86
韩晓桢自从开始默写课文之后，就在班里形成了一阵潮流，最近班里见面打招呼都成了，“嗨，今天你默写了吗。”
“我今天默写了，你呢。”
“我也默写了，呵呵。”
韩晓桢听着也是有些哭笑不得。
默写完语文，韩晓桢有打算自己出点题做做，就当揣摩出题老师的心理，尤其是数学题，自己尤其感兴趣。
但是真正自己开始编题才发现，出题的困难性，真的很考验脑洞。
刚开始出的那题，那都是一眼就能看出答案，根本就没个拐弯，不知道该从哪里拐弯，也不知道这个弯要怎么去拐。
后来就开始在题上找能够藏陷阱的地方，先找一个题型的，一个一个的地方找，找到了就记下来，然后再一个一个的往里面加陷阱，完事了再看一遍，果然就比刚开始好的多了，可是陷阱加的太明显，一眼就能看出来，她又考虑着怎么能把陷阱藏起来，叫人不能一眼看出来，就这么着，一个题型，叫她从简单开始出题，出了不下二十道题，才慢慢的能有个真正的样子了。
韩晓桢并不气馁，她从一开始就知道想要出题，想要出一道有内涵的题是很不容易的。
等她把这一个题型的题终于出的有点样子以后，韩晓桢就拿去给宿舍里的人做，李雯还问她，“你是打哪里找来的题啊，这个地方有个陷阱，刚才我差点没看出来。”
其他两个人虽然没说话，但是从表情上也能看出来，她俩也是一样的想法。
这个题型出的差不多了，韩晓桢自觉自己暂时在这里不会有什么提高了，就去找下一个题型。
在放暑假之前，韩晓桢已经出了几十道比较可以的题给宿舍里的那几只做了。
都说是熟能生巧，刚开始出题确实很难，可是越往后，韩晓桢觉得自己就越熟练，拿过来一个题型，已经能够很快的找到出题的方向，而且还不止一个方向，卷子后面的几道题，韩晓桢只用了一天的时间就编出来了，比之前绞尽脑汁的时候感觉轻松多了。
在出题的过程中，韩晓桢也是发现了自己的很多不足，一些本来以为很熟练的定义定理，在出题的时候还是会有一些磕绊，韩晓桢就无比佩服这些老师了，果然，老师就是老师，无数遍的教授知识，对于知识点的总结掌握是自己不能比拟的。
韩晓桢正在努力的出题呢，她出的题就流了出去，等她发现的时候，早就人手一份了。
韩晓桢这人比较宅，除了宿舍的几个，其他的人交往的并不是特别多，当然了，别人也都忙着学习，没时间交往，所以她出的题都流出去了，她也没有知道，还是后来都满学校都是了，才从别人那里听说。
韩晓桢还是去宿舍的水房里洗衣服的时候，旁边俩女生再说这个的。
“崔崔，我最近找到了一份题，听说是从实验班传出来的，好多人都有呢，你说会不会是咱们期末考试要考的啊。”
另一个叫崔崔的女孩说到，“真的假的啊，不太可能吧，估计是你想多了吧，期末考试的题怎么可能会泄露出来呢，会不会是实验班的老师找来的题，给实验班开小灶的吧。”
另一个姑娘说到，“可是很多人都这么说啊，我也觉得不太可能，期末考试还有一个多月呢，哪里能这么早就出来题了。”
叫崔崔的姑娘又说到，“什么样的题啊，你拿给我看看，我也回去做一做。”
“成，你等我一会，我洗完了衣服，到时候你去我宿舍拿吧。”
韩晓桢也好奇，什么题啊，自己怎么不知道啊，她倒也没有多想，完全没有往自己出的题上面想。
虽然好奇，但是她又不认识人家，总不好上去就去要人家的东西，想了想也就罢了，自己每天的题都多的做不完，干嘛还要去要别人的。
可是这话却越传越广，最后传到了老师们的耳朵里。
老师们也纳闷呢，“我们都还不知道期末考试的题呢，哦，你们这就知道啦，什么呀，肯定是假的。”
虽然心里知道这是假的，但是备不住人都有好奇心啊。
好奇了那咋办，老师们用的办法就简单的多了，上课的时候就说了，“最近你们在传一套什么题啊，怎么听说还是期末考试题呢，你们老师我都还不知道期末考试的题长什么样呢，你们就知道啦，课代表，你那里有没有这份题，给我一份，我也来瞧瞧这份题长了个什么模样。”
等拿到了题，老师们也不急，下了课回到办公室有的是时间看。
一班的数学老师看了看这份题，就跟二班的老师说了“老吴啊，这份题行啊，几乎所有的知识点都拢扩在内了，你看看这个，代数题，这个题出的不错。”
俩人就这份题展开了讨论。
韩晓桢到现在都还不知道呢。
二班的老师就说了，“还真是挺有水平了，关键是这份题是按着书上的目录顺序出的题，一个知识点一两个简单题，后面再来个综合点的题，这就很有深入浅出的样子了，最好的就在于，它每个知识点都总结了题型了。”
一班老师就说了，“是啊，咱们给它复印一下，争取每个人，人手一份，管它从哪里来的呢，对学生有好处就行。”
俩老师一拍即合，又去找了其他各班的老师，合伙把这份题复印了。
等第二天上数学课的时候，数学老师就说了，“最近咱们同学们之间流传着一份题，老师要了一份看了看，觉得这份题还挺好，出的挺有水平，就去复印了一些，都发下去，自己看看啊，作为复习资料老师是觉得很合适的。”
“虽然不是大伙说的什么期末考试题，但是这份题你们要是能做好了，老师保证，期末考试至少数学绝对不会给你们拉后腿。”
这份题很快就传到韩晓桢手里了，韩晓桢看着这份题，立马就斯巴达了。
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“我今天默写了，你呢。”
“我也默写了，呵呵。”
韩晓桢听着也是有些哭笑不得。
默写完语文，韩晓桢有打算自己出点题做做，就当揣摩出题老师的心理，尤其是数学题，自己尤其感兴趣。
但是真正自己开始编题才发现，出题的困难性，真的很考验脑洞。
刚开始出的那题，那都是一眼就能看出答案，根本就没个拐弯，不知道该从哪里拐弯，也不知道这个弯要怎么去拐。
后来就开始在题上找能够藏陷阱的地方，先找一个题型的，一个一个的地方找，找到了就记下来，然后再一个一个的往里面加陷阱，完事了再看一遍，果然就比刚开始好的多了，可是陷阱加的太明显，一眼就能看出来，她又考虑着怎么能把陷阱藏起来，叫人不能一眼看出来，就这么着，一个题型，叫她从简单开始出题，出了不下二十道题，才慢慢的能有个真正的样子了。
韩晓桢并不气馁，她从一开始就知道想要出题，想要出一道有内涵的题是很不容易的。
等她把这一个题型的题终于出的有点样子以后，韩晓桢就拿去给宿舍里的人做，李雯还问她，“你是打哪里找来的题啊，这个地方有个陷阱，刚才我差点没看出来。”
其他两个人虽然没说话，但是从表情上也能看出来，她俩也是一样的想法。
这个题型出的差不多了，韩晓桢自觉自己暂时在这里不会有什么提高了，就去找下一个题型。
在放暑假之前，韩晓桢已经出了几十道比较可以的题给宿舍里的那几只做了。
都说是熟能生巧，刚开始出题确实很难，可是越往后，韩晓桢觉得自己就越熟练，拿过来一个题型，已经能够很快的找到出题的方向，而且还不止一个方向，卷子后面的几道题，韩晓桢只用了一天的时间就编出来了，比之前绞尽脑汁的时候感觉轻松多了。
在出题的过程中，韩晓桢也是发现了自己的很多不足，一些本来以为很熟练的定义定理，在出题的时候还是会有一些磕绊，韩晓桢就无比佩服这些老师了，果然，老师就是老师，无数遍的教授知识，对于知识点的总结掌握是自己不能比拟的。
韩晓桢正在努力的出题呢，她出的题就流了出去，等她发现的时候，早就人手一份了。
韩晓桢这人比较宅，除了宿舍的几个，其他的人交往的并不是特别多，当然了，别人也都忙着学习，没时间交往，所以她出的题都流出去了，她也没有知道，还是后来都满学校都是了，才从别人那里听说。
韩晓桢还是去宿舍的水房里洗衣服的时候，旁边俩女生再说这个的。
“崔崔，我最近找到了一份题，听说是从实验班传出来的，好多人都有呢，你说会不会是咱们期末考试要考的啊。”
另一个叫崔崔的女孩说到，“真的假的啊，不太可能吧，估计是你想多了吧，期末考试的题怎么可能会泄露出来呢，会不会是实验班的老师找来的题，给实验班开小灶的吧。”
另一个姑娘说到，“可是很多人都这么说啊，我也觉得不太可能，期末考试还有一个多月呢，哪里能这么早就出来题了。”
叫崔崔的姑娘又说到，“什么样的题啊，你拿给我看看，我也回去做一做。”
“成，你等我一会，我洗完了衣服，到时候你去我宿舍拿吧。”
韩晓桢也好奇，什么题啊，自己怎么不知道啊，她倒也没有多想，完全没有往自己出的题上面想。
虽然好奇，但是她又不认识人家，总不好上去就去要人家的东西，想了想也就罢了，自己每天的题都多的做不完，干嘛还要去要别人的。
可是这话却越传越广，最后传到了老师们的耳朵里。
老师们也纳闷呢，“我们都还不知道期末考试的题呢，哦，你们这就知道啦，什么呀，肯定是假的。”
虽然心里知道这是假的，但是备不住人都有好奇心啊。
好奇了那咋办，老师们用的办法就简单的多了，上课的时候就说了，“最近你们在传一套什么题啊，怎么听说还是期末考试题呢，你们老师我都还不知道期末考试的题长什么样呢，你们就知道啦，课代表，你那里有没有这份题，给我一份，我也来瞧瞧这份题长了个什么模样。”
等拿到了题，老师们也不急，下了课回到办公室有的是时间看。
一班的数学老师看了看这份题，就跟二班的老师说了“老吴啊，这份题行啊，几乎所有的知识点都拢扩在内了，你看看这个，代数题，这个题出的不错。”
俩人就这份题展开了讨论。
韩晓桢到现在都还不知道呢。
二班的老师就说了，“还真是挺有水平了，关键是这份题是按着书上的目录顺序出的题，一个知识点一两个简单题，后面再来个综合点的题，这就很有深入浅出的样子了，最好的就在于，它每个知识点都总结了题型了。”
一班老师就说了，“是啊，咱们给它复印一下，争取每个人，人手一份，管它从哪里来的呢，对学生有好处就行。”
俩老师一拍即合，又去找了其他各班的老师，合伙把这份题复印了。
等第二天上数学课的时候，数学老师就说了，“最近咱们同学们之间流传着一份题，老师要了一份看了看，觉得这份题还挺好，出的挺有水平，就去复印了一些，都发下去，自己看看啊，作为复习资料老师是觉得很合适的。”
“虽然不是大伙说的什么期末考试题，但是这份题你们要是能做好了，老师保证，期末考试至少数学绝对不会给你们拉后腿。”
这份题很快就传到韩晓桢手里了，韩晓桢看着这份题，立马就斯巴达了。
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