第605章 想飞
任何的建筑一旦放入大自然之中，都会替大自然带来一些改变，有可能会让大自然变得突光秃秃的，特别的难看，有的时候虽然是一个小茅草屋，却能够给这个大自然增色许多，让荒原变得更能够入目，不过茅草屋很快就会自然泯然一体。
范晶晶看过非常多大学，事实上她喜欢游乐的地方，大学就是其中之一，不管是中内外的大学，她都会一一造访，当然到现在她只能去一些比较有特色的地方。
人们似乎喜欢把人们最大最好的想象，都用在大学里面。
在大学里面可以看到人类最青春最美好的时光，看到人类智慧的光芒，但是也可以看到人们对自己的骄傲自信。
有很多青年学生，他们内心有很多的想法，但是却没有足够的智慧，也可能他拥有足够的智慧，却不被外面的人承认。
他们在智慧与传承的压迫之中争吵，却也在上面给予的机会之中找到自己的出路。
范晶晶对范家学园寄望的标准，就是大学标准。
青春拥有无限的希望与活力，但是他们所缺乏的经验，却是很多人所摒弃的，所以一些青春，但是拥有非凡智慧的人，能够吸收身边所有的一切来发展自己的人，真的是非常的少数。
在整个历史上，拥有青春光华的人，往往没有办法把他的光环发挥到他的成年老年。
往往小时了了大未必佳，因为一个人他在发展的时候，一定会有主力，因为他发展的好，就等于在其他地方会伤害到其他人，被伤害到的人，或者是利益被侵害的人，一定会起而反抗。
不会因为超越者是一个孩子，就放下自己反抗的手。
事实上，孩子似乎是他们打击的良好对象。
范晶晶看着自己的孩子，自然不希望自己的孩子成为别人打击的对象。
范晶晶也不追求孩子在小小年纪就为世人所知，获得高的位置，环境会改变一个人，因为人都必须针对这个皇宫进来做出应对进退的事情。
在做出所有应对进退，都是一个人思虑过后，或者是没有思虑做出的正常反应，累积起来，受到打击，没有受到打击，就会有非常大的改变。
人的生活就是由不断的经验累积起来的，有些人遭遇了打击，就会迅速的改换跑道来腾挪，获得更好的生活。
有些人不断的打击，但是死不回头，算是一个老顽固。
顶多打击太大，他就垒高自己身边的壁垒，不让自己再受到更大的伤害。
但是事实上，他不想要受伤害的时候，伤害却总是会找上他，非常诡异的一件事情，当你越专注在伤害上面，你就会把这个伤害放到自己的身上。
当你把所有的重心放在如何前进的道路上，前进的道路上不断的使力，反而会让你自己不断的往前跑，让你忽略周边可能会伤害你的事物。
即使受到伤害，也只会不断的思索如何向前进。
所有的父母，都不希望孩子受到伤害，范晶晶也是，但是他也知道当孩子遇到伤害的时候，其实是孩子成长的关键遇到伤害。
范晶晶必须学会放开手。
她要学会如何去判断这些伤害，需要忍耐，需要反击，需要思考理解。
如果能够在刚开始，有一些正确的认知，或许在孩子后来的生活会有比较好的发展。
正确认知，不见得是范晶晶能够带给他的孩子，身边所有接触他的人，都能够提出不同的影响。
范晶晶也不知道这个影响究竟是好还是坏，他只知道自己对这个影响，必须做出一个好的帮助。
那就是在孩子身边一直要有自己的人，并且在行为上，有更大的理解能力。
范家庄园的人虽然生活在古代，但是生活在古代的人，一样是每天要接触身边的事物，甚至是重复的事物，所以他们必须在接触到这些些身边的事物，迅速的形成一个生活的方法。
一旦形成一个新的方法，还必须要不断的调整，调整到这个方法对自己的生活最有好处，也让他能够接受生活。
如果不能够接受，只有不断的在调整，或者是直接死亡，或者离开。
但是在大唐时代，想要离开这原本固有的环境是非常困难，不只是身边的人在束缚你，往往整个大唐朝廷也不允许你离开生活的地方。
如果你想要飞出去，那么你的翅膀必须长得够硬的，只有过硬的翅膀才能够突破壁垒飞出去，在其他的地方发展。
但是往往想要逃避的人，他不可能是强者，而是弱者，想飞却不能飞。
范晶晶来到学堂区之后并没有带着孩子一起走，而是让张宇找来四个人带着孩子，到他们想要去的地方。
她知道孩子已经跟她表达了一个事情，就是他们不想所有的方向都一致，他们想要看到不同的风景。
如果不同的风景有好有坏，他们宁愿用口头的方式让其他孩子知道，这是他们讨论的好方法，因为这样他们可以体会到更多的人生。
如果是全部都是同样的风景。
只有一路可以走，但四个人要走同一条路可能就会产生竞争。
还不如一开始他们就走不同的路，走自己的路走出新天地。
孩子被抱走之后，范晶晶也不需要张宇陪，而是一个人开始漫无目的的走，什么地方看起来漂亮她就走过去，什么地方看起来她有一点觉得不满意，她就记录下来。
因为已经见识过非常多的建筑设计，关于学院怎么样才能够让学术气氛腾飞，在心中其实都有一把尺，有些学校会发觉他把学校盖得非常得美，但是读书的气氛却很难在学员之中形成，让学生只想要好好的玩乐，但是有些学校看起来非常枯燥荒凉，但是就能够让人家感到一种读书的风味，其实这是建筑环境对人心产生的覆盖。
一个孩子能够是聪明的还是笨的，除了孩子的老师是厉害还是不厉害的之外，更重要的是这个孩子能不能够带来更大的前途，学校如果能够带来孩子更大的前途，在吸引好学生方面自然就更有实力。
有了实力的学生进来之后，孩子的上升速度将会更快。
范晶晶看过非常多大学，事实上她喜欢游乐的地方，大学就是其中之一，不管是中内外的大学，她都会一一造访，当然到现在她只能去一些比较有特色的地方。
人们似乎喜欢把人们最大最好的想象，都用在大学里面。
在大学里面可以看到人类最青春最美好的时光，看到人类智慧的光芒，但是也可以看到人们对自己的骄傲自信。
有很多青年学生，他们内心有很多的想法，但是却没有足够的智慧，也可能他拥有足够的智慧，却不被外面的人承认。
他们在智慧与传承的压迫之中争吵，却也在上面给予的机会之中找到自己的出路。
范晶晶对范家学园寄望的标准，就是大学标准。
青春拥有无限的希望与活力，但是他们所缺乏的经验，却是很多人所摒弃的，所以一些青春，但是拥有非凡智慧的人，能够吸收身边所有的一切来发展自己的人，真的是非常的少数。
在整个历史上，拥有青春光华的人，往往没有办法把他的光环发挥到他的成年老年。
往往小时了了大未必佳，因为一个人他在发展的时候，一定会有主力，因为他发展的好，就等于在其他地方会伤害到其他人，被伤害到的人，或者是利益被侵害的人，一定会起而反抗。
不会因为超越者是一个孩子，就放下自己反抗的手。
事实上，孩子似乎是他们打击的良好对象。
范晶晶看着自己的孩子，自然不希望自己的孩子成为别人打击的对象。
范晶晶也不追求孩子在小小年纪就为世人所知，获得高的位置，环境会改变一个人，因为人都必须针对这个皇宫进来做出应对进退的事情。
在做出所有应对进退，都是一个人思虑过后，或者是没有思虑做出的正常反应，累积起来，受到打击，没有受到打击，就会有非常大的改变。
人的生活就是由不断的经验累积起来的，有些人遭遇了打击，就会迅速的改换跑道来腾挪，获得更好的生活。
有些人不断的打击，但是死不回头，算是一个老顽固。
顶多打击太大，他就垒高自己身边的壁垒，不让自己再受到更大的伤害。
但是事实上，他不想要受伤害的时候，伤害却总是会找上他，非常诡异的一件事情，当你越专注在伤害上面，你就会把这个伤害放到自己的身上。
当你把所有的重心放在如何前进的道路上，前进的道路上不断的使力，反而会让你自己不断的往前跑，让你忽略周边可能会伤害你的事物。
即使受到伤害，也只会不断的思索如何向前进。
所有的父母，都不希望孩子受到伤害，范晶晶也是，但是他也知道当孩子遇到伤害的时候，其实是孩子成长的关键遇到伤害。
范晶晶必须学会放开手。
她要学会如何去判断这些伤害，需要忍耐，需要反击，需要思考理解。
如果能够在刚开始，有一些正确的认知，或许在孩子后来的生活会有比较好的发展。
正确认知，不见得是范晶晶能够带给他的孩子，身边所有接触他的人，都能够提出不同的影响。
范晶晶也不知道这个影响究竟是好还是坏，他只知道自己对这个影响，必须做出一个好的帮助。
那就是在孩子身边一直要有自己的人，并且在行为上，有更大的理解能力。
范家庄园的人虽然生活在古代，但是生活在古代的人，一样是每天要接触身边的事物，甚至是重复的事物，所以他们必须在接触到这些些身边的事物，迅速的形成一个生活的方法。
一旦形成一个新的方法，还必须要不断的调整，调整到这个方法对自己的生活最有好处，也让他能够接受生活。
如果不能够接受，只有不断的在调整，或者是直接死亡，或者离开。
但是在大唐时代，想要离开这原本固有的环境是非常困难，不只是身边的人在束缚你，往往整个大唐朝廷也不允许你离开生活的地方。
如果你想要飞出去，那么你的翅膀必须长得够硬的，只有过硬的翅膀才能够突破壁垒飞出去，在其他的地方发展。
但是往往想要逃避的人，他不可能是强者，而是弱者，想飞却不能飞。
范晶晶来到学堂区之后并没有带着孩子一起走，而是让张宇找来四个人带着孩子，到他们想要去的地方。
她知道孩子已经跟她表达了一个事情，就是他们不想所有的方向都一致，他们想要看到不同的风景。
如果不同的风景有好有坏，他们宁愿用口头的方式让其他孩子知道，这是他们讨论的好方法，因为这样他们可以体会到更多的人生。
如果是全部都是同样的风景。
只有一路可以走，但四个人要走同一条路可能就会产生竞争。
还不如一开始他们就走不同的路，走自己的路走出新天地。
孩子被抱走之后，范晶晶也不需要张宇陪，而是一个人开始漫无目的的走，什么地方看起来漂亮她就走过去，什么地方看起来她有一点觉得不满意，她就记录下来。
因为已经见识过非常多的建筑设计，关于学院怎么样才能够让学术气氛腾飞，在心中其实都有一把尺，有些学校会发觉他把学校盖得非常得美，但是读书的气氛却很难在学员之中形成，让学生只想要好好的玩乐，但是有些学校看起来非常枯燥荒凉，但是就能够让人家感到一种读书的风味，其实这是建筑环境对人心产生的覆盖。
一个孩子能够是聪明的还是笨的，除了孩子的老师是厉害还是不厉害的之外，更重要的是这个孩子能不能够带来更大的前途，学校如果能够带来孩子更大的前途，在吸引好学生方面自然就更有实力。
有了实力的学生进来之后，孩子的上升速度将会更快。