咪对陆明道，她好像知道娜塔莎要钱做什么。
陆明笑着摇了摇头，100金币对一般人来说挺多，对他来说也不算什么。
本来能够学到抗拒火环和诱惑之光，他出这点钱也出的心甘情愿。
现在听猫咪的意思，娜塔莎还有另外隐情，那就更没什么了。
学院的课程很松，除非报了贴别多课程的，不然，基本就是一天两节课。
今天陆明的课已经上完了，接下来的时间他就是去图书馆。
猫咪还有陷阱课，白虎和冰棱自然也是。
陆明挺好奇的，白虎是尾随猫咪才选这些课的，通过上课的表现看。
冰棱在魔法艺术上并没有什么特别的天赋，她又为什么上这课？或者也是为了猫咪？
难道！！！
细思极恐！！！
。。。。。。
来到图书馆，果然，雷打不动的，亚笛又在这里，陆明甚至怀疑他什么课程都没选，就在图书馆看书了。
除了亚笛，其他人都没到。
陆明今天专门借了两本讲解魔力漩涡的书籍看。
之前村长和德罗巴就提过高级魔力漩涡。
今天，娜塔莎的课程上也讲了魔法艺术的魔力漩涡方向，陆明虽然不用凝聚魔力漩涡，却想了解下。
正所谓知己知彼百战百胜！
翻开书，陆明一页一页看了下去，通过书籍，对魔法陆明又有了更深的了解。
同时，他也明白了凝聚魔力漩涡对一般魔法师的重要性，虽然对他没用。
简单来说，高级魔法漩涡，就是根据自身的特点，用自己熟悉的法术阵纹构筑的专属魔力漩涡。
构筑专属魔力漩涡的好处很多。
快捷施法，能够直接调用漩涡没已经成型的阵纹，达到法术瞬发。
增加法术强度！
法术强度，其中包括伤害，但是不仅仅是伤害这么简单。
真要说起来就复杂了。
一个法术，拿给你一个阵纹图，你就能直接构筑阵纹，然后就施法成功的吗？
显然不是！
你必须先会这一系的元素基础阵纹，就好比电系法术，要先学怎么产生电，才能使用掌心雷。
其它魔法同理。
那么，在掌握一系的元素基本形态后，给你一个法术的阵纹，你能使用吗？
肯定不是了。
这就好比技能树，元素状态是点亮这科技能树的前置条件。
然后就可以学习初级魔法“火球术！”
火球术过后就是“爆裂火球”
强度就好比是要学会几级“火球术”才能学“爆裂火球”一样！
强度就是法术等级，法术等级包括什么，伤害，消耗魔力，射程等等！
（技能树不懂的可以去玩玩魔兽世界，暗黑2！）
但是，这里又不是游戏，怎么提升强度了？
凝聚这个法术的魔力漩涡，然后使用这个法术，好比陆明面板练技能。
这里就体现天赋的重要性了，还拿游戏来比喻。
每一个法术，就是一个技能，在冥想空间凝聚这个技能的魔力漩涡，你使用这个技能，就能获得熟练度。
达到一定强度的魔力漩涡可以解除，在凝聚还是有着一样的强度，这也是元素记忆。
在陆明看来，这就是可以更换技能练！
熟练度增加到一定的量，你的技能就升级了，强度就增加了。
天赋高的人说简单点就是能更快的获得熟练度的人。
同理天赋越低，获得的熟练度就越少。
之前村长就教导过陆明，天赋高低看冥想空间中元素形态有多少。
陆明当时忽悠村长说的是能够看到几个火元素形态。
那么如果陆明真的是这样的天赋，他凝聚火球术的魔力漩涡，释放一次火球术，就能获得几点的火球术的熟练度。
而安娜风水双天赋，获得的经验值是陆明的百倍，天赋的好坏，影响可想而知。
人类魔法的进化也是依靠法术魔力漩涡，天赋高的人，每次冥想，有心的就会去观察魔力漩涡，当一个法术达到一定强度的时候，它就会产生变化。
这种变化被称为元素成长形态，也就是更高级的法术。
同样，这种自然的成长只会出现在天赋高的魔法师身上。
这样产生的魔法，被称之为天赋流。
当人类因为观察魔力漩涡，了解了一个元素的大致成长方向后，他就可以自行摸索，在合理的范围内，修改这个法术，这就是专属魔法的由来。
有些天赋高的人，他们把得到的知识共享了出来，书写成册。
一些头脑好的人，看了他们的书。按照元素逻辑，开发出强大的魔法，这就是学者流。
而学院，就是可以学到这两者成果的地方。
所以，魔法阵导师才会让没有天赋又没有兴趣的学生们干脆直接拿来主义。
<!-110->
请记住本书首发域名：。手机版阅读网址：