25小学
开学后俩小每天早晨,由现阶段住在水湄家的小姨，顺路带至六中隔壁的五小门口,进去开始上午半天的学校生活。
中午放学后走一分钟路至藻露堂,或走三分钟路至张德润的小院落,找两位张老师——因离的近及后面水湄才知道的‘某’原因，小姨也来这里午休,四人一起去街上吃美食、午睡。午睡醒后俩小再跟着小姨一起去上学。
下午放学时则先由张德润接至药店，等小姨下班后（中学老师下班比小学生放学晚些）四人一起回水湄家。
张德润在俩小上学期间，更改了主要‘运动’的作息时间,吃完晚饭后,水湄方专才开始了以前每日早饭后必做的‘消食’运动。这时的的中、小学上课时间为五天半,即除星期三下午放半天假外，周一至周六全天上课，而水湄和方专的每个星期三下午，都会到杂技馆去跟着冯老继续‘学图’。
进了五小学后，水湄方专同入了三年级一班，并做了同桌——让老师给分到了第一排，方专第一次和这么多同学一起上课，开始兴致还很高，但凡遇到课堂提问，必第一个举手做答，然而没过两三天，他就有点上课开小差了，水湄则是从头到尾都没注意听讲过，她只是怕做的出格了‘惹火烧身’，就时不时比着方专的例子，也多多少少的回答过几个课堂提问罢了。当水湄注意到方专开始上课也不听讲时，就开始注意他都在上课时做什么了——以便水湄好继续‘比照办事’，她发现方专在做题，课本上的练习题他已经做到第二单元了，而现阶段老师们才刚刚讲完半个单元。
水湄现在其实是心急着想快点‘长大’的，她次时日日关心的就是中美啥时候能建交！爸爸会不会再次转业回家来！没错，水湄犹豫不决了——她想的是如果能早点进入社会，帮爸爸回避那次‘保人’事件，不是同样地可以避免记忆里的惨境么？！
至于当兵、、、爸爸能不能就算了呢？！水湄从小就受了以当过兵为骄傲的爸爸的影响——把长大后当兵做为了自己的人生理想境界！要不是后来碰上了那虚情假意的史利男，水湄那会为了能和他上同一所大学，就改变方向没考军校呢？！
水湄只是像每个怀抱着崇高理想的年青人一样，想着当兵的光荣，抱国的伟大，可生在和平年代的水湄的人生印记中，却从来没有真正亲身接触到过战争的残酷的一面——死亡！当然，打仗会有人牺牲这件事，水湄和每个人都一样是知道的，或者说她以为她是知道的，然而事实上，水湄却从来没有作好任何接受或接触任何时候、任何一个她认识或不认识的人的真实性地死亡！理想境界和现实情况像是变成了，让水湄现阶段还没有能真正放在同一未来的两样‘东西’，她现在处在了迷茫混乱的时期，水湄还没做好接受因理想而产生的可能性后果的准备，她不知道该怎么办了？！
可是不管水湄想怎么办，她都没想过——爸爸如果两年后没有像她记忆里那样转业的话，也许就会上战场、也许就会受伤、也许就会、、、
水湄本就是有一点为了能让全家人都‘好过’的成分，才做了那让大伙儿都去当兵的决定的，现在仔细想想是有点傻，别再提水湄那已混淆了现实与虚假的见鬼的穿越记忆了，压根就已经不靠谱了——可以计划的赶不上变化快，如：不转业也许就得参战；
要预防的没弄明白下手的地方，如：黑贝受伤；
该知道的没记忆！如：到底打了没？何时何地因何事会停战？
这连真假都没法子确定的烂鬼记忆，真是比鸡肋都不如！人家那好歹张嘴啃啃还有点肉，她这会儿是啃都不知道该从那下嘴！！烦死了！！！
而在新疆遇到的那一场真实存在，而没有被记录的战斗，却真真实实的提醒了水湄——任何时代，当兵的那有不上战场的！差别只在于普通老百姓是否能得知罢了！
是的，一个月前有一个连的军人牺牲了，可报纸上却没见一点动静！可见普通老百姓所知道并记录了的战争并不是完整无缺的，自己无法帮爸爸回避在战争中可能出现的危险，但如果爸爸能再次做回一个普通老百姓的话，也许自己从现在就开始努力，至少应该能保住他的命，并且不当兵的话，爸爸妈妈也就不用再分居两地了。
思来想去的水湄，现阶段能做得也就只有‘好好学习天天向上’，快点长大并忍耐等到爸爸转业的时候了，且水湄祈祷记忆是真的，爸爸两年后会平安的转业回到古城来——水湄了解自己的爸爸，现阶段让水爸爸离开驻地、离开战友那是绝对不可能的！水爸爸不是那种人，那种人也绝对不可能是她水湄引以为荣的爸爸！从这方面来看——水湄也有考虑到，如果此战是真实存在或不可避免的话，从爸爸的性格上来讲，是不是可以说明两年后爸爸肯离开时，也许战争状态就已经不存在或者已经打完了呢？！
现在小小的水湄能做的只有——在每天‘效仿’方专同学的种种‘能力’后，有意识的帮他们俩都能再‘快’一点的跳级了，于是乎水湄也开始估计着方专的进度，填写她自己课本上的练习题了，并不时的在与方专对答案时表示——自己也感觉到老师教的太慢了，不知道有法子能让进度变快点不之类的话。
又过了一个星期后，水湄方专被校长招呼去了，校长没变——还是原先水湄记忆里如果没提前入学，两年后才见到的那位‘好好先生’型的老校长。校长先笑呵呵的关心了一回，俩小在校的学习生活情况后，就开始问俩小了——在学校里好不好？习惯不？有什么困难么？不论是什么都可以跟他谈！之类的话。
于是俩小在表示一切都不错后，再由方专做代表——说了自己的学习进度方面的问题。
校长一边翻看俩小做的超前课本习题，一边口头提了几问题后，就让老师把俩小的座位，由第一排调至靠近教室后门的最后一排，并允许俩小可以随时离开课堂，到老师们的办公室来向任何一位老师求教。
于是乎水湄方专在学习进度方面如愿以偿了，俩小都很满意，不过水湄一直知道方专本来对其中一点，是不太愿意拿出手的——那就是写字！长期以来方专全都是用身边大人们写的字，来对比自己的字是否漂亮，判定结果表明——不好！
张德润只要求上学后，俩小用硬笔写字时——横平竖直即可，并在发现语文课有毛笔字作业时，立即和俩妈妈加一位中学老师——小姨，一起亲自到五挟帮’俩小申请了‘免写权’，方专好强，本来是极不愿意比同学们写的字差的——所以他根本就不愿意放过这次能‘光明正大’地练字的好机会的时候，却发现班上多数同学写的字，在练习了毛笔字后也一样还是‘东倒西歪’的，而少数本来也就跟他俩差不多的同学练了毛笔字后——也还是和他俩差不多！嘿嘿！方专乐了！再也不在和别的同学一起写硬笔字时着急或遮掩了，间或有同学们来请教问题时，也敢拿笔‘划拉’几个字来辅助讲解了！
俩小在学校里那混的是‘如鱼得水’：
上体育课时，俩小的动作不但并不比同班同学们来的慢，反而时有超越他人之举，体育老师大爱之，几乎不管组织什么体育运动‘队’都要拽上俩小一起上，大呼将来一定要送俩小去国家队——特别是那明显比同班人矮了一头的水湄——体育老师那个‘爱不释手’呀！ 水湄自己很是惊讶！在她那明显不大顶用的重生记忆里——她体育方面虽说是挺不错的，可也没能达到过，在小学时就能超越那些比自己大三、四岁的人的地步啊？！
而五岁零九个月的方专到是感觉很正常：
第一、方专现阶段的个头和他的同班同学们——七到八岁的小孩儿们差不了多少，比矮的高、比高的矮、就是一中不溜。
第二、孩子王当习惯了，对方专来说——不论是打架还是比赛，那全部都属于肢体运动，都是一回事嘛！会输了那才叫奇怪呢！
第三、这一点水湄也是非常赞同滴！那就是——张德润的‘消食’运动绝对不是白作的，‘用处’那肯定是‘大大’的！现阶段张老师他不肯讲明白没关系，握拳！总有一天在我们的‘缠功’下让你‘吐’出实情来！
音乐老师也很是偏爱俩小，凡是有节目编舞时，那是回回少不了俩小的‘戏’，原本音乐老师是还想再给俩小加上一些个乐器课的，只是在张德润发现方专居然从某日开始一个劲的‘口不离琴’后，又到学校里‘申请’了一回，虽然当时并没有取消三天后俩小的一个口琴致表演赛，但俩小的练习口琴时间却有了明确的规定，而其它乐器——摇头，那就更甭想了——全都不许碰！这一回不止是方专，连水湄都有点小沮丧了！
其它各课的老师也一样，俩小现在是成天的参加各种三年级的小学生比赛，嘿！那就硬是没有得过第一名以外的名次了！从此，凡是考试后的家长会里，没有老师不拿俩小做榜样，来鼓励别的家长们向俩妈妈‘取经’学习的。
反正在学校里俩小算是‘出名’了，而三年级一班里的同学们会时常拥蔟着俩小，大谈下次我们班又要拿＊＊比赛的第一名了，又是年级先进班集体了之类的事，还真没有那个因为俩小可以随时离堂来找过麻烦的！关于‘来找麻烦的’这一点，方专有‘经验’——来找也不怕，文的武的划下道来！咱两三下就能把他‘收拾’的‘清洁溜溜’的！
水湄听了不由地大声笑了出来，方专对此表示满意，原因——妹妹最近笑的少了，今天这次笑的还行！
水湄心里很是说了几声——谢谢！就是没有用嘴‘表达’出来，水湄根据前几次‘经验’总结，真对方专说出来‘谢谢’的话，方专一定会脸红——包括耳朵、脖子一起红，然后方专还一定要故做不在意的样子‘批评’道“我是你哥，说啥谢谢哪儿？！”得！Ｎ次以后，水湄干脆就省了这道‘手续’算了。
当然，在校表现可算是十分出色的俩小，在第一学期的头一个月里，就当上了少年先锋队队员，并当选了三年级大队长、副大队长、正副班长及升、护国旗手！
＊＊＊＊＊＊＊＊＊我是快到第一学期末、方专快要过生日的分割线＊＊＊＊＊＊＊＊＊
快到元旦了，时时留心的水湄也一直没能等到越战或中美建交的消息，再过几天就是方专六岁的生日了，水湄想到了在新疆送自己蝴蝶时，方专回答爸爸们的话——自己动手做的礼物是最有意义的！于是水湄决定手工做一张水彩、立体、有光地生日卡片送给方专做礼物。
水湄跟冯老要了一些小原料后，在元旦当天送给了小寿星一张——会发光的折叠祝福卡。大伙儿瞅着这张一打开就亮了的卡片，都笑说水湄心思巧，还真是没见过这东西呢！其实水湄只是在这张厚厚的、有各种小物件的折叠卡片里加上了小灯泡和一个小小的电池，这张贺卡只不过是‘胜’在这东西现在还没有卖的罢了，过几年后，只怕满大街都是了！
方专很是喜欢这个生日礼物，拿在手上翻来覆去的‘研究’着，就在水湄正跟爱‘钻研拆工’的方专讲——不许乱拆啊！之类的话时，张德润拿着今日早报开口念道“美国承认中华人民共和国是中国唯一合法政府，中美正式建交了，邓小平将访问美国。”
中午放学后走一分钟路至藻露堂,或走三分钟路至张德润的小院落,找两位张老师——因离的近及后面水湄才知道的‘某’原因，小姨也来这里午休,四人一起去街上吃美食、午睡。午睡醒后俩小再跟着小姨一起去上学。
下午放学时则先由张德润接至药店，等小姨下班后（中学老师下班比小学生放学晚些）四人一起回水湄家。
张德润在俩小上学期间，更改了主要‘运动’的作息时间,吃完晚饭后,水湄方专才开始了以前每日早饭后必做的‘消食’运动。这时的的中、小学上课时间为五天半,即除星期三下午放半天假外，周一至周六全天上课，而水湄和方专的每个星期三下午，都会到杂技馆去跟着冯老继续‘学图’。
进了五小学后，水湄方专同入了三年级一班，并做了同桌——让老师给分到了第一排，方专第一次和这么多同学一起上课，开始兴致还很高，但凡遇到课堂提问，必第一个举手做答，然而没过两三天，他就有点上课开小差了，水湄则是从头到尾都没注意听讲过，她只是怕做的出格了‘惹火烧身’，就时不时比着方专的例子，也多多少少的回答过几个课堂提问罢了。当水湄注意到方专开始上课也不听讲时，就开始注意他都在上课时做什么了——以便水湄好继续‘比照办事’，她发现方专在做题，课本上的练习题他已经做到第二单元了，而现阶段老师们才刚刚讲完半个单元。
水湄现在其实是心急着想快点‘长大’的，她次时日日关心的就是中美啥时候能建交！爸爸会不会再次转业回家来！没错，水湄犹豫不决了——她想的是如果能早点进入社会，帮爸爸回避那次‘保人’事件，不是同样地可以避免记忆里的惨境么？！
至于当兵、、、爸爸能不能就算了呢？！水湄从小就受了以当过兵为骄傲的爸爸的影响——把长大后当兵做为了自己的人生理想境界！要不是后来碰上了那虚情假意的史利男，水湄那会为了能和他上同一所大学，就改变方向没考军校呢？！
水湄只是像每个怀抱着崇高理想的年青人一样，想着当兵的光荣，抱国的伟大，可生在和平年代的水湄的人生印记中，却从来没有真正亲身接触到过战争的残酷的一面——死亡！当然，打仗会有人牺牲这件事，水湄和每个人都一样是知道的，或者说她以为她是知道的，然而事实上，水湄却从来没有作好任何接受或接触任何时候、任何一个她认识或不认识的人的真实性地死亡！理想境界和现实情况像是变成了，让水湄现阶段还没有能真正放在同一未来的两样‘东西’，她现在处在了迷茫混乱的时期，水湄还没做好接受因理想而产生的可能性后果的准备，她不知道该怎么办了？！
可是不管水湄想怎么办，她都没想过——爸爸如果两年后没有像她记忆里那样转业的话，也许就会上战场、也许就会受伤、也许就会、、、
水湄本就是有一点为了能让全家人都‘好过’的成分，才做了那让大伙儿都去当兵的决定的，现在仔细想想是有点傻，别再提水湄那已混淆了现实与虚假的见鬼的穿越记忆了，压根就已经不靠谱了——可以计划的赶不上变化快，如：不转业也许就得参战；
要预防的没弄明白下手的地方，如：黑贝受伤；
该知道的没记忆！如：到底打了没？何时何地因何事会停战？
这连真假都没法子确定的烂鬼记忆，真是比鸡肋都不如！人家那好歹张嘴啃啃还有点肉，她这会儿是啃都不知道该从那下嘴！！烦死了！！！
而在新疆遇到的那一场真实存在，而没有被记录的战斗，却真真实实的提醒了水湄——任何时代，当兵的那有不上战场的！差别只在于普通老百姓是否能得知罢了！
是的，一个月前有一个连的军人牺牲了，可报纸上却没见一点动静！可见普通老百姓所知道并记录了的战争并不是完整无缺的，自己无法帮爸爸回避在战争中可能出现的危险，但如果爸爸能再次做回一个普通老百姓的话，也许自己从现在就开始努力，至少应该能保住他的命，并且不当兵的话，爸爸妈妈也就不用再分居两地了。
思来想去的水湄，现阶段能做得也就只有‘好好学习天天向上’，快点长大并忍耐等到爸爸转业的时候了，且水湄祈祷记忆是真的，爸爸两年后会平安的转业回到古城来——水湄了解自己的爸爸，现阶段让水爸爸离开驻地、离开战友那是绝对不可能的！水爸爸不是那种人，那种人也绝对不可能是她水湄引以为荣的爸爸！从这方面来看——水湄也有考虑到，如果此战是真实存在或不可避免的话，从爸爸的性格上来讲，是不是可以说明两年后爸爸肯离开时，也许战争状态就已经不存在或者已经打完了呢？！
现在小小的水湄能做的只有——在每天‘效仿’方专同学的种种‘能力’后，有意识的帮他们俩都能再‘快’一点的跳级了，于是乎水湄也开始估计着方专的进度，填写她自己课本上的练习题了，并不时的在与方专对答案时表示——自己也感觉到老师教的太慢了，不知道有法子能让进度变快点不之类的话。
又过了一个星期后，水湄方专被校长招呼去了，校长没变——还是原先水湄记忆里如果没提前入学，两年后才见到的那位‘好好先生’型的老校长。校长先笑呵呵的关心了一回，俩小在校的学习生活情况后，就开始问俩小了——在学校里好不好？习惯不？有什么困难么？不论是什么都可以跟他谈！之类的话。
于是俩小在表示一切都不错后，再由方专做代表——说了自己的学习进度方面的问题。
校长一边翻看俩小做的超前课本习题，一边口头提了几问题后，就让老师把俩小的座位，由第一排调至靠近教室后门的最后一排，并允许俩小可以随时离开课堂，到老师们的办公室来向任何一位老师求教。
于是乎水湄方专在学习进度方面如愿以偿了，俩小都很满意，不过水湄一直知道方专本来对其中一点，是不太愿意拿出手的——那就是写字！长期以来方专全都是用身边大人们写的字，来对比自己的字是否漂亮，判定结果表明——不好！
张德润只要求上学后，俩小用硬笔写字时——横平竖直即可，并在发现语文课有毛笔字作业时，立即和俩妈妈加一位中学老师——小姨，一起亲自到五挟帮’俩小申请了‘免写权’，方专好强，本来是极不愿意比同学们写的字差的——所以他根本就不愿意放过这次能‘光明正大’地练字的好机会的时候，却发现班上多数同学写的字，在练习了毛笔字后也一样还是‘东倒西歪’的，而少数本来也就跟他俩差不多的同学练了毛笔字后——也还是和他俩差不多！嘿嘿！方专乐了！再也不在和别的同学一起写硬笔字时着急或遮掩了，间或有同学们来请教问题时，也敢拿笔‘划拉’几个字来辅助讲解了！
俩小在学校里那混的是‘如鱼得水’：
上体育课时，俩小的动作不但并不比同班同学们来的慢，反而时有超越他人之举，体育老师大爱之，几乎不管组织什么体育运动‘队’都要拽上俩小一起上，大呼将来一定要送俩小去国家队——特别是那明显比同班人矮了一头的水湄——体育老师那个‘爱不释手’呀！ 水湄自己很是惊讶！在她那明显不大顶用的重生记忆里——她体育方面虽说是挺不错的，可也没能达到过，在小学时就能超越那些比自己大三、四岁的人的地步啊？！
而五岁零九个月的方专到是感觉很正常：
第一、方专现阶段的个头和他的同班同学们——七到八岁的小孩儿们差不了多少，比矮的高、比高的矮、就是一中不溜。
第二、孩子王当习惯了，对方专来说——不论是打架还是比赛，那全部都属于肢体运动，都是一回事嘛！会输了那才叫奇怪呢！
第三、这一点水湄也是非常赞同滴！那就是——张德润的‘消食’运动绝对不是白作的，‘用处’那肯定是‘大大’的！现阶段张老师他不肯讲明白没关系，握拳！总有一天在我们的‘缠功’下让你‘吐’出实情来！
音乐老师也很是偏爱俩小，凡是有节目编舞时，那是回回少不了俩小的‘戏’，原本音乐老师是还想再给俩小加上一些个乐器课的，只是在张德润发现方专居然从某日开始一个劲的‘口不离琴’后，又到学校里‘申请’了一回，虽然当时并没有取消三天后俩小的一个口琴致表演赛，但俩小的练习口琴时间却有了明确的规定，而其它乐器——摇头，那就更甭想了——全都不许碰！这一回不止是方专，连水湄都有点小沮丧了！
其它各课的老师也一样，俩小现在是成天的参加各种三年级的小学生比赛，嘿！那就硬是没有得过第一名以外的名次了！从此，凡是考试后的家长会里，没有老师不拿俩小做榜样，来鼓励别的家长们向俩妈妈‘取经’学习的。
反正在学校里俩小算是‘出名’了，而三年级一班里的同学们会时常拥蔟着俩小，大谈下次我们班又要拿＊＊比赛的第一名了，又是年级先进班集体了之类的事，还真没有那个因为俩小可以随时离堂来找过麻烦的！关于‘来找麻烦的’这一点，方专有‘经验’——来找也不怕，文的武的划下道来！咱两三下就能把他‘收拾’的‘清洁溜溜’的！
水湄听了不由地大声笑了出来，方专对此表示满意，原因——妹妹最近笑的少了，今天这次笑的还行！
水湄心里很是说了几声——谢谢！就是没有用嘴‘表达’出来，水湄根据前几次‘经验’总结，真对方专说出来‘谢谢’的话，方专一定会脸红——包括耳朵、脖子一起红，然后方专还一定要故做不在意的样子‘批评’道“我是你哥，说啥谢谢哪儿？！”得！Ｎ次以后，水湄干脆就省了这道‘手续’算了。
当然，在校表现可算是十分出色的俩小，在第一学期的头一个月里，就当上了少年先锋队队员，并当选了三年级大队长、副大队长、正副班长及升、护国旗手！
＊＊＊＊＊＊＊＊＊我是快到第一学期末、方专快要过生日的分割线＊＊＊＊＊＊＊＊＊
快到元旦了，时时留心的水湄也一直没能等到越战或中美建交的消息，再过几天就是方专六岁的生日了，水湄想到了在新疆送自己蝴蝶时，方专回答爸爸们的话——自己动手做的礼物是最有意义的！于是水湄决定手工做一张水彩、立体、有光地生日卡片送给方专做礼物。
水湄跟冯老要了一些小原料后，在元旦当天送给了小寿星一张——会发光的折叠祝福卡。大伙儿瞅着这张一打开就亮了的卡片，都笑说水湄心思巧，还真是没见过这东西呢！其实水湄只是在这张厚厚的、有各种小物件的折叠卡片里加上了小灯泡和一个小小的电池，这张贺卡只不过是‘胜’在这东西现在还没有卖的罢了，过几年后，只怕满大街都是了！
方专很是喜欢这个生日礼物，拿在手上翻来覆去的‘研究’着，就在水湄正跟爱‘钻研拆工’的方专讲——不许乱拆啊！之类的话时，张德润拿着今日早报开口念道“美国承认中华人民共和国是中国唯一合法政府，中美正式建交了，邓小平将访问美国。”