第994章 你也还是个孩子啊
“你爷爷年轻时候，是不是有果贷的证据被捏在裘舒玉手里啊？”
苏胭云完全搞不明白，老爷子为什么那么顾着二房。
当年为了个裘舒玉，抛弃夫人，间接也害了大房一家人。
现在由因为这个裘舒玉吹了枕边风，居然低声下气来为二房求人了。
“谁知道他到底是怎么想的。”容霖翊冷笑一声，“好，既然老爷子要为二房求情，那就让股价一直这么跌着吧。反正容家百年基业，要毁也不是这么一时半刻的事。”
“不会吧？”苏胭云有些担心，“集团会不会因为这样，就垮了啊？”
“怎么可能？小傻瓜，”面对苏胭云，容霖翊神情温柔，“集团有那么多实业，股价再低，也死不了的。只是说有些项目的启动会陷入泥沼，但暂时还毁不掉根基，再说了……”
他没再说下去了。
这五年，他已经悄然建立了属于自己的商业帝国。
借着双目失明做幌子，借着深居简出做掩护，再借着容雪珑寻找蒋承洍移居帝都的契机……
现在的容家大房，已经完全不再受控于容家。
只要容霖翊愿意，他们随时都可以从容家脱离出来，毫发无损。
只是，就这样出来，岂不是便宜了二房那窝蛇鼠？
要么，整个容家，容霖翊依然要收入囊中。
要么，就毁掉，一点也不给二房留下！
而容萧达并不知道这一切，还以为容霖翊会因为顾忌着集团的利益，不敢把股票做到那么低。
岂不知，容霖翊，早已没了后顾之忧。
“我给他们一个月的时间，”容霖翊回答苏胭云，“让他们，姑且再挣扎一个月吧。”
一个月的时间，并不是为了给他们一条活路。
而是为了让他们喘口气，再继续逃亡，走上死路……
……
“喂，你搞错没有啊？”房间里，小棠看着容量量的作业本，“为什么要做两份作业啊？”
“这份作业是中舅舅的，”容量量头也不抬，继续做作业，“中舅舅小时候得过病，脑子不太好，要是我不帮他，他一定会被退学的。”
容采棠，目瞪口呆。
“喂喂喂！你有那颗圣母心，为什么不替我做作业啊？我每天放学还要练习钢琴、外语和跆拳道呢，”小棠拖开了容量量的作业本，“你家大哥才需要你关心，扶贫你也找准对象行不行？”
“别闹了傻弟弟，”容量量不耐烦，拖回了作业本，“中舅舅很可怜的，你智商那么高，学习那么轻松，就别和一个得过脑积水的孩子计较了好吗？”
“你也还是个孩子啊！”小棠抓头发，“放过孩子好吗？”
他还是第一次听说，外甥女替舅舅做作业的，而且这舅舅还是不知从哪儿冒出来的假亲戚。
容量量一定是脑子有毛病。
不行，他得拯救她才行！
第二天放学，容量量和施家中被老师留下了。
“量量，施家中，”老师把两份一模一样的作业本摆在了容量量的面前，“你们要不要解释一下，为什么你们的作业答案一模一样，连字迹都一样？”
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苏胭云完全搞不明白，老爷子为什么那么顾着二房。
当年为了个裘舒玉，抛弃夫人，间接也害了大房一家人。
现在由因为这个裘舒玉吹了枕边风，居然低声下气来为二房求人了。
“谁知道他到底是怎么想的。”容霖翊冷笑一声，“好，既然老爷子要为二房求情，那就让股价一直这么跌着吧。反正容家百年基业，要毁也不是这么一时半刻的事。”
“不会吧？”苏胭云有些担心，“集团会不会因为这样，就垮了啊？”
“怎么可能？小傻瓜，”面对苏胭云，容霖翊神情温柔，“集团有那么多实业，股价再低，也死不了的。只是说有些项目的启动会陷入泥沼，但暂时还毁不掉根基，再说了……”
他没再说下去了。
这五年，他已经悄然建立了属于自己的商业帝国。
借着双目失明做幌子，借着深居简出做掩护，再借着容雪珑寻找蒋承洍移居帝都的契机……
现在的容家大房，已经完全不再受控于容家。
只要容霖翊愿意，他们随时都可以从容家脱离出来，毫发无损。
只是，就这样出来，岂不是便宜了二房那窝蛇鼠？
要么，整个容家，容霖翊依然要收入囊中。
要么，就毁掉，一点也不给二房留下！
而容萧达并不知道这一切，还以为容霖翊会因为顾忌着集团的利益，不敢把股票做到那么低。
岂不知，容霖翊，早已没了后顾之忧。
“我给他们一个月的时间，”容霖翊回答苏胭云，“让他们，姑且再挣扎一个月吧。”
一个月的时间，并不是为了给他们一条活路。
而是为了让他们喘口气，再继续逃亡，走上死路……
……
“喂，你搞错没有啊？”房间里，小棠看着容量量的作业本，“为什么要做两份作业啊？”
“这份作业是中舅舅的，”容量量头也不抬，继续做作业，“中舅舅小时候得过病，脑子不太好，要是我不帮他，他一定会被退学的。”
容采棠，目瞪口呆。
“喂喂喂！你有那颗圣母心，为什么不替我做作业啊？我每天放学还要练习钢琴、外语和跆拳道呢，”小棠拖开了容量量的作业本，“你家大哥才需要你关心，扶贫你也找准对象行不行？”
“别闹了傻弟弟，”容量量不耐烦，拖回了作业本，“中舅舅很可怜的，你智商那么高，学习那么轻松，就别和一个得过脑积水的孩子计较了好吗？”
“你也还是个孩子啊！”小棠抓头发，“放过孩子好吗？”
他还是第一次听说，外甥女替舅舅做作业的，而且这舅舅还是不知从哪儿冒出来的假亲戚。
容量量一定是脑子有毛病。
不行，他得拯救她才行！
第二天放学，容量量和施家中被老师留下了。
“量量，施家中，”老师把两份一模一样的作业本摆在了容量量的面前，“你们要不要解释一下，为什么你们的作业答案一模一样，连字迹都一样？”
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